2015年5期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內(nèi)外教育發(fā)展新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，促進教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設高素質(zhì)人才。
新課程學習·中
理論研究
德育園地
教材研究
文本解讀
- 表現(xiàn)手法、表達方式與表達技巧辨析
- 如何讓小學語文課堂更高效
- 函數(shù)單調(diào)性的課堂提問與設計
- 力與運動解題思維建立途徑
- 初中科學教學的藝術性分析
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的閱讀能力
- 素質(zhì)教育下如何培養(yǎng)低年級學生的語文學習興趣
- 給思維插上翅膀
- 虛與實 想象與虛構(gòu)
- 如何讓小學數(shù)學教育多點人文色彩
- 淺談中學物理模型的建立
- “曲線與方程”說課稿
- 新課改理念下的自主合作學習的構(gòu)建
- 新課改下初中語文閱讀教學的有效性研究
- 高中數(shù)學中的一題多解問題
- 多措并舉落實三維教學目標有的放矢打造物理生態(tài)課堂
- 如何用畫圖法教小學生解題
- 課題：生活中的優(yōu)化問題舉例
- 小學低年級重提領讀
- 設計圖表巧解初中化學問題
- 初中英語課堂利用游戲巧學單詞
教學創(chuàng)新
- 鄉(xiāng)土資源
- 探討初中思想政治課堂有效性的提高
- 有效利用“導學卡”助推低段學生自主識字
- “生本”理念下的小學數(shù)學課堂教學改革探索
- 小組合作學習模式在小學語文教學中的應用
- 農(nóng)村資源在小學語文教學中的應用
- 情境教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學體育教學即興展現(xiàn)的必要性研究
- 如何構(gòu)筑小學體育的趣味化教學
- 強化“人本”意識，創(chuàng)新小學語文學習方式
- 探討新課改環(huán)境下提升初中數(shù)學課堂教學效果的創(chuàng)新措施
- 隱性分層，讓小學英語教學走向“生本”
- 目標引領 學案助學
- 初探“師生換位、學教促學”的教學方式
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中物理高效愉悅型課堂構(gòu)建策略研究
- 農(nóng)村中學物理實驗教學的幾點嘗試
- 初中數(shù)學高效課堂環(huán)節(jié)例析
- 關于愉快教學法在初中英語教學中應用的相關思考
- 課堂辯論在地理教學中的運用初探
- 初中英語教學中如何提高合作學習的有效性
- 初中語文創(chuàng)新教學之我見
- 如何提高初中化學教學效率
- 探討初中數(shù)學合作學習方法的應用
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學中的應用研究
- 淺談基于新課程理念的小學數(shù)學課堂教學評價與實踐
- 詞塊對英語寫作的影響
- 體驗式教學法在初中數(shù)學課堂中的實施
- 數(shù)學課堂，創(chuàng)新的基地
- 高中信息技術教育中的算法思維培養(yǎng)研究
- 小組合作學習在英語閱讀教學中的運用
- 問題教學法在高中生物學教學中的應用研究
教法探索
- 淺談初中英語詞匯教學的方法與策略
- “以學生為中心”教學法在高中英語教學中的應用
- 課外閱讀
- 學會欣賞與書寫相結(jié)合
- 培養(yǎng)興趣，寫一手美麗的漢字
- 高中信息技術教學中問題情境創(chuàng)設的策略
- 淺談小學信息技術課程有效教學策略
- 淺談小學語文課堂教學效率的有效途徑
- 規(guī)范寫字，讓美在筆尖飛舞
- 質(zhì)疑能力巧培養(yǎng) 閱讀教學提效率
- 實施“教學做合一”，提升小學生語言文字應用能力
- 增進初中思想品德課堂實效的教學策略
- 淺談如何加強背誦積累，提高學生作文水平
- 有效提問，問出高效課堂
- 淺談中學生物教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談綜合實踐活動課
- 將體育游戲合理融入中學體育教學
- 如何改變學生的學習方式，發(fā)展自主學習能力
- 初中數(shù)學高效課堂創(chuàng)建的思考與探析
- 初中數(shù)學情境教學初探
- 提升初中數(shù)學教學有效性的策略
- 讓學生不再害怕英語寫作
- 錯題庫
- 高中語文有效閱讀教學策略的研究
- 以學定教 開辟數(shù)學課堂自主學習新天地
- 中學英語有效教學策略的運用研究
- 高中地理教學中思維導圖的運用初探
- 淺議高中數(shù)學教學中問題導學法的應用
- 激發(fā)學生求知欲的方略
- 淺談提問策略在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中學生學習化學興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學古詩文教學的方法策略
- 中學歷史教學中文字史料的運用價值分析
- 怎樣準確解答化學簡答題
- 淺談小學數(shù)學課堂互動教學
- 新課程理念下初中數(shù)學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 農(nóng)村學校開展小班化教學的優(yōu)越性
- 巧用“奧爾夫”躍動生命之靈性
- 新課改背景下如何向課堂四十五分鐘要效益
- 優(yōu)化小學語文低年級的識字教學
- 提高中學數(shù)學課堂教學實效性策略初探
- 我的課堂我做主
- 充分運用語言藝術烘托課堂氛圍，激發(fā)學生主動參與教學過程
- 習慣對數(shù)學學習的影響
- 小學語文課堂教學效率提高的對策探索
- 如何做好小學六年級數(shù)學總復習
- 小學數(shù)學教學中學生思維的培養(yǎng)研究
- 怎樣指導農(nóng)村小學生積累作文素材
教學實踐
- 先學后教理念下的有效課堂
- 加強小學語文閱讀訓練 提升學生作文寫作水平
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 興趣讓初中體育課堂精彩紛呈
- 小學數(shù)學有效課堂練習設計的實踐與反思
- 有效的鼓勵讓課堂“活”起來
- 淺談初中英語教學有效性的實施
- 在“幫”“扶”下逐步實現(xiàn)學生的自主學習
- 如何在音樂欣賞教學中培養(yǎng)學生的興趣
- 淺談新課標下的中學數(shù)學概念課教學
- 淺談游戲在初中英語課堂中的運用
- 學生自我反思在歷史學習中的實踐
- 如何構(gòu)建初中音樂活力課堂
- 讓“快樂、高效”打造初中音樂高效課堂
- 淺談初中地理教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 拓展初中英語詞匯教學的意義及方法
- 初中數(shù)學教學要重視激發(fā)學生的學習興趣
- 巧記特殊角的三角函數(shù)值
- 如何在初中英語教學中凸顯學生主體性
- 注意培養(yǎng)學生的觀察力
- 采取合理有效的復習方法應對中考
- 如何培養(yǎng)學生自主探究興趣
- 提升初中語文活動課的有效性策略
- 新課程理念下小學數(shù)學課堂的教學途徑分析
- 撲克牌在小學數(shù)學“趣味數(shù)學”中的應用
教學反思
- 如何提高小學語文閱讀能力
- 創(chuàng)新教育在小學語文教學中的實施管窺
- 淺談如何上好初中數(shù)學習題課
- 淺談新課改下的史料教學
- 對初中英語課堂評價語的有效性探討
- 淺談數(shù)學教學中語言的重要性
- 初中生物結(jié)業(yè)考試復習的幾點看法
- 從“授之以漁”試析對初中語文教學的啟示
- 親近染紙 撞擊心靈
- 《茅屋為秋風所破歌》教學反思
- 拓展小學語文課外活動，提高小學語文教學質(zhì)量
- 打造高效課堂在于培養(yǎng)一個好助手
- 淺談如何提高小學六年級數(shù)學課堂教學效率
- 生活是數(shù)學課堂的教育源泉
- 分析優(yōu)化初中英語教學方法的必要性與新措施
- 新課程教學評價理念對英語課堂教學的啟示
- 淺談創(chuàng)建快樂英語課堂的幾點體會
- 對初中信息技術結(jié)課的一點淺議
- 對新課程背景下高中數(shù)學教學的探討
- 對孩子初學鋼琴的幾點反思
- 淺談如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新性學習習慣
- 淺析農(nóng)村中學體育教學之素質(zhì)教育
- 用語言的陽光溫暖學生的心靈
- 如何培養(yǎng)學生實踐探究能力
- 小學語文教學中對話教學的重要性
- 探索提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 新時期提高高中語文教學效率之我見
- 讓興趣引領學生閱讀
- 生活中的數(shù)學思考
- 淺談小學生習作興趣的激發(fā)和培養(yǎng)