2014年6期
啟迪與智慧·教育版
視點(diǎn)
- 精心選擇巧設(shè)計(jì) 學(xué)用結(jié)合促發(fā)展
- 新課改背景下情境教學(xué)法在思想品德課中的應(yīng)用
- 怎樣才能更好地展開教學(xué)過程
- 關(guān)注弱勢(shì)群體 實(shí)現(xiàn)教育公平
- 培養(yǎng)學(xué)生思辨能力,感悟文本理性之美
- 開發(fā)課程資源,彰顯大育人觀
- “浮華”背后
- 早期閱讀,讓幼兒受益終生
- 幼兒藝術(shù)教育與科學(xué)教育的融合
- 幼兒一日活動(dòng)組織的“四聲”效應(yīng)
- 小空間 大利用
- 促進(jìn)幼兒園家園共育建設(shè)的思考
- 唱響汶幼童謠 培養(yǎng)禮儀品質(zhì)
- 愛心是希望的太陽
- 農(nóng)村高中心理健康教育對(duì)高中生良好行為的塑造
- 提高學(xué)校健康教育的有效性
- 青春無悔 愛心無限
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 高校校報(bào)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用
- 提高初中生的英語寫作能力初探
- 如何優(yōu)化師生關(guān)系,樹立學(xué)生信心
- 合理設(shè)置任務(wù)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
- 淺議特殊教育中的語言教學(xué)
- 小班化座位在英語教學(xué)中的應(yīng)用
啟迪
- 淺談小學(xué)作文評(píng)語新體式
- 讓“古人的語言”恢復(fù)生命的活力
- 古詩《春日》的文本賞析與朗讀教學(xué)
- 指導(dǎo)學(xué)生掌握文言文學(xué)習(xí)的基本路徑
- 如何改善農(nóng)村初中生作文素材匱乏之我見
- 巧用文本,注重積累,讀寫結(jié)合
- 走近經(jīng)典 親近閱讀
- 方法先導(dǎo),提高閱讀教學(xué)效果
- 恰當(dāng)運(yùn)用識(shí)字方法,讓學(xué)生快樂識(shí)字
- 學(xué)漢字,讓孩子品出“味”來
- 經(jīng)驗(yàn)給力 有效突破
- 充分利用數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生解決圖文應(yīng)用題的能力
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村孩子喜歡數(shù)學(xué)
- 大課堂中的“小課”教學(xué)
- 指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的策略
- 巧用情境導(dǎo)入 提高課堂效率
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 簡(jiǎn)便運(yùn)算中的錯(cuò)例分析及思考
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)的藝術(shù)性
- 高中英語教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 聲聲有情,詞詞有意
- 英語課堂中的提問技巧
- 英語教學(xué)中的美育滲透
- 淺析小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的白字現(xiàn)象
- 初高中英語的區(qū)別與銜接
- 享受英語課堂
- The Application of Teaching Aids in Primary School English Teaching
- 從人文性出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生英語情感
- 以美術(shù)樂趣提升孩子的美術(shù)素養(yǎng)
- 芻議高中生業(yè)余籃球隊(duì)訓(xùn)練技巧
- 開放進(jìn)取學(xué)有所長(zhǎng)的音樂課堂
- 淺談美的欣賞與接受
- 讓多媒體技術(shù)走進(jìn)體育課堂
- 善待體育課上的“小調(diào)皮”
- 玩國際象棋,筑孩子樂園
- 關(guān)注體育課安全
- 科學(xué)課有效探究學(xué)習(xí)的四個(gè)層面
- 要注重物理教學(xué)的有效性
- 淺析初中思想品德課教學(xué)中開展實(shí)踐活動(dòng)
- 思想品德課如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 信息技術(shù)時(shí)代,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松
- 提高科學(xué)課堂有效性實(shí)踐與思考
- 如何有效利用農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)資源
- 小學(xué)科學(xué)試題命編的“三性”
智慧
- 特別的愛給特別的你
- 一次導(dǎo)入,三全其美
- 讓孩子學(xué)會(huì)傾聽
- 讓課堂評(píng)價(jià)洋溢人文關(guān)懷
- 校園趣味網(wǎng)球之——“大沖關(guān)”
- 情由境生,境促情發(fā)
- 論如何提高初中地理教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的能力
- 信息技術(shù)課如何讓學(xué)生在課堂有更清晰的思路
- 從繡十字繡過程中感悟初中英語教學(xué)
- 讓創(chuàng)新在學(xué)生作文中靈動(dòng)
- 啟發(fā)思維 激發(fā)潛能 解決問題
- 初中體育課也需要“懲罰式”教育
- 實(shí)踐對(duì)話教學(xué) 收獲精彩課堂
- 問出“精彩”,讓“小提問”創(chuàng)造“大智慧”!
- 讓學(xué)生在語文課堂上拔節(jié)成長(zhǎng)
- 如何理解課堂中“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系
- 如何培養(yǎng)課堂參與者的意識(shí)
- 如何做好中職特殊生轉(zhuǎn)化工作
- 如何打造一個(gè)“給力”的少先隊(duì)干部團(tuán)隊(duì)
- 讓心理健康教育更有實(shí)效
- 如何培養(yǎng)智障學(xué)生良好情感
- 夢(mèng)想成真
- 我的本領(lǐng)
- 兩個(gè)媽媽
- 風(fēng)的訴說
- 我和小花
- 美麗的校園
- 春雨
- 捉迷藏
- 課堂上的笑聲
- 溫暖,就是那么簡(jiǎn)單
- 公園的早晨
- 生命
- 我的本領(lǐng)
- 漫步武夷山
- 除夕之夜
- 小雨,你好嗎
- 電的自述
- 微笑的力量
- 奶奶打腰鼓
- 我的家鄉(xiāng)
- 我的苦惱
- 敢夢(mèng)想才有擔(dān)當(dāng)
- 為自己喝彩
- 以史為鑒 面向未來
- 找春天
- 捉迷藏
- 我的課余生活
- 未來的汽車
- 除夕之夜
- 腳步聲聲
- 寫日記也是一種享受
- 落湯雞