中國(guó)電力教育
教育理論探索
國(guó)際教育視窗
人才培養(yǎng)模式
- 新能源科學(xué)與工程本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 核類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生核工業(yè)精神培養(yǎng)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于科研平臺(tái)的研究生科研創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)研究
- 教學(xué)研究型大學(xué)初期研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究
- 提升軍校工科研究生創(chuàng)新能力的思考
- 創(chuàng)新趨動(dòng)戰(zhàn)略下大學(xué)生自主創(chuàng)新素養(yǎng)形成的思考
- 培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才教學(xué)改革思考
- 基于“大商科”理念的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 新時(shí)期高校教學(xué)秘書(shū)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- 軍校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)之聘用文職人員作用分析
- 財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 地方高校專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)翻譯人才本土化培養(yǎng)問(wèn)題與對(duì)策
- 行業(yè)院校視角下黑龍江煤炭專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略分析
- 金屬材料專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討
- 水利行業(yè)機(jī)電設(shè)備維修與管理高職人才需求調(diào)研
- 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)作用的探討
- 基于ACM/ICPC的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
- 基于問(wèn)題設(shè)計(jì)的嵌入式實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究
- 培養(yǎng)大學(xué)生可編程控制器技術(shù)能力的探索
- 高職商務(wù)英語(yǔ)人才崗位職業(yè)能力培養(yǎng)模式初探
教學(xué)組織管理
學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)
課程教材改革
- “發(fā)電廠電氣部分”課程教學(xué)模式的改革與實(shí)踐
- “熱能系統(tǒng)分析與優(yōu)化”課程建設(shè)及教學(xué)改革研究
- “熱工過(guò)程及設(shè)備”課程互動(dòng)式教學(xué)探討
- 將基礎(chǔ)數(shù)學(xué)物理知識(shí)融入“工程熱力學(xué)”教學(xué)中的探索
- 論技術(shù)指標(biāo)在電路教學(xué)中的引導(dǎo)作用
- Multisim仿真教學(xué)在模電課程中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 電路教學(xué)中趣味教學(xué)法的嘗試與探討
- 面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“機(jī)械原理”課程建設(shè)
- “數(shù)控技術(shù)”課程教學(xué)改革思路與實(shí)施
- 高校儀表類(lèi)課程的多元考試模式改革
- “傳感器與檢測(cè)技術(shù)”學(xué)做合一教學(xué)模式研究
- 光信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)軟件教學(xué)方法探索
- 論任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在電信專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用
- “大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)中“網(wǎng)絡(luò)安全”課程的研究與實(shí)踐
- “C#應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)”網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)研究
- 應(yīng)用型本科教材編寫(xiě)模式探討
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程教學(xué)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)引導(dǎo)的協(xié)調(diào)研究
- 案例教學(xué)在“管理學(xué)原理”中的應(yīng)用現(xiàn)狀與反思
- 基于卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的釬焊課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 在“集控運(yùn)行”課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的研究
- 測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)模式教學(xué)改革實(shí)踐
- 互動(dòng)式教學(xué)法在“勞動(dòng)法與社會(huì)保障法”教學(xué)中的運(yùn)用
- 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)自動(dòng)化系列課程探討
- 流媒體課程教學(xué)模式的探討與實(shí)踐
- 思想政治理論課“調(diào)研—互動(dòng)法”教學(xué)初探
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課專(zhuān)題式教學(xué)模式思考
- “大氣遙測(cè)技術(shù)”課程研討式教學(xué)探索與實(shí)踐
- “安全人機(jī)工程”課程建設(shè)與教學(xué)方法實(shí)踐
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)及Proteus仿真的單片機(jī)教學(xué)改革探索
- 基于知識(shí)多維性的“焊接冶金學(xué)”課堂教學(xué)改革與實(shí)踐
- “證券投資學(xué)”在研究型大學(xué)本科金融專(zhuān)業(yè)中的教學(xué)探討
- “會(huì)展管理”教材現(xiàn)狀及其內(nèi)容合理化分析
- “土力學(xué)與地基基礎(chǔ)”多維化教學(xué)研究
- 實(shí)現(xiàn)高校思政課向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的探索
- 虛擬儀器課程教學(xué)方法探索與實(shí)踐
- 在心理學(xué)課堂教學(xué)中提升高職生幸福感水平的探索
實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)
- 校企合作模式下的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的電氣實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)研究與實(shí)現(xiàn)
- 面向卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- 獨(dú)立學(xué)院“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程培養(yǎng)工程素養(yǎng)和實(shí)踐能力的探索
- “立體”教學(xué)法在軟件工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 基于CDIO教育理念的航空電子實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)研究
- 基于理論課堂的高校即時(shí)型實(shí)踐教學(xué)方法探究
- 虛擬試驗(yàn)在“鍋爐原理”教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)課程改革探索
- 實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系的改革與實(shí)踐
- 高校交通類(lèi)成人教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需求定位及質(zhì)量提升研究
- 倒立擺平臺(tái)下的現(xiàn)代控制理論綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法分析
- 土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)模式探索與創(chuàng)新
- 測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革與創(chuàng)新性探索
- 土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的題目多樣化改進(jìn)對(duì)策分析
- 高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室面向本科生開(kāi)放模式的探索與實(shí)踐
黨建思政德育
學(xué)生工作廣角
- 以全日制工程碩士研究生實(shí)踐基地建設(shè)提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力探討
- 高校勤工助學(xué)工作研究及改進(jìn)
- 淺析大學(xué)生權(quán)利維護(hù)與法治校園建設(shè)
- 論加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明教育的基本路徑
- 大學(xué)生和諧人格構(gòu)建途徑研究
- 高校學(xué)生社區(qū)服務(wù)存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究
- 微博對(duì)大學(xué)生看待公共事件角度的影響研究
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究
- 淺析高校行政管理人員的職業(yè)倦怠與改進(jìn)措施
- 高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查數(shù)據(jù)的實(shí)證分析

