2020年3期
贏未來(lái)
班級(jí)管理
教育廣角
- 技工院校機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)改革措施
- 淺談如何讓中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)培智課堂
- 高校基層黨建與二級(jí)學(xué)院中心工作“兩張皮”現(xiàn)象分析
- 高職生安全行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的探索與實(shí)踐
- 《服務(wù)器配置與管理》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
——以“搶奪文件所有權(quán)”課堂教學(xué)為例 - 試析農(nóng)村留守兒童家庭教育問(wèn)題
- 小學(xué)性教育實(shí)施中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 捕捉生命的靈動(dòng)
——追尋“動(dòng)態(tài)生成”的小學(xué)英語(yǔ)課堂 - 高中優(yōu)秀教研組建設(shè)的有效性與管理對(duì)策探析
- 淺析中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中差異教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 雙高背景下高職院校國(guó)際化師資建設(shè)發(fā)展路徑
- 學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育養(yǎng)成的探索與實(shí)踐
- 賞識(shí)教育 成就你我
- 漢語(yǔ)國(guó)際教師如何講好中國(guó)故事
- 基于智慧閱讀綜合實(shí)踐主題活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 線上線下混合式教學(xué)模式下中職思政課的改革探索
- 基于“找次品”導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的“復(fù)盤”審視思維品質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 中職學(xué)校俄語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)、說(shuō)技能的培養(yǎng)
幼兒教育
語(yǔ)文樂(lè)園
- 不妨嘗嘗窩邊草
——淺談初中語(yǔ)文本土文化的滲透 - 南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)名著閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
——以伽師縣江巴孜鄉(xiāng)中學(xué)為例 - 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 淺議高中語(yǔ)文新課改
- 淺談職業(yè)高中語(yǔ)文誦讀教學(xué)的藝術(shù)
- 初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣提高的對(duì)策思考
- 繪本閱讀，提高寫(xiě)話教學(xué)效率
- 語(yǔ)文科學(xué)整合教學(xué)初探
- 談初中語(yǔ)文文言文教學(xué)的有效策略
- 生本理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探討
- 初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)策略方法分析
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教育中的地位和作用
數(shù)學(xué)思維
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高策略分析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形知識(shí)教學(xué)
- 淺談疫情下數(shù)學(xué)“云教學(xué)”中的生命教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)策略
- 淺析體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)理課堂實(shí)施的有效策略
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 試析中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中線上線下教學(xué)模式的高效融合研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性及其策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情景教學(xué)模式的應(yīng)用
英語(yǔ)園地
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探析
- 小組合作在初中英語(yǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)愛(ài)留守兒童，綻放德育之花
——針對(duì)小學(xué)留守兒童的英語(yǔ)德育策略 - 探析微課在初中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 論情境教學(xué)法在中職電商客服英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論如何展開(kāi)高職高專英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中運(yùn)用以讀促寫(xiě)方法的研究
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課目標(biāo)語(yǔ)有效產(chǎn)出研究
- 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的影響
思政教育
- 如何對(duì)培智生開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育
- 淺析培智兒童主題性藝術(shù)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式
- 主題性藝術(shù)教育活動(dòng)在特殊兒童教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)生心理健康教育策略分析
- 延安時(shí)期馬克思主義中國(guó)化理論實(shí)踐研究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂實(shí)踐
- 迷失在遠(yuǎn)方
——對(duì)一例學(xué)生性格缺失的思考與對(duì)策 - 堅(jiān)守基層黨校陣地,加強(qiáng)黨員干部的馬克思主義教育
學(xué)科觀點(diǎn)
- 探析高職學(xué)生廉潔意識(shí)融入思想政治教育對(duì)策研究
- 高校思想政治理論課親和力提升路徑探析
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法探討
- 對(duì)新課程背景下高中地理課堂有效教學(xué)的思考
- 多媒體輔助下的初中物理教學(xué)方法改革策略分析
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的生活化問(wèn)題教學(xué)策略
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的途徑
- 初中化學(xué)探究中分層教學(xué)的相關(guān)分析
- STEAM教育在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中生物教學(xué)中滲透心理健康教育的實(shí)踐研究
信息技術(shù)
藝體研究
- 在初中音樂(lè)教學(xué)中挖掘?qū)W生藝術(shù)潛質(zhì)的策略
- 淺談舞臺(tái)戲曲與表演
- 初中體育教學(xué)中如何有效滲透德育
- 學(xué)前教育中舞蹈教學(xué)的問(wèn)題及策略
- “學(xué)習(xí)金字塔理論”教學(xué)模式在高職院校體育課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在中小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何體現(xiàn)靈動(dòng)之美
- 關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生繪畫(huà)技能訓(xùn)練策略的思考
- 淺析紙手工制作在美術(shù)實(shí)踐中的應(yīng)用策略
- 對(duì)話
- 淺談探索農(nóng)村中學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)性
社科縱橫
- 大學(xué)生共享廚房創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
- 試論基層民政檔案管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
- “飯圈”文化對(duì)大學(xué)生的群體行為影響及干預(yù)研究
- 社會(huì)工作增能視角下農(nóng)村女性能力脫貧的可行性分析
- 基于財(cái)務(wù)共享的企業(yè)內(nèi)部控制優(yōu)化研究
- 高校共青團(tuán)員社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路徑研究
- 新形勢(shì)下圖書(shū)資料工作人員應(yīng)具備的能力和素質(zhì)探究
- 關(guān)于仁康古街的保護(hù)與傳承
——理塘縣 - 新型城鎮(zhèn)化下空巢老人的養(yǎng)老現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 關(guān)于影響電價(jià)水平因素的實(shí)證分析
- 愈發(fā)爭(zhēng)議的自然主義
——從《宿命，吾愛(ài)》系列淺談北非裔導(dǎo)演阿布戴·柯西胥的創(chuàng)作變化 - 淺談園林機(jī)械在公園及街道綠化中的應(yīng)用
- 基于古建筑元素傳承的贛西地域農(nóng)村建筑改造方案研究
- 媒介融合背景下電視臺(tái)記者采訪形式的創(chuàng)新策略研究
- 貧困村致貧成因及脫貧對(duì)策研究與實(shí)踐
——以陸川縣清湖鎮(zhèn)那若村為例 - 視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)就業(yè)方向選擇研究
- 中波發(fā)射機(jī)的常見(jiàn)故障及維修策略研究
- 科技獎(jiǎng)勵(lì)改革適應(yīng)新時(shí)期科技創(chuàng)新發(fā)展
- 探究建筑工程管理創(chuàng)新及綠色施工管理方法
- 物聯(lián)網(wǎng)形勢(shì)下的5G通信技術(shù)應(yīng)用探討
- 英語(yǔ)繪本走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 促進(jìn)大班幼兒自主學(xué)習(xí)的意義及教學(xué)措施
- 關(guān)于中小學(xué)生安全教育的有效策略研究
- 淺談“讓學(xué)生愛(ài)上閱讀”之我見(jiàn)
- 基于閱讀素養(yǎng)提升的整本書(shū)“分享閱讀”策略探究
- 紅色文化融入中學(xué)思政課堂教學(xué)
——學(xué)好黨史，走好人生路 - 論“傳統(tǒng)文化”選題在童書(shū)領(lǐng)域的材質(zhì)與形態(tài)演變
- 試論時(shí)政教育與高中政治教學(xué)的全程融合
- 基于工匠培養(yǎng)的高職開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室建設(shè)探索
- 小學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題及原因分析
- 淺談中小學(xué)研學(xué)旅行
- 評(píng)價(jià)匠心獨(dú)具德育潤(rùn)澤心靈
——基于評(píng)價(jià)“三化”淺談小學(xué)低段良好品行的培養(yǎng) - 淺析如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 探討初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 立足課本，延伸閱讀
——初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究 - 小學(xué)語(yǔ)文課外延伸閱讀的現(xiàn)狀研究
- 初中體育教學(xué)中德育滲透策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與生活化教學(xué)的深度結(jié)合探究
- “支架式學(xué)習(xí)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效提問(wèn)策略研究
- 新形勢(shì)下的初中英語(yǔ)寬課堂自主作業(yè)探究
- 小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制的有效構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作的應(yīng)用探索
- 依托興趣小組提升中職學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)興趣的研究
- 小角落 大科學(xué)
——藏在自然角中的科學(xué)教育 - 如何建立高效的古詩(shī)文鑒賞網(wǎng)課課堂
- 關(guān)于小學(xué)班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究
- 法治先行建設(shè)海南建設(shè)自由貿(mào)易港
- 鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村旅游模式創(chuàng)新研究
- 新時(shí)代背景下國(guó)有企業(yè)檔案價(jià)值應(yīng)用研究
- 淺析農(nóng)村電商人才存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 探析校企合作背景下農(nóng)村電商人才創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)狀況
- 淺談如何提升黨群干部綜合能力
- 新時(shí)期黨史文化建設(shè)研究
- 農(nóng)村電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)與解決對(duì)策
- 文化自覺(jué)視域下中國(guó)精神的培育路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 基層黨建研究領(lǐng)域中的范式困境與問(wèn)題導(dǎo)向