教師·上
開卷有益
立德樹人
教學一得
- 以游戲化為抓手提高幼兒學習效果
- 幼兒教師該怎樣提高教學反思能力
- 《3—6歲兒童學習與發展指南》背景下探索幼兒在體育活動中如何自主發展
- 幼小銜接我在做
- 促進集體活動中小班幼兒同伴交往行為的對策
- “幼小銜接”視角下漢語拼音教學研究
- 構筑理想的小學語文課堂
- 在小學課堂中如何激勵學生
- 誦讀經典詩文,提高語文素養
- 小學語文高年級閱讀教學策略探討
- 多維角度指導學生“微作文”
- 細致入微 蕩滌靈魂
- 聚焦課堂,關注小學語文核心素養
- 何不做個“懶”教師
- 以讀為媒 高效閱讀
- 小學語文教學中的語言訓練
- 小人物的生存之道
- 置身文化情境 深入理解文本
- 余音繚繞
- 讓情境點亮你的語文實踐教學活動
- 淺析幼兒數學快樂課堂的構建策略
- 關于小學數學思想教學的思考
- 點撥指導與交流指導相融合的小學數學教學研究
- 淺談小學數學教學中如何滲透轉化思想
- 信息時代下解決問題的數學教學探索
- 試論情境教學在高中數學中的有效運用
- 淺析中學英語教學中學生跨文化交際能力的培養
- 淺談新課標下初中英語的詞匯教學
- 談一談中考英語聽力復習
- 用習慣澆筑成功之花
- 淺談小學思想品德教學中的生活化活動課
- 信息時代下多媒體技術在初中生物教學中的應用
- 春風化雨 育人于聲
- 打造高效小學音樂課堂的策略
- 學前教育專業舞蹈課程教學中強化應用性能力的思考
- 淺談湘西鼓文化的傳承與發展
- 家校一體化開展毽球運動的實踐與研究
點石成金
- 基于“四合”理念的“新田園教育”
- 小學語文課堂對話教學初探
- 淺談課本資源的有效利用
- 給學生一把梯子
- 在還原中踐行語用,提升閱讀教學有效性
- 新課改下小學語文古詩詞教學的實踐與探索
- 瑤文化背景下語文綜合性學習的實施策略
- 《勸學》教案
- 例談數學練習課設計要關注知識的內在本質
- 發散思維在英語課堂實際運用案例
- 初中英語教學中詞塊理論的具體運用
- 例談巧設任務活動發展學生創造性思維
- 淺談歷史課的導入設計
- 小學品德與社會課對話教學的話題設計
- 肯德里克女子中學(KendrickSchool)13年級的最后一節物理課
- 小學體育探究性學習的設計及實踐探索
- 小學三年級學生體質健康數據研究分析
- 青少年體質健康影響因素及促進策略探究
- 創意手工,讓美術課堂“美”不勝收