文教資料
語言文學研究
文化學研究
哲學史學研究
思想理論研究
思政研究
教育研究
- 學“習”小組助推大學生 全面學習習近平新時代中國特色社會主義思想
- 大學生國防教育與軍民融合理論模型
- 試論大學生價值觀教育與心理健康教育合力育人
- 大學生規矩意識的形成規律、特征及啟示
- 新時代高校輔導員工作要點探究
- 讀《中國近現代歷史教育研究》
- “中國通史”與理工科大學人文素養教育
- 關于理工科高校學生跨文化交際能力的自我評析
- 提高公費師范生學習內驅力的對策
- 省屬綜合性高校 大學生科技競賽活動組織管理模式探索
- 科教協同模式下的工程教育拔尖人才評價體系研究
- 高校藝術類本科專業調整的現實邏輯
- 河南民辦高校教育資源整合面臨的問題和對策
- 試論高校網絡教育質量的提升
- 網絡環境下高校教工人事檔案管理方法探究
- “雙一流”背景下高校校友工作的價值內涵和功能定位
- 成人高校教師師德師風建設芻議
- 新農科背景下的高校創新創業師資隊伍的建設
- 淺談“雙一流”建設背景下的高校教學秘書隊伍建設
- 新時代高職院校內設機構改革的思路
- 依托職教集團,構建多元協同創業生態系統
- “互聯網+”背景下如何提升高職學生思想素質教育
- 以人為本,健康成長
- 淺析微表情在中職學校班級管理工作中的運用
- 高職院校搭建線上平臺,助推大學生創新就業
- 職業技術學校文化課教育的變遷與育人水平提升
- 試論人本主義思想下的中學生情感教育
- 淺析中學班主任在家校合作中的溝通問題與對策
- 中美公立小學家校互動活動比較研究
教學研究
- 管理定量分析方法類課程的混合教學模式探討
- 產學一體化教學模式在應用型本科高校中的應用
- 打造高職“金課”,實施“課堂革命”
- “智慧教學”與 “組織理論與組織分析”課程教學模式改革
- 智慧教育視域下旅游類高職課堂教學評價體系研究
- 加快人才培養, 適應發展需求
- 二語習得糾正性反饋的研究述評與教學啟示
- 媒介融合背景下的高校課程教學評價機制設計
- 大學語文如何融入高職專業課教育
- 《新HSK5000詞分級詞典》中的 初級漢語詞匯近義詞辨析與教學
- 對外漢語教師課堂指令語有效原則探析
- 歸納法在現代漢語教學中的應用
- 淺析微型化寫作教學的應用策略
- 新疆高職院校預科學生標點符號偏誤分析
- 優秀紅色資源融入小學語文教育教學的整體設計
- 語塊理論與大學英語詞匯教學數字化資源建設
- 《大學英語》重開課學生自我效能感研究及教學策略
- 借助美劇提高 大學生英語口語學習效果的可行性及適用范圍
- 能源英語專業學生的專業認同研究
- 基于學習動機理論的大學英語課堂設計
- 自建小型語料庫在高職英語三級B教輔中的應用
- 以實現學科育人為目標,建構單元主題意義的 高職英語教學實踐模式
- 高職英語教學如何有效融入“課程思政”
- 基于學習風格調查的中職英語混合式教學策略探究
- 淺談英語閱讀活動中幼兒專注力的培養
- 基于中考評價體系談道德與法治復習課的策略
- 如何引導音樂類來華留學生“講述中國故事”
- 基礎素描中的透視教學探討