甘肅教育
卷首語
視點
管理
- 加強未成年人思想道德建設的實踐思考
- 構建學習型組織培養學習型教師
- 運用經營理念促進學??沙掷m發展
- 成為一名好校長的幾點思考
- 農村中小學校園文化建設的誤區及對策
- 多舉措做好農村中小學心理健康教育工作
- 學生資助工作中德育缺位問題的分析及對策
- 小學德育工作存在的問題及對策
- 對農村學校德育工作的思考
- 芻議少先隊工作中的“五度”文化追求
- 單親家庭幼兒心理問題的表現成因及對策
- 對家校共育的再認識
- 漫談中學教師的教育藝術
- 加強師德建設的幾點認識
- 以節日為載體開展中國傳統文化教育
- 班級文化建設策略談
- 班級管理工作的實踐探索
- 做好小學班主任工作的幾點認識
- 城鄉結合部幼兒園如何有效開展安全教育
- 小學班級管理中的溝通技巧
- 用愛心澆灌花朵
- 后進生不良行為習慣的矯正策略
- 如何轉化高三物理“學困生”
- 用“心”換得兩情悅
- “學困生”轉化手記
- “四心”當好一名幼兒教師
教研
- 談網絡環境下教學模式的轉變
- 小班化教學的理念及策略
- 淺談小班化教學中的表揚技巧
- 對話教學的幾種形態及要求
- 小學語文教學藝術探秘
- 小學語文教學中情景教學法的運用
- 提高小學語文實踐活動課效率的策略
- 優化閱讀教學應把握的幾個關鍵
- 提高農村中學作文教學質量的幾個途徑
- 初中語文字詞教學的現狀及改進建議
- 提高數學教學有效性的幾點認識
- 利用錯誤資源 培養反思能力
- 小學數學教學中學生自學能力的培養
- 數學教學中人文精神的滲透
- 培養學生反思性數學學習能力初探
- 提高高中數學教學效率的策略
- 小學英語語篇教學探微
- 提高初中英語教學效率的幾點思考
- 高中英語學困生的轉化之道
- 實施“快樂體育”教學的意義及途徑
- 合作學習教學模式的優勢及構建
- 和諧課堂的構建策略
- 培養高中生良好英語語感的幾個策略
- “1535”課堂教學模式的探索王建兵
- 新課改形勢下小學教師應具備的基本素質
- 新課改背景下教師如何備好課
- 小學語文導學案的設計原則
- 優化教學模式 構建高效課堂
- 政治教學中研究性學習的作用及實施
- 主題情景劇與地理教學有效整合的策略
- 幼兒園情智教育活動研究的實施策略
- 小學高年級語文閱讀教學中存在的問題及對策
- 小學教學資源庫建設管見
- 初中數學“學案導學”模式利弊談
- 高中英語選修模塊教學之我見
- 初中化學實驗管理與教學中存在的問題及對策
- 摭談閱讀教學的五個關鍵點
- 詩歌的空白藝術與語境解讀
課堂
- 把握細節 提高實效楊得全
- 小學低年級段語文教學策略探討
- 多法并用教一年級學生主動識字
- 在語言環境中進行識字教學的探索
- 如何提高小學低年級識字教學效率
- 關注閱讀感受 提高閱讀能力
- 指導低年級學生進行課外閱讀的實踐思考
- 運用信息技術手段培養小學生寫作能力
- 讓學生在生活中學語文
- 中學語文教學中語感的培養及應用
- 淺談初中學生朗讀能力的培養
- 初中語文教學中創設情境的策略
- 提高初中語文閱讀教學有效性的探究
- 以專題小練筆提高學生敘事類作文水平
- 培養學生寫作興趣“三法”
- 提高農村留守兒童數學學習興趣的策略
- 學生數學學習興趣培養探究
- 小學數學有效教學策略談
- 數學教學中開展小組合作學習的策略
- “四步教學法”在數學教學中的運用
- 小學數學課堂提問應具有的四個特性
- 小學生計算能力培養初探
- 提高學生數學課堂參與度的實踐思考
- 摭談數學練習的設計
- 初中英語互動教學探微
- 初中英語互動教學探微
- 借助流行文化素材 激活化學課堂教學
- 借助流行文化素材 激活化學課堂教學
- 重視實驗教學 培養探究能力
- 生物課堂教學結尾的藝術
- 上好思想品德課的三點認識
- 上好音樂鑒賞課“五法”
- 優化合唱教學 提高綜合素質
- 提升高中學生音樂鑒賞能力的實踐思考
- 作業療法在腦癱兒童康復中的作用及具體應用
- 滲透國學教育 塑造美好品格
- 幼兒合作意識與能力培養“四法”
- 例談數學題中隱含條件的挖掘
- 高考數學三角函數題的解答策略
- 高三英語詞匯復習策略談
- 美術教學中學生想象力的培養
- 對中考歷史復習的幾點認識
- 談小學作文教學中的那些“重要事”

