2016年5期
知識文庫
前沿視點
教育觀察
- 數學教育呼吁
- 高中信息技術課程中游戲式教學法的應用
- 高校語文教學中人文素質教育的應用
- 授生以“魚”，不如授生以“漁”
- 關于高中美術教學問題的探析
- 構建化學學科觀念的教學嘗試
- 多元智能論在高中英語課外活動中的應用
- 新課標下初中英語教學中培養學生質疑能力的策略分析
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 如何構造生動而高效的英語課堂
- 淺談初中數學情境教學
- “交流—互動” 教學的探索與實踐
- 英語閱讀中學生語境意識的培養在詞匯教學中的重要性
- 班主任工作中巧用“暗示意會”策略的幾種方法
- 指導低年級學生朗讀的有效策略
- 思維導圖，備課的幫手
- 情境教學策略在高中英語語法教學中的運用
- 從課題實踐看教學管理觀念的改變
- 巧用英語電影 激活課堂教學
- 高中性教育校本課程開發的認識與思考
- 如何在生物教學中培養學生的提問能力
- 小組活動任務化教學在初中英語新教材中的有效運用
- 如何讓政治課“活”起來
- 信息技術教學中如何提高學生的自主探究能力
- 談漢語拼音在素質教育中的重要作用
- 任務導向法下的初中英語寫作教學研究
- 淺談中學化學中學生科學素養的培養
- 培養興趣，促進初中思想品德教學
- 交互式電子白板在幼兒園教學中的應用探討
- 開發課程資源，重建豐盈課堂
- 初中英語詞匯教學中的幾類教學方法
- 如何讓英語作業有效又有趣
- “互聯網+”時代下的學校體育教學改革
- 如何提高初中英語詞匯教學的效果
- 如何激發和培養中學生英語學習興趣
- 學校文化生態的的整體生成和全面浸潤
思想縱橫
- 中職數學課程與專業相結合教學模式初探
- 如何運用科學的手段提高體育教學效果
- 高中語文教學如何增強學生古詩詞的理解力
- 淺談我對高效課堂的理解
- 試論初中語文閱讀方法指導策略
- 淺談英語教學中如何轉化差生
- 新課改背景下初中體育高效課堂的構建策略
- 構建理想的通用技術課堂要立足實踐
- 淺談作文教學中寫作主體意識的開發
- 淺談高中英語教學中如何提升學生的口語水平
- 讀寫結合，促進作文啟蒙
- 生物教學中學生問題意識的培養
- 提高初中化學課堂教學效益初探
- 構建高效靈動的幼兒美術課堂
- 依托生活化品德教學，發展學生良好心理品質
- 高中英語語法復習教學案例及反思
- 培養語言表達能力 提升語文素養
- 構建高效幼兒美術教學課堂探微
- 試論“以學生為中心”教學法應用在高中英語教學中的方法
- 提高小學低年級學生語文閱讀能力的實踐探索
- 中小學英語整本書閱讀教學實踐
- 對藝術生英語教學的思考
- 淺談小學數學教學中的探究性學習
- 淺議初中化學實驗教學
- 新課改下初中生物教學問題與思考
- 新課標下小學數學教學存在的問題及對策
- 走進孩子的內心
- 新課標下英語教學中教師情感投入的影響
- 一堂公開課的前世和今生
- 戲劇教育維度下的小學語文課堂變革初探
- 優化課堂教學 提高課堂效率
- 淺談評價學生數學學習的思考和嘗試
- 淺議初中英語教學中的“經歷學習”
- 及時調整座位 有利學生成長
- 在化學教學中提高學生的科學素養
- 談初中英語教學中的素質教育
- 淺談英語課堂教學
- 研究性學習與初中化學實驗創新