
2016年3期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開(kāi)放中創(chuàng)刊,是中國(guó)目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過(guò)“中國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”、“重慶市十佳期刊獎(jiǎng)”、“中國(guó)科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”、中國(guó)期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時(shí)代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時(shí)又在全國(guó)積極開(kāi)展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”評(píng)選活動(dòng)、大型主題夏令營(yíng)、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動(dòng)。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國(guó)優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動(dòng)網(wǎng)站為支持,同時(shí)研發(fā)圖書(shū)、光盤(pán)等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開(kāi)發(fā)開(kāi)放型、市場(chǎng)化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
資訊
教育故事
教育觀察
- 淺談農(nóng)村留守兒童道德教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)在高效課堂中的意義及實(shí)施策略
- 課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)在高效課堂中的意義及實(shí)施策略
- 預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要途徑
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方法打造“滿意課堂”
- 反思,讓教師成長(zhǎng)
- 著力構(gòu)建自主合作的高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣
- 正能量讓師生更陽(yáng)光
- 淺談農(nóng)村留守兒童道德教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)在高效課堂中的意義及實(shí)施策略
- 預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要途徑
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方法打造“滿意課堂”
- 反思,讓教師成長(zhǎng)
- 著力構(gòu)建自主合作的高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣
- 正能量讓師生更陽(yáng)光
新德育
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園管理工作初探
- 唯有親其師,方能信其道
- 淺談班主任工作的“藝術(shù)味”
- 淺談班級(jí)管理中行之有效的幾點(diǎn)做法
- 淺談隨班就讀學(xué)生的管理
- 論怎樣做一名好班主任
- 小學(xué)班主任工作芻議
- 讓農(nóng)村小學(xué)生在少先隊(duì)活動(dòng)中健康成長(zhǎng)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園管理工作初探
- 唯有親其師,方能信其道
- 淺談班主任工作的“藝術(shù)味”
- 淺談班級(jí)管理中行之有效的幾點(diǎn)做法
- 淺談隨班就讀學(xué)生的管理
- 論怎樣做一名好班主任
- 小學(xué)班主任工作芻議
- 讓農(nóng)村小學(xué)生在少先隊(duì)活動(dòng)中健康成長(zhǎng)
語(yǔ)文教研
- 論高中生現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)
- 感情朗讀,提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的突破口
- 淺談提高小學(xué)生課外閱讀能力的策略
- 論如何提高低段學(xué)生的閱讀能力
- 淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 怎樣在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)民族文化滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)淺談
- 論高中生現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)
- 感情朗讀,提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的突破口
- 淺談提高小學(xué)生課外閱讀能力的策略
- 論如何提高低段學(xué)生的閱讀能力
- 淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 怎樣在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)民族文化滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)淺談
作文教學(xué)
數(shù)學(xué)教研
教學(xué)方法
課程研究
- 高中思想政治課生成性教學(xué)模式系列之二:模擬訓(xùn)練學(xué)習(xí)模式
- 嘗試構(gòu)建智力落后兒童鋼琴教學(xué)體系
- 淺談如何在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 還幼兒一片純凈的天空
- 培養(yǎng)健康心理促進(jìn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- 培養(yǎng)健康心理促進(jìn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- 《液壓傳動(dòng)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《液壓傳動(dòng)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- “運(yùn)動(dòng)技能”的多維度超越與路徑
- “運(yùn)動(dòng)技能”的多維度超越與路徑
- 小學(xué)科學(xué)教育現(xiàn)狀及解決策略
- 嘗試構(gòu)建智力落后兒童鋼琴教學(xué)體系
- 淺談如何在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 還幼兒一片純凈的天空
- 培養(yǎng)健康心理促進(jìn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- 《液壓傳動(dòng)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- “運(yùn)動(dòng)技能”的多維度超越與路徑
- 小學(xué)科學(xué)教育現(xiàn)狀及解決策略
教育短論
- 論新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色定位
- 論新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色定位
- 淺談高中政治教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用
- 小議幼兒閱讀能力的培養(yǎng)
- “自主互助分組教學(xué)”在課堂中的有效運(yùn)用
- 中學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)
- 化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)芻議
- 論影響學(xué)生解決問(wèn)題能力的非智力因素以及解決策略
- 課改,需要“用心”投入
- 淺談如何對(duì)待嬌慣任性的幼兒
- 讓思想品德教學(xué)散發(fā)文化的味道
- 音樂(lè)教學(xué)中的“善練”
- 正確把握教材,靈活處理“善思、善問(wèn)”
- 科學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)讀提綱提高學(xué)生自悟能力
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“綜合性學(xué)習(xí)”
- 論新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色定位
- 淺談高中政治教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用
- 小議幼兒閱讀能力的培養(yǎng)
- “自主互助分組教學(xué)”在課堂中的有效運(yùn)用
- 中學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)
- 化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)芻議
- 論影響學(xué)生解決問(wèn)題能力的非智力因素以及解決策略
- 課改,需要“用心”投入
- 淺談如何對(duì)待嬌慣任性的幼兒
- 讓思想品德教學(xué)散發(fā)文化的味道
- 音樂(lè)教學(xué)中的“善練”
- 正確把握教材,靈活處理“善思、善問(wèn)”
- 科學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)讀提綱提高學(xué)生自悟能力
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“綜合性學(xué)習(xí)”
