課外語文·上
語文論壇
- 淺議培養中學生自主作文的策略
- 初中語文以讀促寫的有效途徑
- 小學語文課堂提問存在的問題與對策探析
- 小學語文課堂表演性朗讀的運用策略
- 華亭一中語文工作室引導下的社團化語文科組發展例談
- 如何培養獨立而成熟的思維品質
- 引一泓“源頭活水”
- 精研習題
- 入其境,析其情,得其法
- 如何培養良好的語文學習習慣
- 淺談中職語文古詩詞教學的策略
- 引入課堂“畫”語,激發學生內驅力
- 向青草更青處漫溯
- 母愛的不同打開方式
- 芻議農村初中語文學困生的轉化對策
- 初中語文教育中培養學生語感的途徑
- 立足基本內容,尊重文本個性
- 讓“晉人之美”滋養學生心田
- 他山之石,可以攻玉
- 試論理科學生高中語文素養培養的途徑
- 關于初中語文課堂提問藝術的幾點思考
- 例談如何組織開展好“小練筆”讀寫訓練
- 立足學生視角,讓語文課堂更有韻味
教材教法
- 高中語文教學滲透書法藝術教學的策略初探
- 關于差異化教學在課堂中的運用
- 中職語文課與旅游專業課融通機制的研究
- 學習任務群:通過語文實踐活動統整語言內容與語言形式教學
- 聯想與想象在小學古詩教學中的運用
- 化心理為具體,變懸崖為奇秀
- 淺談小學語文“對話式”教學的有效途徑
- 試論基于核心素養與讀寫共生視野的初中群文閱讀教學
- 創設教學情境引導自主學習
- 以人為本的農村小學語文教學策略研究
- 改進教學策略,促進農村中小學古詩詞教學的有效銜接
- 高中小說文本細讀方法解讀
- 為學而教構建學導課堂
- 淺談問題教學法在高中文言文教學中的應用
- 聚焦單元主題,增效習作教學
- 中職語文古詩文教學中“教學做合一”實踐研究
- 農村小學語文閱讀教學中存在的問題及策略探析
- 讓“素材之花”在習作中綻放
- 提高中學生學習文言文興趣的實踐與探索
- 高中文言文教學淺析
- 對小學中高年級寫字教學的探索
- 小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 小學語文寓教于樂教學方法探討
課改研究
- 合作學習在小學語文教學中的應用探究
- 提高語文教學中自主、合作學習的有效性淺談
- 新課改下小學語文教學中閱讀能力培養研究
- 以就業為導向的中職語文教學的研究與思考
- 高中語文閱讀教學的問題及對策
- 高中語文核心素養與課堂教學方法淺析
- 小學語文閱讀與寫作有效契合途徑探討
- 新課改下高中語文課堂教學模式研究
- 高中語文教學中培養學生探究能力的策略
- 新課程理念下小學語文教學創新發展策略
- 立足實踐性,凸顯綜合性
- 培養自主探究能力提高課堂教學效率
- 初中語文教學中“個性化+探究式閱讀”的應用探討
- 基于核心素養視角下初中語文教學改革探略
- 初中語文小說閱讀教學中思維導圖的探究與應用
- 基于就業導向下的中等職業學校語文教學改革分析
- 學生自主學習有為的策略研究
- 新時期如何提高小學語文教學的有效性
- 農村小學寄宿生在校課余時間管理存在的問題及對策研究
- 小學語文閱讀教學中小組合作學習的應用方法探討
- 高中語文古詩詞教學創新策略研究
- 淺談新課程下如何開展農村小學語文教學
- 提高農村高中學生作文思辨性教學策略探究
- 探究新課改下小學語文課堂教學有效途徑
- 試論新高考下語文核心素養的培養策略研究
- 高中語文高效閱讀教學策略探析
閱讀與作文
- 實用性閱讀與交流學習任務群在高中語文教學中的應用
- 如何在小學語文閱讀教學中引領學生和文本對話
- 多維說理,提升思維品質
- 農村中學生課外閱讀興趣培養的策略
- 關于小學高年級學生寫作能力的培養
- 基于兒童立場 暢享本真作文
- 主題引領閱讀
- 活用“引子”文本提高閱讀能力
- “角色扮演”落實小學語文閱讀差異化教學具體案例分析
- 以讀促寫厚積薄發推陳出新
- 優化小學生語文閱讀能力的實踐及思考
- 淺談小學語文批注式閱讀教學策略
- 從作文語文訓練個案看訓練的優化
- 寫作是花,真情是根
- 小學語文整本書閱讀實踐策略研究
- 基于圖爾敏論證模式的高中議論文寫作研究
- 作文評講課初探
- 評價作文選材須要注意的“問題”
- 部編本初中寫作教材分析
- 淺析如何提高小學語文閱讀教學的有效性
- 早期親子閱讀,從家長做起
素質教育
- 高中語文核心素養背景下的語言文字教學實踐
- 淺談小學語文課堂中教育戲劇的實踐
- 閩南兒童戲劇在小學語文校本課程中的融入
- 以多元評價確保學生語文核心素養培養
- 微課在初中語文教學中的應用研究
- 農村初中語文的生活化教學
- 用流行音樂裝點高考作文
- “互聯網+”背景下小學語文作業的設計分析
- 論如何推動高中語文教學中傳統文化的滲透
- 巧用信息技術構建初中語文情境教學策略
- 傳統文化視域下對聯文化在拓展小學語文教學中的實踐
- 小學群文閱讀語文核心素養的培養
- 技工院校語文教學滲透創客教育理念的實踐探究
- 關于提升小學生寫作核心素養的實踐策略探討
- 基于傳統文化背景下的初中文言文教學
- 初中語文生命體驗式作文教學策略初探
- 傳統文化教育在初中語文中的滲透研究
- 微課在初中語文閱讀教學中的應用
- 淺談經典篇目的教學
- “蝴蝶文化”梳理在《永遠的蝴蝶》教學中的作用
- 細教《〈論語〉十則》,增強學生文化底蘊