2014年1期
新教育時代·教師版
創新教育
教育探討
職業教育
素質教育
德育教育
教改理論
教學實踐
- “關鍵詞引導法”在高職英語閱讀教學中的應用研究
- 參與式教學方法初探
- 淺談現代信息技術在小學數學教學中的應用
- 信息技術環境下的小學英語教學
- 在多元智能理論下實施主題教學的策略探索
- 淺談高中政治學科與信息技術的整合
- 地理教學中學生環保意識的培養
- 初中英語任務型教學實踐與思考
- 培養學校公共體育課學生的足球意識
- 痛并快樂 累并成長
- 中學政治生活教材簡析
- 利用晨間談話 提高農村大班幼兒語言交往能力
- 中學生活作文教學研究
- 探究小學語文快樂教學法
- 多媒體給語文課堂一片嶄新的天空
- 關于小學低年級數學教學有效性的幾點思考
- 體驗式習作教學的策略分析
- 精心組織學生教學做好初高中數學知識銜接
- 淺談物理實驗情境教學的設計策略
- 試論在小學數學教學中情境的創設
- 淺談初中物理實驗課教學
- 淺談小學計算機教師如何反思
- 讓學生在學習中體驗數學
- 小學數學自學能力培養的分析研究
- 初中語文教學中語文應用能力的培養淺談
- 論合作學習在高中英語閱讀教學當中的應用
- 如何有效提高學生的英語聽力
- 淺談小學數學問題解決的策略
- 小班幼兒折紙教學方法的實踐
- 實施線描畫“四步教學法” 提高幼兒繪畫能力的實踐研究
- 新課程背景下初中化學教學的思考
- 淺議中專數學教學中信息技術的整合策略
- 淺談小學高年級語文教學
- 試論小學語文教學語言的活力研究
- 如何利用洋思教學提高農村中學生的寫作能力
- 初中數學學困生形成原因及對策
- 小學數學教學從“體驗”開始
- 高中化學課堂教學中學生自主學習能力的培養
- 如何構建語文研究性學習氛圍
- 小學英語教學中如何培養學生的學習興趣和自信心
- 芻議初中英語教學與素質教育
- 淺談新時期高中生物學教學的策略
- 淺談初高中數學學科的銜接教學
- 關于幼兒園開展成語經典教學的建議
- 關于初中美術教學中寫意人物畫注意的幾個問題
- 淺談如何提高高職院校學生的英語聽力能力
- 高校思想政治理論課教學中學生參與存在的主要問題及成因分析
- 打造高效的歷史課堂 提高教學效率
- 在數學活動中積累基本數學活動經驗的探索