2020年16期
頌雅風·藝術月刊
文化交流
- 基于廉政建設和反腐敗斗爭策略的研究
- 淺析藝術古籍文獻整理與利用
——以山東藝術學院圖書館為例 - 大學生心理健康問題影響因素分析及對策研究
- 讓勞動根植于心、外化于行
——對于小學綜合實踐活動中開展勞動教育的一點思考 - 網絡社會青年信仰的娛樂化世俗化風險表現及原因探討
- 融媒體時代傳統出版業數字化發展的創新分析
- 全球文化融合下如何做好中國傳統文化知識產權保護的研究
- 堅持人民至上 踐行初心使命
- 動畫音樂與主題風格初探
- 發揮婺劇傳統表演之優勢 淺談婺劇演員對角色的塑造
- 社交媒體下的廣州黃埔通草畫傳承研究
- 新媒體時代傳統媒體新聞編輯創新策略
- 所有的路都不白走
——讀《狂人日記》有感 - 淺談螺鈿工藝的創新方向
- 民族音樂元素在影視中的應用技巧與應用體現
- “五位一體”促和諧
——關于統籌推進“五位一體”總布局與社會建設的探討 - 《邊城》：心靈隔膜與美學感傷
- 日本文學作品中女性意識的變遷
- 淺談新聞報道攝影如何突出歷史縱深感
——以新浪圖片《看見》欄目為例 - 重視新時期中國圖書情報學的譯介事業
- 文學倫理學批評視域下的《謝氏南征記》
- 莊子“莫若以明”處世思想研究
- 基于大數據技術的馬克思主義大眾化探析
- 當代藝術與中學美術教育的融合
- 鄉村振興戰略下跳花坡品牌建設與旅游經濟發展研究
- 戰“疫”中的課程思考：低中年級英語課程思考與發展設想
- 唱詩
——小學古典詩詞教學新探 - 童年，抹不去的甜
- 淺談隸書與漢字書寫的美學意蘊
- 口風琴進課堂，優化初中生音樂素質
- 陶行知生活教育思想滲透到小學語文教學的思考分析
- 試析城市公共環境設計中地域文化的應用
- 淺析《源氏物語》中祖靈入夢的特征
——以《明石》卷為中心 - 由電視劇《小舍得》引發的教育思考
理論創新
- 這，就是我的方向
- 群眾文化與鄉村旅游融合的有效路徑
- 嬰幼兒英語啟蒙家庭教育的思考
- “互聯網+”背景下信息教育技術融入鄉村中小學課堂教學的路徑
- 中職圖案課程教學改革中融入工匠精神的實踐探索
- 基于核心素養提升的小學體育籃球教育
- 體驗式教學在小學音樂教學中的運用分析
- 鄉村小學語文教學的“有效備課”
- 踐行初中體育快樂教學法探微
- 節奏訓練在初中音樂教學的應用
- 初中英語高效課堂閱讀策略研究
- 生本理念下農村小學體育游戲的校本課程開發
- 由當代藝術中“觀念至上”引起的審美反思
- 新媒體時代職業班主任德育教育工作創新的方法
- 疫情防控常態化下大學生心理與就業研究
- 打造小學英語“靈動課堂” 發展學生英語核心素養
- 學校家庭社會三方協同育人的機制研究
- 試論幼兒園衛生保健工作質量的提高策略
- 微課在英語課堂教學中的應用探索
- 如何把“小副科”升華為“大美育”
——對教改中美術課堂現狀的淺析 - 基于“SPOC”的理實一體化教學模式在《傳感器應用技術》課程中的探索與應用性研究
- 培養初中生語文閱讀能力的思路構建
- 淺談小學語文教學如何有效提升學生的寫作水平
- 新時期學校德育教育實效性研究
- 淺談初中音樂教學如何激發學生學習興趣
- 淺談小學語文教學中學生閱讀習慣的培養
- 游戲教學法在小學科學教學中的應用
- “1+X證書”制度背景下高職院校的教學改革
- 情境教學法在中職音樂教學中的應用策略
- 試論幼兒園區域活動與主題教育的融合策略
教育在線
- 探析課外閱讀在小學語文課堂教學的重要性
- 廣西特有花卉植物與珍稀動物題材進行中國畫創作實踐
- 學前教育專業《幼兒歌曲彈唱》教學改革初探
- 音樂教學中激勵性評價的有效應用策略
- 情景教學法在小學音樂教育中的應用策略探究
- 淺談中職語文教學中的德育滲透
- 論加強舞蹈教學中的思品教育
- 三全育人背景下高職院校美育工作實施策略
- 小學語文課堂改革的路徑探究
- 中職舞蹈教學中學生藝術表現力的培養
- 探討啟發式教學在初中地理課堂中的應用
- 淺談深度教學指導下的高中歷史一輪復習策略
- “三主題”幼兒創意美術活動教學實踐初探
- “互聯網+”背景下初中音樂課堂教學策略探究
- 小學科學教學觀察實驗的設計要點
- 基于生物學科核心素養的高中生物實驗教學策略
- 基于核心素養的高中英語寫作教學策略探析
- 立足語篇以讀促寫
——核心素養下初中英語讀寫結合教學模式研究 - 基于核心素養下提高初中語文課堂教學的有效性的探究
- 新時期幼兒園生態教育的有效途徑研究
- 立足英語核心素養，優化初中生英語口語
- “三全育人”理念下職業學校勞動教育改革的理念設計和實施路徑
- 構建智慧課堂，讓小學英語教學更有魅力
- 小學美術教學中繪本制作方法的拓展與延伸
- 基于紅色資源開展綜合實踐活動的小學德育教育探究
- 試論多元文化高中音樂教育在民族音樂文化傳承中的功能
- 小組合作學習在小學語文課堂教學中的作用
- 巧借語文課堂開展語文活動讓學生愛上朗讀
- 素質教育與小學道德與法治教育改革
- 高中思政課核心素養培養策略研究之與生涯規劃教育相融合
- 現代多媒體環境下的小學語文作文訓練策略探析
- 電子商務專業課程的課程思政實踐與研究
- 拓展教學在初中語文課堂中的價值及實踐分析
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 做“激發”孩子們創造潛力的“伯樂”
——美術作業創作多樣化與收集使用 - 中國傳統文化微課程在高中語文教學中的應用與實踐
- 小組合作學習在農村初中英語小班化教學中的應用策略
- 新形勢下基于“三全育人”的中職學生管理研究
- 小學語文中高段習作的教學淺析
- 探討學校財務管理信息化的建設思路
- “中國故事”融入高職院校思政課的必要性研究
學術研究
新知
- 大學生評獎評優工作的困境及路徑優化
- 提升高校輔導員心理健康教育的策略研究
- 草木染在室內軟裝設計中的應用
- 混合學習模式對學生個人能力影響方面調查分析
- 運用PDCA循環有效推進船舶檢驗技術檔案管理
- 成人教育教學檔案管理工作分析
- 企業保衛部門政工工作的革新思考
- 住房公積金檔案管理信息化的作用分析
- 對當前供電企業黨建工作創新策略分析
- 機關行政事務管理存在的問題與對策
- 高校思政教育與心理健康教育融合的有效性探究
- 新經濟常態下企業工商管理創新路徑探討
- 論區域互聯網金融人才培訓實踐路徑
- “互聯網+”時代廣播電視編導專業的建設研究
- 淺析大數據背景下公共圖書館管理策略
- 做合適的自己，做最好的自己
- 幼兒園區角游戲環境創設策略的研究
- 運用游戲，搭建溝通橋梁
——關于幼兒園語言游戲化教學的探究 - 信息技術與教育融合的探索和策略