2023年19期
今天
語文天地
- 小學語文教學中成語積累運用的策略分析
- 小學語文教學中信息技術的融合應用創新
- 構建以學生為主體的小學語文高效課堂
- 新課程背景下小學語文閱讀教學有效策略分析
- 農村小學生活作文教學理論及實踐探究
- 如何把慶陽地方文化資源有效融入小學語文教學
- 探析初中語文古典詩歌賞析教學的有效策略
- 小學作文：“三重”價值的挖掘不可或缺
- 小學語文教學中學生的寫作興趣與能力培養策略
- 重視語文課程改革 提高學生綜合素養
——新課程標準下的小學語文習作教學 - 核心素養下小學語文課外閱讀能力培養策略研究
- 中華優秀傳統文化視野下小學語文教學的應用探究
- “雙減”背景下小學低段語文閱讀教學有效性研究
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養
- 小學語文教學中的情感教育的實施策略研究
- 小學語文教學中應用多媒體技術教學的實踐與思考
- 融愛育德理念下高中語文名著閱讀探究性學習探微
- 合作學習模式在小學語文閱讀教學中的應用
- 小學語文閱讀教學有效性探析
- 論如何在小學語文教學中應用讀寫結合的策略
- “雙減”背景下小學低段語文共讀有效性研究
數學前沿
- 初中數學開放式教學研究
- 新課改背景下提高初中數學課堂教學有效性的對策分析
- 德育教育在農村小學數學教學中的滲透研究
- 小學數學教學中數學思想方法滲透思考
- 基于“教學做合一”理念的小學數學高效課堂構建
- 新課標背景下小學低段數學解決問題策略
- 探討如何在小學數學教學中滲透心理健康教育
- 立足“教學做合一”理念，提升小學數學核心素養
- 核心素養視角下的小學數學探究性作業實踐分析
- 探究如何激發小學數學“學困生”的學習興趣
- 新課改背景下如何提高初中數學教學效果
- 情境教學提高小學高年級學生學習數學興趣的方略
- “雙減”政策下初中數學分層作業設計與思考
- 建構理論下自主學習小學數學教學模式分析
- 新課改下小學數學教學方法創新研究
- 深度學習背景下小學數學大單元教學策略
- 基于數學核心素養下的中考復習策略研究
- 關于雙減背景下初中數學課堂減負增效的探討
- 小學數學單元教學促進學生深度學習策略探究
- “雙減”背景下小學數學課業負擔現狀及改進策略研究
- 關于小學數學單元整體教學的有效研究
- 基于核心素養理念的小學數學教學設計研究
- 小學數學課堂教學中師生互動的有效性研究
- 利用“互聯網+”提升初中數學教師信息核心素養
- 芻議啟潤課堂模式下初中數學思維導圖的應用
- 運用信息化技術提高小學數學教學質量的策略探討
- 新課標下構建初中數學高效課堂的策略研究
- 數學魔術融入小學數學課堂的方法探究
- 翻轉課堂在小學數學課堂教學中的應用研究
- 試論初中數學教學中如何有效運用信息技術
- “雙減”政策下小學數學教學提質增效策略
外語寫作
科學探索
歷史地理
藝術研究
幼教啟蒙
綜合討論
- 德育教育創新在班主任管理中的價值分析
- 家校共育視覺下中小學生心理健康教育路徑初探
- 農村小學生責任意識培養的途徑與策略研究
- 初中隨班就讀學生心理問題的探討
- 小學生自我效能感培養與人格塑造的相關性探究
- “雙減”下課后服務校本教研活動的開展
- 課程思政視域下初中道德與法治學科教學與德育有效融合研究
- 鄉村振興背景下農村初中教學管理減負提質的對策研究
- 運用紅色文化培養農村小學生的責任擔當意識
- 家校共育視角下小學留守兒童心理健康教育的路徑研究
- 淺析“雙減”背景下作業的設計與實施
——基于學校管理視角 - 小學道德與法治微情景劇教學法的應用探微
- 新時期加強中學教師隊伍建設的對策分析
- 淺析高中政治情境教學策略
- 基于支架教學理論的高中政治課堂教學研究
- “三位一體”小學勞動教育校本課程的開發與實踐研究
- 信息化背景下“國學經典”傳承與家校對接
- 鄉村振興背景下農村義務教育平衡發展的分析
- 積分制班級管理模式在初中階段的應用研究
- 鄉村振興戰略背景下推動農村義務教育平衡發展對策
- 基于法治意識素養的普通高中政治學科教學研究
- 小學道德與法治教學高效課堂的構建策略
- 高階思維理念下初中道德與法治提問藝術探微
- 農村學校心理健康教育有效性的研究