2021年1期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教材教法
- 高中語文詩歌多樣化教學(xué)淺析
- 拓展思維 培養(yǎng)素養(yǎng)
- 如何高效地做好中職數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 初中數(shù)學(xué)單元檢測分層設(shè)計(jì)方法分析
- 淺談初中音樂欣賞教育中學(xué)生審美教育的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念導(dǎo)入和形成的教學(xué)方法研究
- 有效提問，成就精彩——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問的實(shí)踐與研究
- 高中語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談初中語文情感教學(xué)
- 初探小古文的有效教學(xué)
- 以寫促讀，讀寫結(jié)合
- 巧用類比，突破初中物理教學(xué)難點(diǎn)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 把握單元整體預(yù)習(xí) 提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 基于區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)的高中地理教學(xué)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 淺談情景教學(xué)法在初中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 依托主題閱讀 促進(jìn)讀寫結(jié)合教學(xué)
- 敢于放手，讓語文教學(xué)多一點(diǎn)靈動(dòng)性
- 學(xué)科思維導(dǎo)圖在高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性研究
- 新課標(biāo)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的思考
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 淺談初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史故事教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提升初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中英語聽力教學(xué)
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)對(duì)學(xué)生歌唱技巧的訓(xùn)練研究
- 高中語文古詩文教學(xué)中如何有效滲透心理健康教育
- 高中生物創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤糾錯(cuò)的有效性
- 高效課堂下的高中數(shù)學(xué)教師課堂提問策略分析
- 初中語文教學(xué)有效性提升策略探討
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 高中英語讀寫結(jié)合課教學(xué)模式探究
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 基于中小銜接的初中科學(xué)起始課程教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的提問意識(shí)
- 合作學(xué)習(xí)模式下初中英語“搭便車”現(xiàn)象的分析與改進(jìn)
教學(xué)實(shí)踐
- 語文研究性教學(xué)的組織實(shí)施探析
- 基于語篇的高中英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐分析
- 高中生物實(shí)驗(yàn)拓展教學(xué)嘗試與革新
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的理論與實(shí)踐研究
- 淺談高中地理教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)
- 戲曲走進(jìn)高中音樂鑒賞課堂的研究
- 高中英語讀寫一體化教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 淺談高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 試論“逆向思維”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 課本劇在英語教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 兵馬未動(dòng)，糧草先行
- 做好初高銜接，打造高效課堂
核心素養(yǎng)
創(chuàng)新課堂
案例精選
信息技術(shù)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透探討
- “教學(xué)做合一”思想對(duì)信息教學(xué)指導(dǎo)的研究
- 信息技術(shù)與高中英語閱讀教學(xué)的有機(jī)融合
- 課改背景下初中地理多媒體教學(xué)的研究
- 初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果之我見
- 初中信息技術(shù)課分層教學(xué)法的實(shí)踐探微
- 新課改下高中語文與信息技術(shù)融合的課堂優(yōu)勢分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化分析
- 巧用多媒體技術(shù)有效滲透紅色資源的教學(xué)研究
教海探航
- 芻議在高中歷史教學(xué)中提升學(xué)生的批判性思維
- 初中歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值、問題與建議
- 核心力量訓(xùn)練在籃球訓(xùn)練中的作用和應(yīng)用探究
- 合作探究模式在初中政治教育中的應(yīng)用研究
- 如何在高中化學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生綜合發(fā)展
- 立足日常教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力
- 關(guān)于初中班主任管理工作的探討
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在初中政治學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略研討
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 四兩撥千斤
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的應(yīng)用分析
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 今天你“錯(cuò)”了嗎？
- 高中數(shù)學(xué)坐標(biāo)系與參數(shù)方程內(nèi)容的教學(xué)方法分析
- 淺談初中班主任班級(jí)管理的藝術(shù)
- 班主任引領(lǐng)中學(xué)生成長的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的創(chuàng)建與應(yīng)用研究
- 差點(diǎn)理論視閾下幼兒游戲自主行為研究
- 分組分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談構(gòu)建高中數(shù)學(xué)學(xué)本課堂的有效策略
- 提問方法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探索
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的初中音樂課堂教學(xué)有效性研究
- 試論初中政治學(xué)科教學(xué)的感悟與體會(huì)
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的探究
- 新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)方式及其轉(zhuǎn)變途徑研究
- 人工智能對(duì)教學(xué)的改變
- 學(xué)生動(dòng)起來，數(shù)學(xué)課堂活起來
- STEAM視域下高中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究
- 深入社會(huì)生活，開展綜合性學(xué)習(xí)課
- 淺談初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性與應(yīng)注意的問題
- 處處皆Culture時(shí)時(shí)要Application