文教資料
語言文學研究
- 蔣捷詞研究述評
- 蕭紅兒童視角創作原因探討
- 談“實用理性”對中國科幻小說的影響
- 劉易斯小說《大街》的反鄉村敘事及其現實意義
- 從浮士德博士的悲劇看人性中的軟弱和敗壞
- 納博科夫《普寧》中的流散意識
- 石黑一雄小說建筑空間中的權力運作
- 從《中國諺語與格言英譯辭典》看漢語諺語英譯辭典的編纂特色
- 傳播學視域下《青銅葵花》英譯本的譯介模式
- 中國古代書信中家庭成員間的面稱與引稱
- 淺析漢語中的日語借詞
- 廬陵文化如何融入對外漢語教學
- 中國戲劇史課程設置與課程體系建設初探
- 內地西藏學生漢字應用能力現狀調查
- 信息化教學在高職大學語文教學中的應用
- 如何應對高職語文應用能力教學中存在的問題
- 學習葉圣陶生活教育思想,踐行個性化作文教學
- 文本解讀的多元化實施
- “教什么”決定了語文教學的質地
文化學研究
哲學史學研究
思想理論研究
教育理論研究
- 高校異地研究院建設模式研究
- 教育激勵在高校研究生教育管理中的運用
- 貴州高職院校東盟留學生教育管理現狀分析
- 人本管理理念在高等職業院校德育管理中的應用
- 基于成就動機理論的高校高層次人才激勵機制
- “互聯網+”背景下的高校智慧校園建設
- 高職院校學風建設的現狀及對策
- 職業院校智慧校園建設的五個“一體化”
- 應用型高校分層分類人才培養模式的構建
- 應用技術型人才培養及其價值觀問題
- 基于校企一體、工學結合、企業化管理模式的高職院校人才培養
- “互聯網+”背景下高校協同育人模式的可行性問題
- 高校協同創新激勵機制的現狀及完善
- 習近平新時代青年思想對高校輔導員工作中的啟示
- 試談對外漢語新手教師的角色塑造
- 地方高校中青年外語教師工作滿意度調查及建議
- 普本轉應用型院校英語教師發展芻議
- 高職教師如何提升職業幸福感
- 家國情懷融入高職院基層黨組織建設淺探
- 當代大學生馬克思主義信仰調查研究
- 高校“主題黨日”長效機制初探
- 高職院校服務型機關黨支部的規范建設
- 大學生陽光生命教育的現狀觀察
- 微時代大學生網絡輿情影響的調查
- 高職院校創新型大學生實習制度小議
- 如何提升大學生的就業能力
- 新建本科院校大學生心理健康教育淺議
- 關于旅游職業教育產教融合的“浙旅”模式的淺思考
- 職業測評工具在高校職業指導中的應用
- 廣東山區高職院校新生心理健康狀況的調研
- 打造“專業夢想秀”,引領校園文化新潮流
- “第三課堂”創建與宿舍文化建設芻議
- 繼續教育的開拓與革新淺議
- 陳鶴琴的幼兒師范教育理論對振興學前教育專業人才培養的啟示
- 新時代中學教師“以德育德”小議
教學實踐研究
- 高校專業課與思政課同向同行育人的三重維度
- 慕課背景下高職院校思想政治理論課教學改革與創新
- 習近平新時代中國特色社會主義思想如何融入高校思政課
- 三全育人模式下課程思政問題的探討
- 應用技術型大學“知行合一”教學模式芻議
- 基于PBL教學模式的醫學人文調查
- 園林專業“草坪學”課程多層次教學的改革
- 翻轉課堂聯合TBL教學模式在高職外科護理學中的應用
- 慕課與個性化學習
- 美姑縣雙語教學的現狀與對策
- 基于歷史學科核心素養的同題異構教學探究
- 創業教育中“創業計劃”微課程的開發
- 微課“翻轉課堂”與大學生心理健康教育
- 教育的功課
- 實施適合的教育,提高習題的質量
- 道德與法治學科中媒介素養的培育
- “一帶一路”背景下的大學英語跨文化交際教學改革
- 基于跨文化交際的大學英語教學模式的構建
- 跨文化交際能力的體現與培養
- 談大學英語教學中的文化融入
- 大學英語教學與文化意識融合
- 課題研討式教學法在日本文化教育中的應用
- “一帶一路”倡議下高職英語翻譯能力的培養
- 大數據背景下高校俄漢翻譯實踐課教學的新思考
- “日語翻譯”的應用型培養教法探究
- 英語學習策略教學法在大學英語中的應用
- 運用有聲思維提升英語寫作技能
- 英語寫作中心應用芻議
- 任務型語言教學在高師英語語法教學中的應用
- 如何在公共英語教學中融入創新創業教育理念
- 高校英語專業本科生就業現狀及對策
- 競賽游戲(Jeopardy)在高職公共英語翻轉課堂中的應用
- 淺談英語課堂教學的有效性
- 如何利用合作小組建設改進英語學困生自主學習能力
- 高中英語課堂教學的情感投入問題
- 初中英語語法教學與思維品質的訓練
- 交互閱讀模式在小學英語閱讀教學中的運用

