2023年12期
校園英語·中旬
教研探索
- 金課標準下體音美專業大學英語教學改革探究
- 基于ADDIE模型的數字化轉型教學改革研究
- 基于學科核心素養的小學高段英語單元整體教學研究
- 學生口譯學習動機及其影響因素
- 基于新課標導向的初中英語大單元主題教學研究
- 小學英語課堂“閱讀圈”應用策略探索
- 跨文化教育視域下高職院校英語翻譯教學模式的重構分析
- 基于CBI理論的中職英語教材建設研究
- 當代場景下翻譯專業研究生創造力核心要素的培養
- 給養理論視域下大學英語教師課程思政教學能力的提升路徑探討
- 信息化背景下中職英語智慧課堂的構建
- 深度學習視域下的高中英語拓展性閱讀教學探究
- 議題式教學在高中英語教學中的有效應用研究
- 學習性評價促進高職英語翻譯教學中學生翻譯能力提升的實證研究
- 教育數字化轉型背景下的高校英語教學模式探究
實踐前沿
- 聚焦核心素養 創新作業設計
- “教學做合一”思想在小學英語學習活動中的實踐研究
- 核心素養下初中英語閱讀教學中項目式學習法的應用
- 產出導向法視閾下的貧困地區英語師范生口語微課教學探索
- “教—學—評”一體化視域下的初中英語閱讀教學探討
- 以讀促寫在初中英語寫作教學中的運用
- 高中英語閱讀教學中滲透德育教育的有效策略
- 產出導向法視域下的高職英語翻譯課堂教學實踐
- 基于語言輸出假設理論的單詞復習活動設計策略研究
- 教學評一致性理念在高中英語閱讀課中的運用
- 牽“故事”線 搭“情境”橋
- 核心素養視域下初中英語大單元教學實踐分析
- 新課標背景下小學英語教學的育人功能與實踐策略
- 后疫情時代大學英語混合式教學設計探究
- “互聯網+”背景下創新小學英語教學的研究與實踐
- 高職英語課程思政的現實挑戰與建設路徑研究
- 基于思維品質培養的小學英語閱讀教學問題設計
- 基于直播間加微信群互動的英語口語在線課程建設與應用實踐探究對教學的啟示
- 基于英語核心素養的初中繪本教學設計
- 核心素養下思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- “三教”改革背景下 高職英語課程思政的實踐探索
- 教·學·評一體化背景下 高中英語讀寫結合課堂活動的實踐研究
- 聚焦學習能力提升的初三英語復習教學實踐
- 新高考背景下高中英語閱讀與寫作融合教學探討
- 指向高階思維的小學英語課外閱讀
- “教學評一體化”視域下的小學英語教學思考和實踐
- 例析基于三維動態語法觀和英語學習活動觀的英語語法教學路徑
- 沉浸式教學理論下小學英語課堂提問策略的有效運用
- 核心素養下小學英語家庭作業的有效設計
- 核心素養下的中學英語大單元教學模式實踐初探