2017年5期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 高校師范生專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 關(guān)于線(xiàn)性代數(shù)的幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)分析
- Lω—空間的ω—強(qiáng)半連通性的樊畿定理
- 淺談拉格朗日中值定理的證明
- 基于完全學(xué)分制選課的數(shù)學(xué)模型思考
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)思維談?dòng)唵闻囵B(yǎng)
- 淺談大學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言教學(xué)
- 應(yīng)用型、創(chuàng)新型培養(yǎng)目標(biāo)下的數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)研究
- 關(guān)于數(shù)值分析教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的研究和探索
- Mathematica軟件在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用Matlab實(shí)現(xiàn)均值和方差最大似然估計(jì)
- 科學(xué)發(fā)展觀(guān)視角下的高職數(shù)學(xué)課程
- 高等數(shù)學(xué)極限部分教學(xué)實(shí)踐探討
- 線(xiàn)性代數(shù)及其在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用與作用
- 淺談行列式的計(jì)算方法
- 淺談“組合數(shù)學(xué)”的研究性教學(xué)方法
- 基于CDIO理念的概率統(tǒng)計(jì)的教學(xué)研究與實(shí)踐
- PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)評(píng)估框架分析及啟示
- 離散數(shù)學(xué)課程知識(shí)結(jié)構(gòu)建設(shè)與改革
- 淺談大學(xué)一年級(jí)高等數(shù)學(xué)課教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 貫穿數(shù)學(xué)中的邏輯思維
- 數(shù)學(xué)概率問(wèn)題與求解方法的若干研究
- 數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略
- 系統(tǒng)講解函數(shù)極限的求法
- 淺談師范生的數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能培養(yǎng)
- 常微分方程在數(shù)學(xué)建模中的運(yùn)用
- 巧用概率模型解決代數(shù)問(wèn)題
- 微課程教學(xué)法在線(xiàn)性代數(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 蒙特卡洛方法在積分求解中的應(yīng)用
- 函數(shù)凹凸性定義的進(jìn)一步研究
- 關(guān)于偏微分線(xiàn)性算子教學(xué)的若干探討
教學(xué)方法
- 解析幾何學(xué)習(xí)障礙分析及教學(xué)對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)課堂小組討論1+1模式教學(xué)應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)分析
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)誤區(qū)與對(duì)策探討
- 向量在數(shù)學(xué)解題中的有效運(yùn)用探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力培養(yǎng)的重要性與對(duì)策
- 探析新課程理念下的高中數(shù)學(xué)解題策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對(duì)策探討
- 高中數(shù)學(xué)微課制作及在教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)方案
- 淺談農(nóng)村薄弱高中數(shù)學(xué)教學(xué)的困境與思考
- 高中數(shù)學(xué)證明題解題方法探析
- 淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)自主探究能力培養(yǎng)
- 找準(zhǔn)載體，緊扣知識(shí)
- 以分層教學(xué)為主導(dǎo)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的探究
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化策略探討
- 情境創(chuàng)新式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談反例在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂效率的對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生非智力因素
- 關(guān)注重點(diǎn)，全面發(fā)展
- 數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用
- 變式遞進(jìn)設(shè)問(wèn) 探究問(wèn)題本質(zhì)
- 浙江省中職單考單招數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探
- 基于應(yīng)用的中職數(shù)學(xué)滲透式教學(xué)淺析
- 翻轉(zhuǎn)課堂視域下杜郎口教學(xué)模式的再認(rèn)識(shí)
- 講究教學(xué)技巧提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 試論初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的有效方法
- 見(jiàn)微知著 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)微課
- 初中生數(shù)學(xué)閱讀策略的指導(dǎo)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生一題多解能力的培養(yǎng)探究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升路徑探究
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)背景下的解題能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 論新媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論“銳角三角函數(shù)”一節(jié)的教材與教法
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 分層教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用
- 讓“錯(cuò)誤”成為有效的課堂資源
- 立足小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)之游戲化教學(xué)
課改前沿
- 分類(lèi)討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 把學(xué)生的“生活經(jīng)驗(yàn)”運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)新課程理念認(rèn)同度與實(shí)施度的對(duì)比研究
- 淺論新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 數(shù)學(xué)日記在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略
- 新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)觀(guān)及思考
- 初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)的應(yīng)用及教學(xué)方式探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談如何提高小組“一對(duì)一”交流的實(shí)效性
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)
- 課堂教學(xué)有效性的延伸
案例剖析
- 關(guān)于“秦九韶算法”教學(xué)的一些思考
- “農(nóng)村高中學(xué)生數(shù)學(xué)信息素養(yǎng)培養(yǎng)模式”的探究與思考
- 不憤不啟，不悱不發(fā)
- 芻議超級(jí)畫(huà)板在中職數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 合理有效問(wèn)題引導(dǎo) 切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率
- “在直角三角板中按比例求邊”的課例賞析
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中提高思維含量的教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 如何把小學(xué)數(shù)學(xué)課上得簡(jiǎn)約而開(kāi)放
- 經(jīng)歷探究過(guò)程 領(lǐng)悟方程本質(zhì)
解題技巧與方法
- 數(shù)學(xué)思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 平面幾何最值問(wèn)題的解法解析
- 高中函數(shù)中的奇偶性和對(duì)稱(chēng)性分析
- 數(shù)與形，結(jié)合與深入
- 一題三法擊破“定直線(xiàn)”
- 巧利用均值不等式求最值
- 探析如何利用真題提高學(xué)生的解題能力
- 以“抽象”變“具象”
- 高觀(guān)點(diǎn)下的二階線(xiàn)性遞歸數(shù)列通項(xiàng)公式求法初探
- 高中立體幾何解法解析
- 淺談高中數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 高考聚焦
- 數(shù)學(xué)與體育館的結(jié)合
- 數(shù)學(xué)解題教學(xué)中對(duì)于逐步逼近思想的應(yīng)用分析
- 簡(jiǎn)解北京初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽題
- 數(shù)學(xué)解題出錯(cuò)的原因及對(duì)策
- 以阿波羅尼斯圓為背景的考題研究與欣賞
- 高中數(shù)列求和的有效方法初探