數學學習與研究
高教視野
教學方法
- ACE課堂中高中生自主學習能力的培養
- “生本教育”理念下中職數學教學的研究
- 實施有效教學,遏止兩極分化
- 中職數學教學理念之我見
- 中職數學中獸lash多媒體課件的設計與實現
- 新課改下關于高中數學教學的思考
- 數學合作學習中學生思維變化的問題與解決措施
- 數學文化滲透入高中數學教學的研究
- 高中數學教學中學生創造性思維能力的培養
- 淺析高中數學“體驗式”教學
- 芻議高中數學教學中對學生學習興趣的培養
- 如何上好生本模式下的數學新授課
- 創設數學問題情境激發創造力的有效策略
- 高中生數學反思能力研究
- 試論初中生數學建模能力的培養
- 淺議使用全國卷后高三學生的備考策略
- 反思通性通法,打造高效課堂 反思通性通法,打造高效課堂
- 意外探究,別樣精彩 意外探究,別樣精彩
- 基于小班化教學下高中數學課堂習題的高效性探析
- 淺談數學教學中培養學生思維能力
- 把握一點意外,講好一堂數學課
- 高中“數學導學案”和“自主學習能力”培養
- 從“羅必達法則求極限”教學探討“參與式教學法”
- 高中數學教育中的研究性學習方式初探
- 借助思維導圖,打通數學知識的任督二脈
- 新視角下高一學生學習數學有效策略探析
- 數形結合方法在高中數學教學中的應用
- 高中數學中自主、探究式教學的研究
- 高中數學校本課程開發的原則與內容
- 試談高中數學教學中“問題導學法”的應用
- 淺談理論與實際相結合的教學原則
- 淺談高中數學創新能力與高中數學教學
- 淺談解析幾何中探究性教學
- 對數函數及其性質教學實錄及反思
- 淺談高中數學開放題的教學策略
- 培養高中學生的數學素養
- 如何培養學生的空間觀念
- 高中數學教學中有效應用信息技術的探討
- 淺談高中數學課堂提問的有效性
- 高中數學課堂上情境教學的創設與實施
- 試卷講評模式在高三數學教學中的運用研究
- 法向量在高中數學立體幾何教學中的應用研究
- 問題引領,讓學生愛上數學學習不再艱難
- 信息技術與數學學習整合的實驗研究
- 中學數學課堂教學中的幾點思考
- 如何在課堂教學中滲透建模思想
- 高中生數學解題中規避錯誤的主要策略研究
- 基于能力發展下的高中數學課堂教學研究
- 情景教學對高中數學教學的積極影響
- 中學數學課堂“問題討論式”教學法初探
- 遠程數學教學國開基層分校網絡資源建設實踐
- 對高中數學多元化教學的思考
- 不等式章節教學中習題課教學之探究
- 構建適合高中數學的學習環境
- 優化細節,整體提升 優化細節,整體提升
- 整體教學法在高中函數教學中的應用
- 高中數學靈感思維的實踐教學
- 仔細研讀教材 精心設計教學
- 多元智能視野下的少數民族多元數學教學
解題技巧與方法
- 關于KdV睟urgers睰uramoto方程的精確亞純固定解
- 解的存在唯一性定理中玃icard逐步逼近法引理另證z
- 利用對稱性計算二重積分
- 關于一道因式分解題的課堂教學研究
- 例談玀ATLAB在復變函數學習中的應用
- 微分中值定理的幾個特殊應用
- 二階常系數非齊次線性微分方程的解法探討
- 行列式理論的若干反例研究
- 利用函數的性質劃分矩陣
- 導數和積分綜合應用的一個例析
- 分段函數在分段點求導的討論
- 圖論及其算法在數學建模中的應用
- 淺析函數與數列的極限概念
- 正余弦定理在近幾年高考解題中的應用
- 線性代數中方程組求解問題的教學思考線性代數中方程組求解問題的教學思考
- 淺談換元法的應用及應用中常見問題
- 一個不定積分題的解法探究
- 探究高中數學函數的值域及求解方法
- Max珄a,b…}和玬in珄a,b…}型函數解法探析
- 初等函數及其連續性 初等函數及其連續性
- 運用構造法解決三角函數題
- 基于分類討論的高中數學解題研究
- 一道課本習題的多種解法
- 淺析高斯函數在高考數學中的應用
- 螺旋式數學歸納法的應用
- 例探數形結合思想在函數中的應用
- 挖掘遞推數列,體現轉化思想
- 巧設參數解幾何題
- 數學解題方法之談
- 掀起你的蓋頭來
- 以小破大 突破二次函數的“重圍”
- 用均值不等式求最值時如何構造定值
- 等可能性在概率中的運用
- 排列組合中的分組分配問題
- “萬法歸宗”
- 從高考試題看高中數學圓錐曲線解題技巧
- 直覺思維在解題中的應用
- 例談整體思想在高中數學解題中的應用研究
- 由“將軍飲馬”問題模型淺談多題一解的思維方法
- 數形結合思想在高中數學教學的應用分析
- 角平分線的向量視角
- 導數在函數問題上的應用

