2019年29期
刊物介紹
《傳播力研究》本刊為新聞、傳媒、傳播學(xué)類專業(yè)院校師生、文化傳播理論研究者和從業(yè)人員及愛好者，開展學(xué)術(shù)交流與研討，汲取當(dāng)今業(yè)界新鮮的理念、咨詢與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提供了巨大而堅(jiān)實(shí)的平臺，更為全國業(yè)界人士發(fā)表學(xué)術(shù)成果提供了極大的便利。
傳播力研究
推薦
- 變與不變：算法技術(shù)驅(qū)動下的媒介形態(tài)與社會責(zé)任
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- 媒體融合時(shí)代的冷思考
- 雄安新區(qū)國際形象對外傳播研究
- 淚痕紅浥鮫綃透，世情薄
——《城南舊事》女性悲劇命運(yùn)中蘊(yùn)含的女性意識 - 試析《紅樓夢》的傳播力
- 人際互動視角下“螞蟻森林”的傳播心理學(xué)分析
- 文創(chuàng)，讓產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)再度升級
- 新媒體時(shí)代紅色文化傳播研究
- 哈爾濱冰雪電影節(jié)品牌重塑SWOT分析
- 淺談主流媒體與輿論監(jiān)督之間的關(guān)系
- 新媒體時(shí)代消防新聞宣傳工作的發(fā)展路徑
- 淺談傳播學(xué)批判學(xué)派視域下的中國傳播體制
- 5G時(shí)代山西衛(wèi)視發(fā)展的策略研究
- 民俗類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承研究
- 真實(shí)是新聞的生命：淺談科技新聞的采訪與寫作
——以作品《重慶交大：破解沙子土壤化密碼 沙漠有望變綠洲》為例 - 民生新聞掀起“熱浪潮”后的冷思考
——以山西衛(wèi)視科教頻道《小郭跑腿》為例
文化傳播
- 莫言文學(xué)作品產(chǎn)業(yè)化與當(dāng)代中國核心價(jià)值觀國際傳播研究
- 家國情懷視閾下孝文化傳播功能研究
- 漢語國際教育中文化沖突的地方語境解決方案
- 城市語言景觀的文化價(jià)值研究
——以陜北地區(qū)為例 - 中介語石化現(xiàn)象分析及應(yīng)對策略
- 高校舞蹈賞析中儒家“禮”文化的藝術(shù)表達(dá)
- 提升寶雞文化影響力的炎帝形象傳播策略研究
- 跨越文化尋求共識
——從文化與認(rèn)知的視角審視向世界傳播中國文化的方法 - 故宮文創(chuàng)對地方博物館文創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的啟示
- 基于文化場館的校園文化傳播研究
——以成都工業(yè)學(xué)院為例 - 論多元文化視閾下我國的音樂藝術(shù)教育
- 淺析區(qū)域性特色文化產(chǎn)業(yè)存在問題及發(fā)展戰(zhàn)略
- 《道德經(jīng)》與馬克思主義的相融相通
- 新時(shí)代文化自信融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究
- 京津冀一體化背景下提升滄州文化軟實(shí)力對策研究
- 提升獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)類大學(xué)生《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課程教學(xué)實(shí)效性研究
- 運(yùn)用微文化進(jìn)行大學(xué)生教育的對策研究
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化融入高校思想政治教育研究
傳媒觀察
- 淺談電視民生欄目在新時(shí)代如何堅(jiān)守宣傳陣地
- 新媒體環(huán)境下廣播傳播策略研究
——以中央廣播電視總臺央廣嶺南音樂風(fēng)節(jié)目為例 - 論網(wǎng)絡(luò)媒體公信力的塑造與維系
- 突出優(yōu)勢樹品牌 傳統(tǒng)媒體有奔頭
——以《山西農(nóng)民報(bào)》近幾年來的轉(zhuǎn)型發(fā)展為例 - 媒體融合背景下兒童電視節(jié)目創(chuàng)新問題研究
- 文化類綜藝節(jié)目的文化自信創(chuàng)新表達(dá)探析
——以《上新了·故宮》為例 - 淺議廣播電視節(jié)目創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)及精品創(chuàng)作
- 解讀縣級電視記者如何向全媒體記者轉(zhuǎn)型
- 淺析州市電視臺融媒體架構(gòu)下的全臺網(wǎng)建設(shè)
影視傳播
- 克里斯托佛諾蘭電影敘事策略研究
- 科幻電影的影像敘事符號研究
- 試析英美文學(xué)作品中戲劇性獨(dú)白傳統(tǒng)
- 微電影《明月的暑期日記》色彩與色彩敘事分析
- 淺析新媒體背景下“微電影+”的傳播特征及發(fā)展前景
- 男性的盲區(qū)
——《驚奇隊(duì)長》的女性偏愛探由 - 電影《狗十三》中人物塑造與主題語境的相互作用
- 淺析網(wǎng)絡(luò)綜藝《樂隊(duì)的夏天》爆紅的原因
- 《哪吒之魔童降世》的“英雄之旅”敘事策略分析
- 《中國女紅》引發(fā)的關(guān)于中國女性社會地位的思考
- 對當(dāng)前影視產(chǎn)業(yè)升級的分析
- 淺談電視后期制作相關(guān)的一些實(shí)用技巧
- 從“使用與滿足”理論看《哪吒之魔童降世》的成因
媒介融合
- 媒體深度融合背景下城市電視臺的可持續(xù)發(fā)展路徑分析
- “四字經(jīng)”促地方頻道全方位融合
——以人民網(wǎng)安徽頻道為例 - 淺談融媒體對外傳播的優(yōu)勢及改進(jìn)策略
- 淺析地市級傳統(tǒng)媒體的融合之路
- 試論電視綜藝節(jié)目與新媒體產(chǎn)業(yè)互動的創(chuàng)新
- 媒體融合下傳統(tǒng)媒體的思維轉(zhuǎn)變
- 縣級融媒體在邊境地區(qū)發(fā)揮影響力探討
- 做好融媒體 實(shí)現(xiàn)大外宣
- 融媒體時(shí)代地方媒體的融合發(fā)展探索和思考
- 融媒體短視頻類型前沿和趨勢分析
- 淺談廣電和5G的融合發(fā)展
- 媒體融合發(fā)展要求下廣播新聞直播節(jié)目如何創(chuàng)新
- 淺議地市級傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合發(fā)展
- 新形勢下的地方電視臺融媒體建設(shè)
- 媒介融合背景下紙媒融合發(fā)展探究
報(bào)刊研究
新媒體研究
新聞采編
- 電視新聞攝像中鏡頭語言運(yùn)用存在的問題及優(yōu)化路徑
- 電視紀(jì)錄片節(jié)目中編導(dǎo)意識的表達(dá)分析
- 新媒體時(shí)代電視新聞困境與突破
- 新聞寫作中文學(xué)手法的借鑒與運(yùn)用
- 新聞圖片如何做到新聞性與藝術(shù)性相統(tǒng)一
- 電視新聞記者的編輯意識及提升策略探析
- 試分析電視新聞畫面語言的編輯技巧
- 融媒體時(shí)代電視新聞記者采訪提問技巧策略分析
- 新聞記者采訪技巧的研究創(chuàng)新
- 融媒體時(shí)代電視新聞記者面臨的困境與突破
- 電視臺新聞采編工作融入新媒體的有效渠道探析
- 廣播電視編輯加強(qiáng)新聞輿論引導(dǎo)的策略研究
- 淺析傳統(tǒng)電視新聞向現(xiàn)代電視新聞創(chuàng)新發(fā)展的策略
- 基層新聞記者要練好“四力”
- 解讀大數(shù)據(jù)技術(shù)與電視新聞采編的融合發(fā)展
- 淺析財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道中的隱喻翻譯
- 媒體融合背景下的新聞攝影報(bào)道分析
- 融媒體時(shí)代民生新聞編輯的創(chuàng)新思路
- 新媒體時(shí)代電視新聞編輯的媒介素養(yǎng)與業(yè)務(wù)創(chuàng)新
- 電視記者新聞采訪工作中提問的方法與技巧
- 淺談融媒體時(shí)代如何增強(qiáng)新聞記者的核心能力
- 淺談電視新聞中的漢藏翻譯特點(diǎn)與技巧
- 廣播電視新聞采編工作創(chuàng)新研究
- 論記者走基層如何講好老百姓故事
- 論新媒體時(shí)代的新聞編輯的轉(zhuǎn)型與發(fā)展
播音
編輯出版
廣告與策劃
- 色彩的多重效應(yīng)及其在休閑食品包裝上的應(yīng)用
- 室內(nèi)有機(jī)農(nóng)場體驗(yàn)館空間研究設(shè)計(jì)
- 新媒體環(huán)境下廣告中的元傳播
- 淺析社會化品牌場景驅(qū)動式營銷
- 旅游產(chǎn)品中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的探討和分析
- 社會化營銷體系下農(nóng)夫山泉品牌延伸策略研究
- 淺析旅游紀(jì)念品包裝設(shè)計(jì)與品牌形象推廣研究
——以白洋淀葦編工藝為例 - 淺析包裝設(shè)計(jì)中插圖的運(yùn)用
- 苗族紋樣在文化創(chuàng)意產(chǎn)品中的應(yīng)用研究
- 試論極簡設(shè)計(jì)在書籍裝幀中的應(yīng)用
- 淺析花字設(shè)計(jì)在綜藝節(jié)目中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 社會化營銷下餐飲品牌形象塑造策略研究
——以西貝莜面村為例
文藝與傳播
傳媒經(jīng)濟(jì)
研究與交流
- 民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的困境與出路研究
- “職普滲透”教育方式在貧困地區(qū)中職學(xué)校的研究與實(shí)踐
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的美國文學(xué)課程教學(xué)研究
- 突出實(shí)戰(zhàn)技能培養(yǎng)的校地合作實(shí)踐教育基地建設(shè)的思考與對策研究
- 論大學(xué)英語教育中的中國文化翻譯教學(xué)
- 瑜伽訓(xùn)練對大學(xué)生反芻思維人格的干預(yù)研究
- 新時(shí)代如何辦好思想政治理論課
- 社區(qū)兒童教育資源開發(fā)與利用的探索
- 新時(shí)代人民滿意高職教育評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
- 朋輩教育在大中專院校的應(yīng)用實(shí)踐
- 多媒體與流行音樂相結(jié)合在音樂教學(xué)中的作用
- 新環(huán)境下高職學(xué)生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀及改善對策
- 廣東省基礎(chǔ)教育信息化城鄉(xiāng)均衡化對策研究
- 新媒體環(huán)境下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治及黨建工作的對策研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下翻轉(zhuǎn)課堂模式中大學(xué)英語教師角色定位初探
- 新型人力資源管理模式下業(yè)務(wù)合作伙伴的價(jià)值實(shí)現(xiàn)
- “以人為本”理念下高校思想政治教育的創(chuàng)新
- 新時(shí)期酒店服務(wù)禮儀培訓(xùn)質(zhì)量提升策略
- 人力資源管理對企業(yè)創(chuàng)新的重要影響
- 專創(chuàng)融合的探究性綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)與應(yīng)用
——以應(yīng)用型高校保險(xiǎn)專業(yè)為例 - 基于勝任力的應(yīng)用型本科院校實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)探析
- 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及教育引導(dǎo)對策探討
- 基于“三網(wǎng)融合”背景的播音主持教學(xué)創(chuàng)新分析
- 新時(shí)代背景下高校資助育人效果再思考
- 廣播電視臺青年員工思想政治工作的實(shí)踐與探究
- 淺論初中物理課堂實(shí)驗(yàn)方法與技巧
- 高職院校英語課堂師生協(xié)商式互動研究
- 室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)核心課程技能點(diǎn)與職業(yè)崗位技能的融合研究
- 淺析高校資助工作的育人功能
- 移動學(xué)習(xí)常態(tài)下大學(xué)英語讀寫一體化教學(xué)研究
- 認(rèn)知學(xué)角度下對英語新聞?wù)Z篇的批評性話語分析
- 淺析高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式的問題和創(chuàng)新
- 探索互聯(lián)網(wǎng)在線教育背景下的大學(xué)日語教學(xué)改革
- 淺析意群在英語口語表述環(huán)節(jié)中的作用
- 素質(zhì)教育視域下音樂教育的功能作用和提升途徑
- 心理契約視角下文學(xué)鑒賞課程教學(xué)與文本處理
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的創(chuàng)新模式研究
- 互聯(lián)網(wǎng)下高職院校思想政治教學(xué)的有效策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施問題分析
- 新形勢下高職院校紀(jì)委精準(zhǔn)運(yùn)用“六項(xiàng)原則”開展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作的思考
- 大學(xué)生志愿服務(wù)保障體系構(gòu)建研究
- 大類招生專業(yè)分流機(jī)制對學(xué)生的影響淺析
- 基于樂而學(xué)教師資格證app互助項(xiàng)目探索與研究
- 應(yīng)用型高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)景觀設(shè)計(jì)模塊教學(xué)改革與實(shí)踐
——以湖北工程學(xué)院為例 - 高校美育視域下應(yīng)用型本科院校傳媒專業(yè)影視音樂類課程教學(xué)改革路徑初探
- 新時(shí)代對傳媒特色獨(dú)立學(xué)院英語復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的幾點(diǎn)思考
- 淺析思政教育對培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的影響
- 高校輔導(dǎo)員心理疏導(dǎo)能力及其培養(yǎng)途徑探析
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合的模式研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在大學(xué)英語閱讀中的應(yīng)用研究
- 大學(xué)生心理資本與心理健康的關(guān)系綜述
- 關(guān)于幼兒園音樂教學(xué)活動生活化探討
- 德育視角下高職酒店管理專業(yè)對口就業(yè)研究
- 檔案信息化建設(shè)相關(guān)問題的探討
- 基于微信平臺的高校思政教育
——以江南大學(xué)“絲路夢達(dá)”工作室為例 - 微信公眾平臺支持下的適時(shí)教學(xué)模式研究
——以“Flash動畫制作”課程為例