廣西教育·A版
前沿視角
理論博覽
- 小學(xué)語文教師提高教學(xué)語言藝術(shù)的方法
- 淺論教師的有效評(píng)價(jià)語言
- 關(guān)于小說課文教學(xué)的思考
- 論語文中的音樂性
- 小學(xué)語文開放性教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)
- 讓學(xué)生在自主狀態(tài)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂如何凸顯學(xué)生個(gè)性
- 如何實(shí)現(xiàn)“開放”的數(shù)學(xué)課堂
- 從“測(cè)量”看“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的重要性
- 如何在綜合實(shí)踐課中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”的教學(xué)策略
- 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 論小學(xué)語文教學(xué)的兩個(gè)層面
- 課堂上如何讓學(xué)生自由地思考
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視推理能力的培養(yǎng)
- 讓濃郁的“數(shù)學(xué)味”充滿小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 如何訓(xùn)練小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)“五過程”
專題研究一:優(yōu)化閱讀教學(xué)策略
專題研究二:作文教學(xué)策略
管理寶典
課堂參考
- 有序引導(dǎo) 實(shí)現(xiàn)有效探索
- 教學(xué)設(shè)計(jì)“三問”
- 例談前置性學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)與使用
- 例談如何開展小學(xué)英語有效教學(xué)活動(dòng)
- 淺談?wù)n堂提問的技巧
- 關(guān)于“量角”的教學(xué)思考
- 淺談數(shù)量關(guān)系的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的概念教學(xué)
- 先學(xué)后教,讓學(xué)生“先學(xué)”什么
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)操作教學(xué)方法的思考
- 怎樣實(shí)現(xiàn)“兒童化”的科學(xué)課堂
教學(xué)創(chuàng)新
- 提高口語交際教學(xué)實(shí)效的策略
- 口語交際教學(xué)策略初探
- 扎實(shí)、動(dòng)情、詩意地教語文
- 趣味教學(xué)古詩文
- 關(guān)于古詩詞教學(xué)的思考
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)藝術(shù)淺探
- 例談?wù)n堂中的語文活動(dòng)
- 滲透有效方法 提高閱讀技能
- 例談小學(xué)英語會(huì)話教學(xué) 存在的問題及對(duì)策
- 提高小學(xué)英語語篇教學(xué)有效性初探
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的建構(gòu)
- 讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效提問
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言能力應(yīng)注重“三性”
- 關(guān)注學(xué)習(xí)過程 促進(jìn)主動(dòng)探究
- 悉心創(chuàng)造數(shù)學(xué)課堂的藝術(shù)之美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何把握學(xué)生的解題思維
- 淺談小學(xué)科學(xué)的單一性探究
- 讓小學(xué)生充滿情感地歌唱
- 農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育資源配置問題及應(yīng)對(duì)策略
- 讓幼兒在游戲中自主發(fā)揮
- 幼兒關(guān)愛教育淺探
- 讓無序變有序

