
2012年5期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點(diǎn)期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文,重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 略論《木蘭辭》留下的想象空間
- 李清照詞的風(fēng)格特點(diǎn)
- 中法愛情詩的抒情方式比較
- 從《黑奴吁天錄》看林紓的翻譯
- 列斐伏爾視角下的社會空間
- 從互文性角度解讀《福》
- 安房直子幻想小說的色彩感受及審美意識
- 呂叔湘辭書學(xué)思想研究
- 《韓非子》中“為”、“使”的詞性及句法結(jié)構(gòu)
- 漢字分級分類教學(xué)實(shí)踐模式初探
- 淺析英漢習(xí)語中的動物與文化
- 國家職業(yè)漢語能力測試對大學(xué)語文教育的反思及建議
- 我國地域文學(xué)史編寫現(xiàn)狀與古代文學(xué)教學(xué)關(guān)系探討
- 用葉圣陶的閱讀教學(xué)理論指導(dǎo)我們的精讀教學(xué)
- 讓學(xué)生在閱讀中展開想象的翅膀
- 教育管理評價制度對語文教學(xué)的影響
- 淺析高中語文課程的人文教育
- 在新詩教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境
- 低吟淺唱皆有情
- 語文課培養(yǎng)中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識初探
- 多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 注重主體體驗(yàn),盡享朗讀之樂
- 經(jīng)典誦讀與小學(xué)生語文素養(yǎng)培育的實(shí)踐研究
- 小學(xué)生語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 用書籍點(diǎn)亮孩子多彩的人生
- 意象、語象之辨
- “信、達(dá)、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)在英語諺語漢譯中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文探究性課堂教學(xué)
- 借助非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源開展中學(xué)語文教育教學(xué)
文化學(xué)研究
美育美學(xué)研究
教育理論研究
- 從莊子生死觀中體悟生命的本質(zhì)力量
- 教育券的價值分析
- 集權(quán)與自治——法國高等教育管理體制的改革
- 論高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子的核心競爭力
- 淺談地方高等醫(yī)學(xué)院校青年教師的培養(yǎng)
- 試論獨(dú)立學(xué)院教師的績效管理
- 縣級教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀分析
- 我國隨班就讀教師職前教育培養(yǎng)研究
- 引入義工服務(wù)制度,構(gòu)建和諧MBA教育
- 我國青年社會教育工作的現(xiàn)狀及對策研究
- 注重非智力因素的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展
- 高校對大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育所面臨的困境與對策
- 實(shí)施“青苗”工程建設(shè),助推大學(xué)生綜合素質(zhì)提升
- 以就業(yè)為導(dǎo)向,尋求職業(yè)教育新發(fā)展
- 基于工學(xué)結(jié)合的高職創(chuàng)業(yè)教育模式探討
- 借鑒孔子“修身”思想,促進(jìn)高校德育工作
- 新時期大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育體系構(gòu)建淺析
- 高職院校學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)注重人文教育
- 淺析班主任在中學(xué)生教育中的作用
- 加強(qiáng)對高中生偶像崇拜問題的引導(dǎo)
- 淺議利用“微博”開展高職院校學(xué)生管理工作
- 積極心理指導(dǎo)下的高職學(xué)生管理
- 對“90后”高中生班級管理的建議和思考
- 加強(qiáng)班級網(wǎng)站管理,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育
- 班級管理要有章可循
- 人本管理模式下的小學(xué)教育管理模式探索
- 當(dāng)前開封農(nóng)村學(xué)前教育的思考
- 我們需要怎樣的兒童觀
- 愛他就尊重他
- 對新時期校外教育社團(tuán)功能定位的再思考
- 新自由主義思潮影響下對高校思想政治教育工作的思考
- 關(guān)于班干的培養(yǎng)和選拔
教育實(shí)踐研究
- 建構(gòu)研究型教育實(shí)習(xí)模式的探索
- 淺議現(xiàn)代考試研究方法的轉(zhuǎn)變
- 課程本位測量及其有效性研究
- 《思想品德》課本的有效利用及其開發(fā)策略
- 西部農(nóng)村幼兒園園本課程開發(fā)的思考與建議
- 談《以能力為取向的幼兒園語言類課程》的開發(fā)與實(shí)施
- 談基于開放辦學(xué)背景下高職院校學(xué)分制的完善
- 課堂師生言語交互現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 教師態(tài)勢語的運(yùn)用
- 也談教師的“人格魅力”在高校思政課教學(xué)中的運(yùn)用
- 形勢與政策課在大學(xué)新生教育中的功能及實(shí)施途徑
- 形勢與政策課堂教學(xué)實(shí)效性研究
- 中學(xué)政治教學(xué)對學(xué)生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 管理學(xué)教學(xué)過程中的誤區(qū)與應(yīng)對策略
- 生態(tài)學(xué)雙語“網(wǎng)絡(luò)互動式”教學(xué)模式研究
- 思政課理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)方法研究
- 歷史名言在歷史課堂上的運(yùn)用
- 淺議GIS對實(shí)現(xiàn)高中地理新課程目標(biāo)的意義
- 關(guān)于初中地理教學(xué)中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
