文教資料
語言文學研究
- 讀者問題在當代西方文學理論中的凸顯及其演變
- 《詩經·小雅·四牡》主旨評議
- 魚玄機詩歌史料價值之我見
- 雪里梅花寒中艷——論《趙氏孤兒》悲劇性
- 論《紅樓夢》中兩類僧道形象的諷世意蘊
- “三生留笑,兩載神交”,“片刻相逢,百年定約”——淺談穆素徽對愛情的主動追求和誓死堅守
- 淺論柔石小說創作中的悲劇意識
- 從《沉淪》析西方文學思潮對郁達夫作品的影響
- 范小青小說語言研究
- 以泰戈爾、宗白華為例淺析中西詩歌同源有異
- 論簡·愛的愛情觀
- 《霍華德別業》和《印度之行》意象的一致性
- 埃德加·艾倫·坡詩歌的悲劇美學價值
- 論舍伍德·安德森《小城畸人》的藝術特色
- 窒息的瑪德琳——男權社會中的《赫佐格》
- 論現代漢語“時間詞定語+(的)+中心語”結構
- 從政論語體層面分析陪伴性個體量詞“個”的泛化現象
- “聽說”“你聽”等語用標記語分析
- 山東莒縣方言的特色詞綴“子”的語義分析
- 網絡流行語傳播模因認知理據的研究
- 《話語、視覺、認知》介紹
- 關于國外語言習得關鍵期研究綜述
- 《紅樓夢》第三回中主要人名的英譯比較研究
- 從關聯理論文化語境看化妝品翻譯策略的選擇
- 英語顏色詞的認知研究
- 來自日語中的漢語回歸語——“經濟”一詞小考
- 從互動角度談古代漢語教學改革
- 文言文教學的困惑及其對策
- 探究性學習在高中文言文教學中的運用
- “無 為” 而 “無 不 為”——淺談在語文課堂中進行研究性學習的策略
- 以培養初中學生自主學習能力為目的的語文教學
- 是誰在“起舞”,在哪“弄清影”——《新課程標準》下的初中詩詞有效性教學的探討
- 現代信息技術在語文教學中的運用
- 品格與藝術——語文教學中的幾點感悟
- “主問題”當家,課堂更輕松——談閱讀教學中“主問題”的設計
- 課堂“追問”與優質教學
- 多視角領域審視消防院校大學語文課程建設
- 中職語文閱讀教學中的朗讀訓練
- 培養語文技能,促進學生發展——談對中職學生語文技能的培養
- 常用識字方法及操作策略
- 因為愛著你的愛——多媒體技術讓語文課堂充滿音樂和畫面美
- 小學語文課堂教學中如何實施合作學習
- 小學語文教學中合作學習的研究
- 優化寫作環境,感受現實生活——“個性化作文”教學的有效途徑
- 仿寫,讓學生文思飛揚
- 如何引導學生在作文中寫真事、抒真情
美育美學研究
教育教學研究
- 學習困難學生的元認知研究概述
- 特別的愛給特別的你——提高外來務工子女學生教育效果的幾點做法
- 對當前農村義務教育質量現狀的思考
- 農村初中生家庭教育的問題與對策
- 新形勢下中學德育工作初探
- 列述良好親子關系的教育價值優勝于機構教育
- 單親家庭子女的人格缺失及調適策略
- 情商教育與學生情商的培養
- 新課改下如何開展高三班主任工作
- 理想與奮斗——兼談中職學生職業意識的培養對策
- 如何塑造學生堅毅的品格
- 認識人,才有對人的教育
- 課堂教學應真正打好“合作”這張牌
- 優化課堂環境,激發學習興趣
- 在體驗中感悟,在探究中建構——職高心理學體驗式探究教學的實踐
- 講管理 謀開發 創品牌——談農村成校的經營之道
- 論幼兒教師的專業素質——基于幼兒教師特殊性的分析
- 應率先實現小學生減負
- 關于政治教學反思的綜合探討
- 談政治教學中學生閱讀分析能力的培養
- 思想政治課教學過程中的心理分析與化解
高教高職研究
- 社會資本和高等教育的相互關系研究綜述
- 增強高校基層黨組織活力探討
- 對如何提升輔導員思想政治教育成效的思考
- 網絡環境下成人思想政治教育的思考
- 對高校教師思想政治工作管理體制改革的思考
- 論3+1導學模式在高校教育管理工作中的作用
- 從消費者行為學的角度簡析高校學生管理工作
- 獨立學院教學運行管理中的障礙因素與對策探討
- 淺析教學秘書在高校教學質量管理監控體系中的作用
- 高等師范院校的發展對策
- 師范生環境意識調查與分析
——以浙江師范大學為例 - 關于師范生學習困難問題的探討
- 論大學通識課程任課教師應具備的素養問題
- 論獨立學院之獨立困境及對可持續發展的建議
- 高校轉專業班級的班級建設
- 金融危機形勢下我院畢業生心理狀況的分析
- 對新建本科院校學生心理健康狀況的調查與分析
- 依托校本課程開發促進學校發展
- 地方課程開發應著眼于地方性文化
- 高校圖書館對“蟻族”群體援助方案探討
- 淺議高校圖書館觀念與服務創新
- 高校圖書館員職業倦怠心理的形成與克服
- 對杜威“主動作業”、“科目教學”思想的回歸
- “概論”教學中創新思維方式探究
- 關于遏制考試作弊、嚴格高校考試管理的思考
- 試論研究生復試工作中的結構化面試
- 我國大學校園道路交通安全問題探析
- 構建武漢工業學院思想政治理論課實踐教學系統工程
- 新聞深度報道教學中對采寫一體化的探索
- 精神分析課程的體驗式教學模式的構建
——以“自我分析”為核心內容的體驗式教學探討 - 當代大學生社會責任意識淺析
- 公益服務與大學生成長成才——以“南強鄉村學社”為例
- 開展大學生網絡思想政治教育的思考
- 結合學校特點,加強大學生的廉潔教育
- 大學生的創業現狀研究
——基于南通市F大學的個案分析 - 高校大學生職前教育工作研究
- 師范院校“90后”大學新生心理問題及應對探析
- “工作室制”思想政治工作模式的研究
——以寧波城市職業技術學院藝術學院“工作室制”思政模式為例 - 從中小民營企業人才需求視角談民辦高職院校的學科建設
- 高職院校德育教育管理模式的探究和實施
- 關于高校職業指導專業化體系建設的若干思考
- 試論高職院校公共基礎課程的教學改革
- 高職學生職業成熟度特點的調查與分析

