2021年52期
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 高中美術(shù)鑒賞教材對(duì)比分析
- 學(xué)校武術(shù)教育中武德傳承內(nèi)容與價(jià)值功能發(fā)展路徑研究
- 淺談高中政治新課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 色系環(huán)境中如何培養(yǎng)幼兒的注意力
- 試論初中美術(shù)有效教學(xué)策略
- 基于創(chuàng)新理念的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教育信息化背景下教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力提高路徑
- 小學(xué)蒙語(yǔ)文教學(xué)如何有效開(kāi)展
- 淺談?dòng)變簣@開(kāi)展家園共育的有效策略
- 淺議歌曲歌謠在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 新高考背景下農(nóng)村普通高中學(xué)生心理教育
- 淺談如何讓特殊教育學(xué)生更好的融入社會(huì)
- 試論小學(xué)語(yǔ)文高部學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文情感教學(xué)課堂運(yùn)用研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課如何培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力
- 探討主題語(yǔ)境引領(lǐng)下的高中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式
- 雙減政策下小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)減負(fù)增質(zhì)的策略研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與心理健康教育的有效融合
- 試論如何在小學(xué)體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析高中班主任如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理
- 高中英語(yǔ)閱讀中指向?qū)W生思維品質(zhì)培養(yǎng)的設(shè)問(wèn)探究
- 基于生活化教學(xué)模式的高中語(yǔ)文習(xí)作策略分析
- 探究提高初中物理課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺談新時(shí)代基層黨校如何做好黨史教育工作
- 如何有效開(kāi)展初中道德與法治教學(xué)工作
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣
- 對(duì)提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的研討
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)初探
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)探究
- “五味調(diào)和”上好思政課
- 淺談高中物理課堂教學(xué)
- 向量?jī)?nèi)積的物理解析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中閱讀策略培養(yǎng)的行動(dòng)研究
學(xué)科探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育課程拓展
- 營(yíng)造具有道德感染力的物理課堂
- 基于家校合作模式的中學(xué)生心理健康教育思考
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 中醫(yī)藥文化進(jìn)校園模式探索
- 基于新課標(biāo)的高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 提高體育課堂教學(xué)效果的體會(huì)
- 小學(xué)中段“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦書(shū)目閱讀實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合模式的巧用
- 小學(xué)美術(shù)手工教學(xué)中廢舊材料創(chuàng)意應(yīng)用探究
- 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 左手是規(guī)則 右手是愛(ài)
- 新課改背景下構(gòu)建初中美術(shù)高效課堂路徑
- 高中生物教學(xué)的創(chuàng)新性改革模式研究
- 音樂(lè)游戲培養(yǎng)幼兒審美想象力的實(shí)踐與反思
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 借助數(shù)形結(jié)合思想，培養(yǎng)學(xué)生解題能力
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀及提升策略研究
- 基于信息化理念的初中歷史
- 新時(shí)期少先隊(duì)工作和學(xué)生德育新思考
- “教會(huì)、勤練、常賽”的實(shí)踐與思考
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的思維培養(yǎng)
- 簡(jiǎn)析如何提升初中班主任德育工作實(shí)效性
- 培養(yǎng)高中歷史核心素養(yǎng)的有效教學(xué)
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中語(yǔ)文閱讀課堂群文閱讀教學(xué)策略分析
課程交流
- 核心素養(yǎng)理念下的高中語(yǔ)文教學(xué)策略與實(shí)踐
- 提高初中生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)反思習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 基于深度學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)策略研究
- 《悉心呵護(hù)，靜待花開(kāi)》
- 小學(xué)美術(shù)生活化課堂教學(xué)策略探析
- 小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與班級(jí)管理工作結(jié)合初探
- 情感教育在幼兒德育教育中的實(shí)施
- 紅色教育在小學(xué)教學(xué)中的融合方式探討
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)的探究與思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- “雙減”背景下，助力中小銜接英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)與課外活動(dòng)相融合的實(shí)踐研究
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域游戲活動(dòng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 基于信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方式的研究
- 淺談初中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 魅力基本功 教師常青樹(shù)
- 小學(xué)籃球課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)措施
- 物理教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的現(xiàn)況及促進(jìn)策略
- 例談高中生物學(xué)概念模型的構(gòu)建
- 后進(jìn)生的“后勁”
- 淺談高中班主任如何進(jìn)行德育教育
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 解讀初中長(zhǎng)篇閱讀培養(yǎng)英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 思政內(nèi)容在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 淺談小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)故事教學(xué)策略研究
- 試論課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 民間游戲融入幼兒園教育的綜述研究
實(shí)踐創(chuàng)新
- 高中生物學(xué)教學(xué)中有效落實(shí)生命教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”單元教學(xué)下初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)相結(jié)合教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中打造智慧課堂的策略研究
- 淺析小學(xué)低段語(yǔ)文看圖寫(xiě)話教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與幼兒園音樂(lè)活動(dòng)融合的研究
- 初中班主任班級(jí)管理中情感教育方法的運(yùn)用分析
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策
- 新課改下小學(xué)體育趣味田徑教學(xué)初探
- 高中學(xué)生社團(tuán)課程化管理中的評(píng)價(jià)創(chuàng)新
- 基于師生互動(dòng)的初中語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)策略
- 初中學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)的策略與方法
- 隨文練筆在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
- 初中體育教學(xué)管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略
- 地理核心素養(yǎng)下的新教材研究
- 關(guān)于幼兒合作行為的文獻(xiàn)綜述
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略的研究
- 新時(shí)期基于“立德樹(shù)人”的小學(xué)體育教育研究
- 研究性教學(xué)模式下的高中歷史史料研讀
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)策略
- 以生命觀念為導(dǎo)向的高中生物教學(xué)策略研究
- 優(yōu)化課堂探究活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 基于深度學(xué)習(xí)反思提升的策略
- 身隨樂(lè)動(dòng) 聲隨“形”動(dòng)
- 在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施趣味化教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談線段圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)隨筆
- 運(yùn)用信息技術(shù)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文《快樂(lè)讀書(shū)吧》教學(xué)策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)生活化研究
- 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)之探索
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒體育游戲中的運(yùn)用策論研究
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化中化學(xué)與勞動(dòng)教育的結(jié)合
- 多文本閱讀散文教學(xué)課例談
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議農(nóng)村幼兒園活動(dòng)主題的選擇及實(shí)施策略
- 淺析小學(xué)閱讀理解教學(xué)的改革
- 繪本在幼兒教育中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的“數(shù)形結(jié)合”教學(xué)策略研究
- 關(guān)于新形勢(shì)下高中歷史學(xué)科教學(xué)策略的探究
- 淺談問(wèn)題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談德育在小學(xué)班級(jí)管理中的滲透策略
- 多媒體教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以有效互動(dòng) 伴幼兒成長(zhǎng)
- 淺談核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)教學(xué)
- “情景式”教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “雙減”背景下的作業(yè)統(tǒng)籌
- 論小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)教學(xué)反思及措施
- 孩子的讀書(shū)興趣和習(xí)慣關(guān)鍵在于父母
- 高中社團(tuán)活動(dòng)課程化路徑探索
- 談閱讀教學(xué)中學(xué)生的主體地位
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中制約數(shù)學(xué)文化滲透因素的探析
- 初探核心素養(yǎng)背景下的初中歷史史料教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)《品德與生活》的課堂教育
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中深度學(xué)習(xí)滲透策略探究
理論研究
- J?阿爾弗雷德?普魯弗洛克情歌中的概念隱喻淺析
- 《周易》釋“用”
- 淺析王杖簡(jiǎn)
- 基于元宇宙發(fā)展下購(gòu)物中心的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
- 古羅馬與唐代父權(quán)家長(zhǎng)制的發(fā)展結(jié)局比較
- 聲樂(lè)套曲《冬之旅》的創(chuàng)作背景及藝術(shù)內(nèi)涵
- 芻議新時(shí)期基層黨建工作的策略分析
- 淺談新表現(xiàn)主義
- 孔子“仁知之樂(lè)”思想對(duì)中國(guó)山水畫(huà)的影響
- 宋代契約法律制度的形成與發(fā)展
- 高昌墓志書(shū)法簡(jiǎn)析
- 移動(dòng)個(gè)性化推薦的相關(guān)建議與對(duì)策
- “五聽(tīng)”制度探析
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視野下呂劇傳承與保護(hù)
- 人類學(xué)視角下的設(shè)計(jì)學(xué)科屬性思辨
- 債務(wù)免除的性質(zhì)再探究
- 音樂(lè)人類學(xué)中主位與客位概念思考
- 微服務(wù)架構(gòu)下的錫林郭勒職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館創(chuàng)新發(fā)展可行性分析
- 《論音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生態(tài)、傳承與傳播》書(shū)評(píng)
- 論我國(guó)不適法無(wú)因管理制度
- 川南地區(qū)易地扶貧搬遷后的家風(fēng)建設(shè)探究
- 歌劇《傷逝》選曲《一抹夕陽(yáng)》的音樂(lè)特征分析
- 淺析新時(shí)期中學(xué)共青團(tuán)工作模式創(chuàng)新
- 德彪西樂(lè)曲中調(diào)式運(yùn)用的特色