2021年33期
科教導(dǎo)刊·電子版
科教前沿
教育觀點(diǎn)
- 新時(shí)代大學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成文獻(xiàn)述評(píng)
- 市場(chǎng)配置資源視角下高校專利運(yùn)營(yíng)能力提升的對(duì)策研究
- 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下新時(shí)代電氣類專業(yè)高技能人才培養(yǎng)探索
- 產(chǎn)教融合視角下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的有效性研究
- 高職經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)模式存在的問題及建議
- 將思政教育元素融入建筑涂料綜合實(shí)驗(yàn)的探索
- “校企共育、崗位主導(dǎo)”雙主體人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐——以河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院為例
- 高校校園文化建設(shè)和大學(xué)精神的塑造
- 基于校企雙主體的高校教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 自貿(mào)區(qū)建設(shè)背景下湖南省高校翻譯人才培養(yǎng)改革研究
- “紅—黃—綠”三色融合雙線協(xié)同的化工類人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐
- 應(yīng)用型高校大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 范式轉(zhuǎn)變：OBE教育理論對(duì)高職思政課教學(xué)改革的啟示
- 高職院?！叭恕备母锕ぷ鲗?shí)踐探究——以棗莊職業(yè)學(xué)院“八大育人工程”為例
- 基于工匠精神的中職校企合作模式探究
- 新工科建設(shè)背景下指導(dǎo)高分子材料與工程專業(yè)畢業(yè)論文模式的研究與實(shí)踐
- 醫(yī)療器械行業(yè)技能人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與探究
- 新工科背景下大學(xué)生校外實(shí)踐基地的建設(shè)和探討——以五邑大學(xué)化工環(huán)工專業(yè)為例
- 破解學(xué)員“水土不服”問題的幾點(diǎn)對(duì)策
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工程管理專業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式研究
- 基于產(chǎn)教融合的通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 全媒體時(shí)代高校青年黨外知識(shí)分子思想引領(lǐng)的思考與探索
- 地方師范院校非師范專業(yè)大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀調(diào)查
- 德為師之魂
- 本科院?；谠诰€教學(xué)平臺(tái)的過(guò)程化考核的探索
- “一帶一路”倡議下高職土建類專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)模式的探索
- 智媒時(shí)代播音與主持藝術(shù)專業(yè)卓越新聞人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系改革與實(shí)踐
- 繼續(xù)教育視角下“全員育人”的內(nèi)涵及途徑
教育管理
- 新時(shí)代“95后”研究生管理模式探索研究
- 自媒體時(shí)代高校突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制建設(shè)研究
- 高職院校發(fā)展型資助育人體系構(gòu)建的內(nèi)在邏輯
- 淺談普通高校招生工作信息化
- 對(duì)高校教學(xué)管理人員職業(yè)倦怠現(xiàn)狀的幾點(diǎn)反思
- 幼兒教師游戲觀察能力現(xiàn)狀及提升教育建議
- 國(guó)家治理現(xiàn)代化視域下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作研究
- 新時(shí)代背景下高職院校圖書館嵌入思想政治教育的改革創(chuàng)新研究
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍穩(wěn)定性發(fā)展研究
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新
- “三全育人”視野下高校貧困生資助育人對(duì)策
- 完全學(xué)分制下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新探索
- 基于圖書館“悅讀悅享空間”建設(shè)個(gè)案分析
- 基于SWOT模型的人工智能背景下高校教師角色塑造研究
- 淺談國(guó)際化辦學(xué)機(jī)制改革試點(diǎn)研究意義——以湖南文理學(xué)院為例
- 高校學(xué)生工作品牌建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐探索——以廈門工學(xué)院君子品格培育工程為例
- 以社會(huì)主義價(jià)值觀為核心的高校德育思政工作探究
- 基于“大思政”視角下高校學(xué)生工作體系構(gòu)建研究
- 提高高校管理信息化水平的思路探索
課程教學(xué)
- “3+2”本?？品侄闻囵B(yǎng)模式下課程銜接問題的探究——以大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)為例
- 在線學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系研究
- 面向交通運(yùn)輸專業(yè)的城市規(guī)劃原理課程思政設(shè)計(jì)
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與探索
- 高校生物信息學(xué)專業(yè)《遺傳學(xué)》“課程思政”教學(xué)實(shí)踐與探索
- 雙元共育模式下分模塊分層進(jìn)階式實(shí)訓(xùn)案例的構(gòu)建和實(shí)施
- SPSS軟件課程在線直播教學(xué)的探索與實(shí)踐
- ARCS動(dòng)機(jī)模式驅(qū)動(dòng)下Presentation教學(xué)法評(píng)價(jià)體系在本科課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于材料成型及控制工程專業(yè)引入計(jì)算機(jī)輔助工程分析的課程改革思考
- 新教材背景下大學(xué)生法治素養(yǎng)培育分析——兼析一體化和專題教學(xué)的必要性
- 高職高專院?！兑苿?dòng)商務(wù)基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 新高考模式下大學(xué)物理教學(xué)改革探究
- 以趣帶技、趣技交融：少兒芭蕾教學(xué)策略研究
- 易班融入高?！靶蝿?shì)與政策”課的實(shí)踐研究
- 混合式教學(xué)模式下藥物波譜解析課程教學(xué)過(guò)程考核的評(píng)價(jià)體系探索
- 大學(xué)通識(shí)課程教學(xué)實(shí)踐探討——《建筑裝飾漫談》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “雙及格”要求下如何提高《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程及格率——以重慶三峽學(xué)院為例
- 基于BIM技術(shù)的裝配式結(jié)構(gòu)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
- 思維導(dǎo)圖在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- “殊言妙語(yǔ)，語(yǔ)生花”—特殊兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練課程教學(xué)實(shí)踐與思考
- 物理課堂開展“自主提問”的做法探索
- 地方高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系列課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探究
- 面向計(jì)算機(jī)專業(yè)的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)金課建設(shè)研究
- 以教育現(xiàn)代化“八大基本理念”為導(dǎo)向的藥事管理學(xué)教學(xué)體會(huì)
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 工程教育認(rèn)證背景下基于第二課堂教學(xué)體系的專業(yè)實(shí)踐能力評(píng)價(jià)研究
- 中職婦產(chǎn)科護(hù)理課程多元評(píng)價(jià)探究
- 基于工程教育認(rèn)證解析化學(xué)反應(yīng)工程教學(xué)模式
- 基于真實(shí)問題為導(dǎo)向的儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 基于STEM模式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 地方開大遠(yuǎn)程教育法學(xué)專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究
- “小組互動(dòng)提問法”在生物化學(xué)教學(xué)中的探索與應(yīng)用
- 《電磁理論與應(yīng)用》在線教學(xué)的設(shè)計(jì)與思考
- 計(jì)算模擬在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 新工科背景下化工原理實(shí)驗(yàn)虛擬仿真金課建設(shè)——以綜合設(shè)計(jì)型虛擬仿真精餾實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為例
- 虛擬仿真技術(shù)在《儀器分析實(shí)驗(yàn)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的出路：聲樂教學(xué)
- BOPPPS模式在《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)中的探索——以信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)為例
- 交互式微課在中職計(jì)算機(jī)技能型課程教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下軌道工程課程教改探討
- 植物生產(chǎn)類大類招生背景下園藝專業(yè)核心課程群的建設(shè)
- 現(xiàn)代貿(mào)易流通類課程思政實(shí)例教學(xué)探析
- 《肉制品加工學(xué)》線上線下混合式一流本科課程建設(shè)與改革探索
- 課程思政在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》課程中實(shí)踐探索
- 思政視角下設(shè)計(jì)色彩課程教學(xué)的實(shí)驗(yàn)性改革與實(shí)踐
- 師范類專業(yè)認(rèn)證背景下學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)質(zhì)量提升研究
- 地鐵懸臂掘進(jìn)開挖降塵案例在隧道工程課程教學(xué)改革中的應(yīng)用探討
語(yǔ)言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
外語(yǔ)教學(xué)
- 混合式教學(xué)模式下大學(xué)英語(yǔ)多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 日語(yǔ)中西洋外來(lái)語(yǔ)的書寫法研究
- 英語(yǔ)議論文水平與模糊限制語(yǔ)的關(guān)系研究
- 基于WASP的英語(yǔ)語(yǔ)音可視化輔導(dǎo)研究
- 基于“zoom會(huì)議系統(tǒng)”的外教講授“土壤退化與防治”全英文課程教學(xué)實(shí)踐
- 以課程思政為導(dǎo)向的高校西班牙語(yǔ)第二課堂教學(xué)策略研究
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)中寫作支架的搭建策略
- 民辦高?！痘A(chǔ)英語(yǔ)》線上線下混合“金課”實(shí)施路徑研究
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)改革路徑研究
- 母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫作的影響及策略研究
- 中職英語(yǔ)教學(xué)與思政結(jié)合的思考
- 小學(xué)高段英語(yǔ)教學(xué)滲透班級(jí)管理策略的思考
- 以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向的商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略探析
- 中式風(fēng)味小吃的來(lái)源探究——以東江風(fēng)味小吃菜名翻譯為例
經(jīng)法縱覽
- 消防救援隊(duì)伍滅火救援安全現(xiàn)狀及措施
- 淺析存量時(shí)代下的私域電商
- 新媒體背景下“動(dòng)漫IP+兒童教育”類APP產(chǎn)品開發(fā)探究
- 基于價(jià)值創(chuàng)造過(guò)程視角的企業(yè)社會(huì)責(zé)任與創(chuàng)新方法探析
- 基于中醫(yī)“治未病”理論的痛風(fēng)及高尿酸血癥防治策略研究
- 新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)基層央行老干部工作的思考
- 冰雪雕塑與旅游產(chǎn)品開發(fā)轉(zhuǎn)化研究
- 以服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化促進(jìn)健康服務(wù)行業(yè)的發(fā)展
- 論大數(shù)據(jù)背景下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的策略