2020年6期
知識文庫
文化視點
基礎(chǔ)教育知識
- 巧借心理之花，培育德育之果
- 淺談幼兒園區(qū)域活動的開展
- 電子書包助力教學(xué)
- 試論小學(xué)高年級美術(shù)教學(xué)中學(xué)生觀察力的培養(yǎng)
- 如何提高初中物理教育教學(xué)質(zhì)量的探究
- 閩南童謠劇在表演區(qū)中的“四部曲”
- 初中化學(xué)前置性作業(yè)的設(shè)計與實施
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)對策
- 用藝術(shù)課程療愈高中生的心靈
- 探究中小學(xué)主題班會中進(jìn)行美育教育的意義
- 如何培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣
- 淺談親子閱讀存在問題及改善策略
- 立足“素養(yǎng)立意”，完善考試命題
- 立德樹人背景下初中化學(xué)課程的教學(xué)育人策略
- 激發(fā)高中生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法
- 淺談小說中的人物形象分析
- 高年級小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化
- 安吉游戲背景下對幼兒戶外活動的思考
- 基于小學(xué)籃球教學(xué)中趣味教學(xué)的實踐分析
- 情感教育在高中英語教育中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)下的閱讀教學(xué)有效性的分析
- 高中政治課堂議題式教學(xué)探究
- 知之者不如好之者，好之者不如樂之者
- 自主學(xué)習(xí) 課堂答疑
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 喚醒童心童真童趣巧妙提升幼兒的語言交往能力
- 提升初中道德與法治教學(xué)實效性的途徑探討
- “情趣小古文”教學(xué)的有效操作例談
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計研究
- 淺析比較法在初中歷史學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代下的高中生物智慧教育
- 城鄉(xiāng)小學(xué)英語教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)語文均衡教育中的因材施教
- 問題教學(xué)模式下高中歷史課堂問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 對高中英語分層教學(xué)理念與實踐的現(xiàn)狀反思
- 論高中歷史教育目標(biāo)確立的依據(jù)
- 中職計算機(jī)教學(xué)中學(xué)習(xí)環(huán)模式的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生共情能力的教學(xué)策略
- 關(guān)于中學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的利弊分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中對于體驗式教學(xué)的運用分析
高等教育知識
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的信息化教學(xué)設(shè)計
- 加強(qiáng)新時代青年愛國主義教育的路徑探究
- 高職專科數(shù)學(xué)建模教學(xué)實踐研究
- 對新時代黨建工作智慧化發(fā)展的相關(guān)探索
- 關(guān)于高職院校英語教學(xué)模式的新思考
- 小步子 大目標(biāo)
- “以賽促教、賽教融合”之高職英語口語 競賽教學(xué)模式的實踐研究
- 新時代勞動精神融入高職教育的探索與實踐
- 關(guān)于高等數(shù)學(xué)分級教學(xué)的思考
- 新時代大學(xué)生核心價值觀教育方法研究
- 新媒體背景下藝體類大學(xué)英語教改實踐探索
- 《模擬電子技術(shù)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 大學(xué)生寫作中的產(chǎn)出性詞匯發(fā)展的性別差異研究
- 新媒體環(huán)境下實踐教學(xué)評價體系的多元化思考
- 實踐育人理念在大學(xué)思政教育中的應(yīng)用
- 高校思想政治教育全方位育人模式探究
- 高校思政教育與心理健康教育融合發(fā)展研究
- 歇后語與對外漢語教學(xué)
- 基于項目的案例探討參與式一體化 新型教學(xué)方法實踐與探索
- 高校心理健康教育育人體系的頂層設(shè)計
知識交流
- 核心素養(yǎng)視閾下第二課堂實踐研究
- 理實一體化在機(jī)電專業(yè)鉗工教學(xué)當(dāng)中的運用
- 繪本閱讀漂讀，助力全民閱讀
- 國債收益率的利率期限結(jié)構(gòu)模型
- 學(xué)校教學(xué)與博物館教學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系
- 淺談MHK口語測試中的問題及應(yīng)對策略
- 淺談賞識教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 我國社會治理創(chuàng)新與馬克思主體性理論的關(guān)系研究
- 股市熱潮下的我國證券犯罪
- 臨床實踐中的護(hù)理倫理問題研究
- 核心素養(yǎng)視域下國學(xué)教育的實踐認(rèn)識
- 《電子商務(wù)》課程教學(xué)改革初探
- 基于語料庫的二語學(xué)習(xí)者介詞短語習(xí)得
- 陜北方言在幼兒園教育中的現(xiàn)狀研究
- 我與四本書的故事
- 產(chǎn)教融合的應(yīng)用型旅游人才培養(yǎng)模式研究
- 讀后續(xù)寫對英語寫作的有效性研究
- 預(yù)科語文教育傳遞愛國主義精神的方法探究
- 社區(qū)公共事務(wù)管理專業(yè)課程體系探索
新觀點文庫
- 大學(xué)教育改革的關(guān)鍵在于評價體系的改革
- 幼兒園班級管理的問題及對策研究
- 我國體育人文社會學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實困境
- 公共事業(yè)管理專業(yè)校地科研合作實踐機(jī)制研究
- 淺談小學(xué)德育管理工作中班主任的角色定位
- 社區(qū)照顧視角下的兒童短時托管需求調(diào)查及研究
- 高職醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員拓寬學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)路徑
- 中職校契約式班級管理的實踐心得體會
- 基于知識元的圖情領(lǐng)域融合與共享運營機(jī)制探索
- 5歲幼兒在家庭中“偽分享”行為的個案研究
- 淺談信息化時代高校檔案工作者的職業(yè)素養(yǎng)
- 大學(xué)生能力素質(zhì)情況調(diào)查研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館學(xué)科服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展
- 接受學(xué)習(xí)理論分析幼兒“注入式”教學(xué)現(xiàn)象
- 論抗美援朝運動中的集體主義
- 高校學(xué)生入黨存在的問題及對策探討
- 成都市武侯實驗中學(xué)足球開展現(xiàn)狀研究
- 安吉“真游戲”的思考與啟示
- 淺談我國網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)競爭行為
- 淺析心理咨詢技術(shù)在高校輔導(dǎo)員談心談話中的運用
- 試論如何推動高校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展
- 新時代中職學(xué)校班主任角色定位研究
- 《商務(wù)禮儀》課程思政對高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的影響
新思想文庫
- 從清華大學(xué)校訓(xùn)英譯反觀中華民族之民族精神
- 關(guān)于教育學(xué)原理發(fā)展需求及改革途徑研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息化給高校思想政治工作帶來的新思考
- 圖像化時代習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”的內(nèi)在邏輯及路徑生成
- 企業(yè)基層黨建工作創(chuàng)新發(fā)揮黨組織的政治核心作用
- 新時代獨立學(xué)院學(xué)生思潮與思政工作關(guān)系研究
- 互聯(lián)網(wǎng)電商企業(yè)組織架構(gòu)探析
- 關(guān)于強(qiáng)化高校黨建工作實效性的相關(guān)探討
- 綠色發(fā)展理念對馬克思主義的繼承與發(fā)展
- 論民營企業(yè)家在高校“雙創(chuàng)”教育中的角色價值
- 淺談新常態(tài)下如何加強(qiáng)教育行業(yè)黨員黨性教育工作
- 淺析顏色詞在漢語和西方文化中的象征意義
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在中醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 超短波無線電通信抗干擾技術(shù)分析