中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 論高中英語開放性學習
- 初中語文教學中學生思維能力的培養策略
- 論高中語文教學中傳統文化的滲透
- 淺談中職語文教學中如何運用探究式教學
- 農村初中生物實驗教學存在的問題及對策
- 高中數學教學中培養學生創新思維的措施
- 微課在高中政治教學中的應用探討
- 中小學動漫藝術教育初探
- 初中語文教學中閱讀教學策略探究
- 大量英語課外閱讀對高中生英語學習的影響
- 淺議初中語文教學中學生人文素養的培養
- 實踐 探索 思考
- 對初中數學教學中“支架式”教學模式的應用初探
- 新課改背景下高中化學實驗教學的現狀與思考
- 合作學習在初中英語教學中的應用
- 如何在高中化學教學中構建學生的學科思路
- 高中英語口語的課堂運用
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養策略
- 關于高中物理課堂教學中探究是教學模式的實踐探究
- 小學語文教學中學生閱讀習慣培養策略
- 情感教育在初中音樂教學的完美融合
- 借力角色扮演,培育核心素養
- 如何采用“TTF”教學模式,激發學生英語學習的潛能
- 高中生的立體化管理探討
- 體育教學模式、組織形式及教學方法創新
- 公開課一定要有“合作”學習嗎?
- 如何使抽象的高中數學具體化
- 初中物理教學情境創設的問題及對策分析
- 問題引領式教學在高中政治教學中的運用分析
- 基于核心素養的高中物理實驗教學探究
- 高中語文教學中文言文教學新模式探究
- 核心素養下課堂教學不可忽視的幾個細節
- 從淡化語法的誤區中走出來
- 淺談初中數學教學中的小組合作學習
- 初中美術課作業展評的實踐策略初探
- 個性化閱讀在高中語文教學中的應用
- 初中物理教學方法選擇與創新初探
- 如何利用閱讀促進學生寫作能力的提高
- 淺談如何將游戲在體育教學中發揮最大化
- 淺析如何提高初中英語寫作課堂教學有效性
- 試論高效課堂視域下的高中數學教學
- 文化教學在英語教學中的重要性
課堂
- “高效課堂”素質教育模式的推廣探究
- 淺談3D打印技術在高中通用技術課堂教學的幾點嘗試
- 凸顯“合作味”,構建初中數學生態課堂
- 初中生物實驗教學中微課的應用模式
- 對初中語文閱讀和寫作教學銜接的若干思考
- 初中體育中運用游戲教學的策略探索
- 多管齊下,營造積極課堂
- 初中物理電學實驗中對分課堂模式的構建
- 初中數學類比思想方法的探究和應用
- 構建初中化學高效課堂的有效策略
- 試論高中數學高效課堂的構建
- 利用師生角色互換優化課堂教學
- 巧借合作學習,構建高中物理高效課堂
- 構建高中語文高效課堂之策略
- 初中化學課堂教學中如何發揮提問探討
- 體態律動在小學低年級音樂教學中的應用與探究
- 交互式電子白板在初中數學教學中的有效應用
- 注重體驗,促進成長
- 創設有效數學問題情景 培養探究合作能力探究
- 有效探究,讓小學數學課堂活起來
- 試論多元化教學法在高中生物教學中的應用
- 初中信息技術課堂有效教學的思考
- 合作學習在初中英語口語教學中的應用
- 農牧區物理教學高效課堂之微課教學談
- 應用信息技術提高小學數學練習課堂的實效
- 智慧課堂建設的機遇與挑戰
- 淺談高中英語在實踐當中的應用
- 淺談小學數學中的生活情境教學
- 游戲化教學模式在初中數學教學中的應用芻議
- “有效提問的策略”在小學數學課堂教學中的思考
- 視頻資源在初中生物教學中的應用
- 用愛澆筑用心經營
- 信息技術背景下高中數學概念教學探究
- 師生共讀,讓語文課堂更精彩
- 關于如何利用翻轉課堂模式開展こ踔杏⒂锝萄Щ疃的幾點思考
- 關注教學過程,促進內化
- 高中地理課堂提升學生核心素養的策略
- 核心素養下小學數學生本課堂的構建
- 基于核心素養的地理新課堂
- 淺析初中英語寫作教學有效性策略
- 在初中信息教學中培養學生信息學競賽能力
- 淺談初中美術課堂教學的取與舍
- 現代文閱讀教學高效課堂的構建
- 巧用思維導圖教學,提升初中數學復習課效率
- 解決因性格和習慣造成的課堂學生“沉悶”現象的幾點策略
設計
爭鳴
- 網絡學習共同體:初中生英語聽說能力提升的創新載體
- 新媒體給初中思想品德教育帶來的挑戰及策略研究
- 敘事學視角下小說主題理解的突圍
- Scratch 教學對學生創新能力培養的研究
- 初中學生數學運算能力的調查與分析研究
- 高中信息技術教學中微課的應用探討
- 培養學生動手操作網絡媒體自主學習初中數學的實驗研究
- 初中化學當堂達標檢測環節操作的策略研究
- 初中生物教學中存在的問題及研究
- 合作學習在初中物理實驗教學中的應用及實踐探究
- 高中語文文學類文本作品解讀存在的問題解析
- 快樂體育理念下的初中體育課教學研究
- 關于初中語文閱讀體驗式教學策略的實施研究
- 核心素養背景下的高中歷史人文精神教育
- 體現時代精神的綜合實踐活動課程:理念與實踐分析
- 中學生運動性猝死的研究及預防
- 新課程改革背景下高中英語教學的探析
- 高中數學教學中創造性思維能力的培養分析
- 高中物理合作學習課堂教學策略的實踐研究
- 班級管理藝術研究
- 新課程理念下高中生物校本教研實施問題研究
- 學習遷移理論在高中物理教學中的應用研究
- 基于史學閱讀的歷史解釋素養的培育
- 實然與應然:淺論我國當前教師與學生的關系
- 中學體育社團現狀及健康發展對策研究
- 淺析高中思想政治“模擬情境
- 高中化學中對化學平衡原理的巧用研究
- 在小學語文教學中培養學生創新思維的實踐研究
- 研究高中化學教學中引發學生自主提問的策略
點滴
- 初學者的日語授受動詞習得易錯點分析
- 雙劍合璧 攜手并進
- 如何運用多媒體提高中職語文教學效率
- 鄉土案例在打造開放地理課堂教學中的應用與反思
- 關于高中政治教學的幾點思考
- 數學中的閱讀
- 初中數學學困生的轉化策略探究
- “跑班分層”模式下數學多元發展的實踐探究
- 高中政治教師專業素養問卷調查分析
- “史料實證”在歷史教學中的應用
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養策略
- 高中數學中三角函數解題思路教學探析
- 數列中一類存在性問題的通解探秘
- 源于心靈的藝術
- 微課在中考數學復習中的妙用
- 構建班級文化策略之初探
- 項目學習在高中物理教學中的應用
- 高中物理提升學生核心素養的教學策略
- 怎樣對孩子進行表揚
- 初中語文古詩詞教學策略探究
- 淺析高考漢語閱讀理解題解題方法
- 原創音樂素材在音樂教學中的運用
- 核心素養下初中化學實驗教學探究
- 高考“蘇派風格”觀照下學生高中歷史核心素養探微
- 在國際學校初中常規數學教學中融入數學競賽的教學建議
- 小學開展足球運動的價值與策略
- 探究小學數學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 教育,有時需要“多一點”
- 利用積極心理學的福流理論構建英語陽光詞匯課堂
- 小學語文學習中親子閱讀的導入方法解讀
- 《幾何畫板》在初中數學教學中的實踐思考
- 關于錯題管理對提升初中英語學習成績的實踐研究
- 我給蝸牛插上小翅膀

