長江大學學報(社會科學版)
神話學與神話資源轉化研究
文學研究
法律研究
經濟與管理研究
語言研究
- 明清竟陵方音部分“?”與“?u”混同現象
- 擬人話語生成的“外延內涵傳承”模式分析
- 搭配、搭配提取與運用
- 構詞理據研究溯源
- 可視材料在英語聽力測試中的應用
- 《吳聲歌曲》所見吳語指稱代詞
- 淺談現代漢語中“們”的用法
- 由框架理論看被動句的認知機制與翻譯
- 淺析詞的聯想意義在英文廣告中的應用
——以青少年為目標受眾 - 論譯介學理論屬性中的文化身份建構
- 學習者的特征:影響英語聽力理解的重要因素
- 翻譯文化觀視角下的對等理論探討
- 翻譯中的跨文化現象
- 英漢敘事語篇同時間域的時間連貫
- 通識教育與英漢互譯中的文化矛盾
- JigsawⅡ模式:英語詞匯習得實驗研究
- 從Bachaman交際語言測試看高考語文作文命題
- 英語說明文寫作研究探析
- 高職英語專業學生元認知策略調查研究
- 大學英語學習者口語能力弱化原因分析
- 淺談英語低頻生詞學習策略
- 詞匯輸入與閱讀欣賞的探索與實踐
經濟管理
教學研究
- 河北省理工科院校英語學科建設研究
- 劍橋商務英語文體風格與大學英語教學
- 大學英語教學改革淺談
- 大學英語個性化教學淺探
- 教師在大學英語自主學習模式中的作用
- 高校英語口語教學策略探索
- 建構主義理論下基礎英語多元教學模式探索
- 行為導向教學法在高職商務英語教學中的應用
- 情境認知理論在大學英語課堂導入中的應用
- 少數民族地區研究生英語教學現狀及改革構想
- 元認知策略在大學英語詞匯教學中的作用
- 新課程標準下中學英語教師專業發展的內容與途徑
- 大學英語多媒體課堂教學模式探索
- 高職英語教學中的Teamwork
- 幼兒英語習得實現的主要途徑
- 青年教師合作學習研究
- 發揮學生主體意識的有效性教學探究
- 教學反思與高校教師專業化發展
- 師范院校大學生學習心理問題研究
- 班級授課制下學生注意穩定性的研究
- 近代以來鋼琴教育在中國的萌芽與發展

