2021年13期
刊物介紹
《江蘇廣播電視報》由江蘇省廣播電視總臺主管主辦，創(chuàng)刊于1955年6月，除了為廣播電視宣傳和事業(yè)服務之外，更主要的，是為廣大受眾服務，在為受眾當好視聽向導的同時，更多地為讀者提供文化娛樂信息。
江蘇廣播電視報·新教育
教育科研
- 高中思想政治課實施小組分層次教學的探討
- 基于核心素養(yǎng)導向的中學音樂鑒賞課教學策略研究
- 幼兒園大班開展水墨畫教學的策略分析
- 小學道德與法治視域下家國情懷的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文寫作生活化教學
- 基于游戲技術的小學英語聽力教學策略研究
- 現代信息技術與小學美術教學深度融合
- 有效提問 成就精彩
- 初中英語教學中提高學生課堂參與度的有效途徑
- 新課程視閾下高中數學教學模式的思考
- 淺析幼兒園游戲活動的創(chuàng)新
- 淺談“生活化”生物教學策略的運用
- 高中聲樂教學中傳統(tǒng)音樂文化的融合策略
- 新時代 新思想 新德育 新少年
- 語篇分析在高中英語閱讀教學中的探索與實踐
- 小學高年級數學教學中學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
- 關于體育教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 小學語文閱讀教學中的經典誦讀策略分析
- 智慧游戲，快樂成長
- PBL教學法在小學數學教學中的正確應用
- 提高小學英語詞匯教學有效性的策略研究
- 小學語文中閱讀對于學生語文素養(yǎng)的重要性
- 小學語文習作單元教學的實踐探索
- 初中英語興趣教學的探討
- 促進初中化學課堂教學有效性提高的策略
- 淺析小學班主任班級管理有效策略
- 立德樹人 力爭做好小學生的德育教育工作
- 小學語文“翻轉課堂”教學模式探究與實踐
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用
- 情境創(chuàng)設在小學五年級數學課堂教學中的運用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理概念教學研究
- 淺談人教版七年級上冊英語書中包含的中英文化差異
- 文以載道，立德樹人
- 初中音樂課堂導入策略研究
- 基于小學語文閱讀教學中德育滲透的策略分析
- 基于意義驅動的小學英語聽力語篇教學策略分析
- 小組合作教學在小學數學教學中的運用研究
- 論如何提升學生的核心素養(yǎng) 促進學生全面發(fā)展
- 小學數學教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)策略解析
- 立德樹人，提高小學數學德育效能
- 初中語文說明文閱讀教學的再思考
- 初中歷史課堂教學中的家國情懷素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 語文教學之我見
- 新時代小學班主任德育工作的作用與實踐策略芻議
- 基于“微課”的翻轉課堂模式在高中英語教學中的應用
- 多媒體下小學語文教學生活化教學路徑的思考
- 音樂核心素養(yǎng)視角下的高中音樂鑒賞教學研究
- 初中體育教師體育與健康教育知識研究
- 把脈漢字教學，凸顯中國意趣
- 淺談小學英語讀寫訓練的有效措施
- 講練結合的教育模式在小學數學教學中的應用
- 思維可視化在初中數學教學中的應用體會
- 數學課堂上的“問”
- 德育在小學體育教學中的有效滲透分析
- 高中開展校園足球活動對課堂教學影響的實驗研究
- 農村小學住宿生的管理和教育
教學實踐
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語閱讀教學實踐與反思
- 新環(huán)境下小學德育工作者育人素質的務實提升
- 幼兒園自編手球游戲中的合作精神探索
- 如何構建線上線下教學融合共生的發(fā)展機制
- 淺談時事新聞視頻在高中政治教學中應用的有效策略
- 立德樹人目標下的高中生公民意識培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學英語教學中策略分析
- 探析游戲教學法在小學英語教學中的應用現狀及對策
- 淺談水墨畫創(chuàng)作活動對于大班幼兒學習品質的培養(yǎng)
- 淺析高中物理教學核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法及策略
- 談新時期背景下家庭教育的有效策略
- 淺析小學數學思維拓展與自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談高中音樂教學舞蹈元素的有效滲透
- 初中語文小說教學內容與方法選擇研究
- 巧想象，活學古詩詞
- 探究新課改下小學數學教學方法的創(chuàng)新策略
- 以“趣”之筆 畫“美”之彩
- 探析如何發(fā)揮小學班主任在德育教育方面的主導作用
- 初中道德與法治教學中政治認同素養(yǎng)培養(yǎng)策略的探究
- 促進學生全面發(fā)展中體能訓練模式
- 親近繪本閱讀，規(guī)范語言運用
- 小學數學生活化教學
- 挖掘家鄉(xiāng)飲食文化拓展幼兒園課程探討
- 核心素養(yǎng)視野下初中數學的有效教學策略分析
- 課堂教學對“情景設問”的應用探究
- 在高中化學實驗中培養(yǎng)綠色化學觀的教育探究
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與農村初中德育融合策略研究
- 如何有效提高初中學生的英語閱讀能力
- 走進學生心靈，打開學生心扉
- 基于立德樹人的初中信息技術教學探究
- 論“找我”作業(yè)評語在數學作業(yè)中的作用
- 搭建支架，培養(yǎng)高中政治核心素養(yǎng)
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用(1)
- 論述分層教學在初中數學教學中的應用與實踐
- 小學語文教學中如何實現自主合作
- 培智學校情緒行為障礙學生的康復與教學研究
- 以閱讀課提升小學高年級學生英語思維品質探究
- 初中語文閱讀與寫作的有機結合教學
- 幼兒園語言教學中如何發(fā)展幼兒語言能力
- 新課改下初中語文教學中的情感教育研究
- 幼兒園藝術教育與非物質文化遺產傳承
- 探究，實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物學生活化教學策略探討
- 小學語文閱讀教學有效策略
- 優(yōu)化班級管理，實施道德教育
- 小學班主任提高德育工作實效性研究
- 淺談高中班主任班級管理中德育滲透的有效措施
- 淺談家園配合培養(yǎng)孩子的獨立性
- 小學低年級班主任德育工作中的細節(jié)
- 試析初中英語課堂中后進生的成因及轉化對策
- 小學英語科目問題化教學路徑探索
- 如何引導家長有效參與全園開放式區(qū)域活動
- 融“趣”入“境”，讓核心素養(yǎng)在主動學習中提升