甘肅教育
視點
管理
教研
- 談課堂教學中的情緒管理
- “六法”構建魅力語文課堂
- 芻議語文教學的評價策略
- 淺談學生朗讀能力的培養
- 用美感染學生
- 重視數學實踐活動 提高學生綜合素質
- 讓學生在質疑中獲得發展
- 多渠道培養學生的良好學習習慣
- 培養學生創新能力的幾點思考
- 高職學生英語口語能力培養初探
- 做好初高中英語教學銜接的實踐思考
- 怎樣讓化學課堂“活”起來
- 優化化學教學 提高學生能力
- 數學課堂教學有效性初探
- 談數學教學中學生思維能力的培養
- 提高實驗教學效率的幾點做法
- 在創新中提高物理教學的實效性
- 淺談地理教學中學生創新能力的培養
- 學生運動興趣的培養策略
- 轉變教學觀念 改革教學方法
- 對新課改背景下考試評價的幾點思考
- 淺談小學語文探究性學習策略
- 在自主學習中培養學生的獨立人格
- 語文課堂教學應體現六個變化
- 對英語教學改革的幾點認識
- 高中化學實驗探究式教學研究
- 新課改下搞好高中歷史教學的幾點認識
- 歷史教學中小組合作學習的實施策略
- 建立幼兒博客式成長檔案的嘗試
- 小學作文批改存在的問題及改進建議
- 語文課堂呼喚教師的激情
- 農村中學數學學困生的成因及對策
- 初中物理學困生轉化之我見
- 超越:思想品德教學的成功之道
- 談多媒體在音樂教學中的作用
- 談政治教師應具備的教學藝術
- 提高大學生應用寫作能力的教學策略研究
- “班班通”讓語文課堂煥發活力

