2021年31期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 探究小學(xué)藏語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
- 優(yōu)化單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂有效性
- 如何提高新教師的課堂教學(xué)效果
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入策略的研究
- 基于新課改的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案探究
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效地融入數(shù)學(xué)文化
- 愛，責(zé)任和方法
- 小學(xué)信息技術(shù)編程設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生思維能力發(fā)展的影響分析
- 如何發(fā)揮小學(xué)道德與法治教學(xué)的育人功能
- 探究在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情趣的激發(fā)策略
- 高中語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)實(shí)踐探討
- 核心素養(yǎng)視角下初中足球體能訓(xùn)練教學(xué)研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)融入科學(xué)教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 構(gòu)建“大思政”課程教學(xué)體系的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化路徑
- 如何提升高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 習(xí)慣養(yǎng)得好 終生受其益
- 通過小游戲培養(yǎng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情趣
- 新課改背景下如何開展初中語(yǔ)文教學(xué)
- 新時(shí)代小學(xué)班主任開展德育的有效途徑探析
- 《保教結(jié)合，夯實(shí)保育基本功》
實(shí)踐創(chuàng)新
- 初中體育足球教學(xué)的高效開展策略
- 如何提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力淺談
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中元認(rèn)知策略培訓(xùn)的行動(dòng)研究
- 淺談減負(fù)背景下小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)段家庭作業(yè)分層布置
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校音樂課程的價(jià)值體現(xiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀情趣的培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文生本教學(xué)的策略探討
- 初中學(xué)生體育鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 培育初中生的核心素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性探析
- 小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)多元化設(shè)計(jì)與實(shí)踐的探究
- 淺談?dòng)變簣@教學(xué)中幼兒觀察能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文閱讀與寫作的整合教學(xué)研究
- 初中物理探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略分析
- 構(gòu)建學(xué)生自主合作探究的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- “雙新”背景下高中政治教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)對(duì)策
- 淺談陶行知教育理論在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園教育對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 初中語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)探析
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)寫作課堂的教學(xué)模式
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 基于合唱的小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建
- “導(dǎo)學(xué)探索，自主解決”數(shù)學(xué)教學(xué)模式初探
教學(xué)隨筆
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大作家也記流水賬
- 動(dòng)之以情 曉之以理
- 規(guī)范教學(xué)要精益求精 家校溝通要因人施策
- 淺析小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 基于減負(fù)背景下小學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)的分層布置探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的融入與滲透
- “項(xiàng)目式教學(xué)”在信息技術(shù)課中的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)引入初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入教學(xué)的有效性研究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的運(yùn)算能力培養(yǎng)策略探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史統(tǒng)編教材教學(xué)初探
- 全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作研究現(xiàn)狀
- “互聯(lián)網(wǎng)+德育”背景下小學(xué)班主任工作的新實(shí)踐
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何滲透法治教育
- 幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 你是我的榮耀之用愛澆筑融合兒童的未來(lái)
- 初中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
- 核心素養(yǎng)下高中生物教育教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)體育籃球趣味教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中政治辨析示教學(xué)策略探討
- 淺談高中地理高效課堂的構(gòu)建策略
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文中思政元素的挖掘路徑探析
- 采得百花成蜜后 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜
理論研究
- 古村鎮(zhèn)旅游開發(fā)研究策略與宣傳推廣
- 上海地區(qū)老年人群體移動(dòng)支付現(xiàn)狀與問題調(diào)查研究
- 高壓氣體壓縮機(jī)的排污系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析
- 如何構(gòu)建小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的特征及課堂類型分析
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 社區(qū)參與古村鎮(zhèn)旅游經(jīng)營(yíng)的模式研究
- 如何培養(yǎng)中班幼兒禮儀習(xí)慣
- 小古文，大智慧
- 淺談核心素養(yǎng)下信息技術(shù)資源在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談大班幼兒教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文做好習(xí)作批改的有效策略
- 讓詩(shī)詞鑒賞課的教學(xué)目標(biāo)更明確
- 淺析幼兒園區(qū)域游戲中的幼兒自主性的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用策略
- 新時(shí)代背景下學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)之思考培養(yǎng)
- 淺談如何在高中政治學(xué)習(xí)中發(fā)揮主體意識(shí)
- 核心素養(yǎng)理念下的初高中物理教學(xué)銜接研究
- 基于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)背景下人居環(huán)境設(shè)計(jì)研究
- 讓道法課煥發(fā)生機(jī)與活力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)新社會(huì)治理方式的新轉(zhuǎn)換
- 我國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)營(yíng)銷在問題及對(duì)策分析
- 談班主任德育工作中關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展的有效策略
- 初中道德與法治互動(dòng)性課堂教學(xué)探究
- 基于創(chuàng)新的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 西藏小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 芻議對(duì)初中化學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺析如何保證高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性
- 公共衛(wèi)生事件后網(wǎng)絡(luò)直播帶貨對(duì)消費(fèi)者行為的影響