2020年29期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經國家新聞出版總署批準發行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發行的學術研究類刊物。《學周刊》（學術研究版）是經國家新聞出版總署批準發行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發行的學術研究類刊物。
學周刊
教學研究
- 淺談如何提高初中物理課堂教學的實效性
- 淺析小學數學教學中多媒體技術的有效整合策略
- 小學數學教學中優化課堂提問的現狀分析
- 基于新課程標準的小學數學課堂教學有效性的研究
- 小學低年級問題解決教學的反思性實踐研究
- 學科核心素養視角下的高中化學實驗課教學策略解析
- 初中物理實驗課程資源開發和利用探究
- 信息化條件下小學數學教學方式與學習方式變革研究
- 基于發展學科核心素養的高中化學教學實踐與思考
- 關于初中物理教學中學生有效性學習的探討
- 高中英語教學中對課堂提問策略的思考
- 高中數學微課的教學方法研究
- 初中英語課堂導入環節中存在的誤區和對策研究
- 初中信息技術教學中游戲化教學的應用探究
- 基于課本的高考化學實驗綜合題設計的實踐與思考
- 變式教學在高中數學教學中的有效性研究
- 高中數學微課教學的開展策略
- 小學數學課堂教學方法創新研究
- 學案導學在小學數學課堂中的應用探究
- 數形結合思想在初中數學教學中的應用
- 略談提升小學高年級學生朗讀能力的策略
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略研究
- 初中語文古詩詞教學中人文精神培養研究
- 論小學語文高年級閱讀高效課堂構建策略
- 淺析小學語文課堂中學生學習習慣的養成策略
- 淺談核心素養下小學古詩詞朗讀教學
- 初中語文閱讀教學中的有效提問策略分析
- 新課改背景下初中語文課堂教學創新的有效性探究
- 新課改背景下高中政治高效課堂構建策略
- 基于教材的高中古詩文群文閱讀議題生成策略研究
- 差異識字教學實踐研究
- 農村小學基于學生差異的識字教學研究
教學動態
- “微課”在高中數學教學中的實踐探析
- 小學數學課堂教學中教師“導”的藝術
- 談高中信息技術的一般課堂教學策略
- 淺談微課在小學數學教學中的運用
- 淺談初中數學教學中創造性思維能力的培養
- 構建小學數學“智慧課堂”的途徑探討
- 淺談小學數學課堂教學中學生思維能力的培養
- 淺談微課在高中英語教學中的應用
- 探析初中生物教學中學生觀察能力的培養
- 談初中化學教學中培養學生能力的方法
- 探究小組合作學習法在小學數學教學中的有效運用
- 高中化學教學中“以學定教，以教導學”的運用
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用
- 合作學習在初中英語教學中的有效應用
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用
- 微課在高中語文教學中的有效應用分析
- 現代化教學手段在小學語文教學中的應用思考
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討
- 創新小學語文教學方式，激發學生學習積極性
- 初中地理課堂中體驗式教學的應用論述
- 高中語文教學與傳統文化的契合路徑
- 注重隨文識字學詞，豐富語言積累
- 綜合性學習模式在初中語文教學中的實際應用
- 信息化資源與小學語文教學的有效整合
- 在小學語文閱讀教學中培養學生的創新思維能力
- 運用“引導性閱讀”教學，培養學生自主學習能力
- 小學語文教學要注意學生的口語交際訓練
- 引入比較教學法，提高高中地理教學效果
- 探索提高小學高年級語文課前預習效果的方法
- 合作學習方法在小學語文閱讀教學中的應用淺談
- “線上線下混合教學”在小學語文教學中的應用
- 高中生物教學中學生核心素養的培養途徑
- 強化素質教育，改革小學語文教學