2009年6期
刊物介紹
《教師》是經國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發行。本刊主要辟有“教育理論”“經濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
教育管理
課程改革
學科教育
- 中學語文教材中文學典型的認知
- 培養作文興趣 抑制寫作焦慮
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺談小學起步作文教學
- 淺談作文成功之路的基石
- 激發寫作興趣 培養寫作能力
- 如何開掘學生的寫作源泉
- 放飛激情 寓教于樂
- 略談高中作文的批和改
- 用五大習慣改變農村學生習作難的現狀
- 淺談語文課堂中的“趣”讀訓練
- 閱讀教學中的朗讀教學嘗試
- 淺談語文對話教學策略
- 說話訓練之我見
- 個性飛揚 突破自我
- 淺談農村學生口語交際能力的提高
- 讓課堂導入成為語文教學的催化劑
- 語文教學中如何在“導”字上下功夫
- 讓語文課堂煥發出生機
- 如何將快樂融入作文教學中去
- 弘揚民間音樂文化豐富音樂課教學內容
- 淺談思品課堂教學的有效性
- 數學教學要以課本為本
- 數學活動趣味濃，學習習慣自養成
- 英語教學如何培養學生的創造性思維
- 高中英語的語句積累與寫作的“并進式”提高
- 淺談初中英語書面教學
- 培養學生自主學習的能力
- 精思巧授英語閱讀課文，提升書面表達運用能力
- 淺談初中生英語學習心理
- 在初中科學課堂教學中如何提高學生的科學素養
- 淺談高中政治課堂的活力
- 論思想品德課教學離不開幽默性語言藝術
- 思想政治課時政情境教學的“四步走”
- 淺談農村初中思想品德課的教學方法
- 歷史教學中學習策略的培養
- 中學地理“問題探究式”教學初探
- 地理教學中如何培養學生的創新能力
- 淺談歷史材料題的解法
- 做好演示實驗 優化課堂教學
- 物理題錯解的心理成因與對策
- 中學化學教學中觀察力的培養
- 科學課探究材料優化策略初探
- 談音樂課兒童演唱心理的培養
- 中學生常見的運動損傷及其處理和預防
- 論中學體育教學心理健康及學習動機
- 新時期對音樂教育的認識
- 淺析體育課中勇敢品質的培養