教育教學論壇
科學管理
教師建設
學生教育
- 淺談創(chuàng)新思維鍛煉和創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 家庭經(jīng)濟困難大學生常見異常心理分析及調(diào)適
- 高職院校學生干部的心理壓力與調(diào)適
- 地方高水平大學數(shù)學拔尖人才培養(yǎng)模式探究
- 關于高校留學生預科教育問題的探討
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 大學生集體主義教育的理念轉變
- 關于實踐型人才培養(yǎng)模式的分析
- 大學生焦慮感現(xiàn)狀成因分析及對策
- 基于“實培計劃”大學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)
- 基于換位思考的高職學生道德培養(yǎng)研究
- 怎樣培養(yǎng)聾生的說寫能力
- 特別的愛灑向特別的你
專題研討
教改創(chuàng)新
- 基礎醫(yī)學創(chuàng)新思維教學體系建構及本質(zhì)特征
- 冶金機械專業(yè)課程基于OBE理念的項目化教學改革實踐
- 基于“大學生創(chuàng)新計劃”的環(huán)境化學實驗教學改革與優(yōu)化探索
- 淺談集成電路類專業(yè)英語課程改革
- 關于創(chuàng)新實踐課程對于學生科技競賽創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究
- 采礦工程專業(yè)《巖體力學》課程教學改革初探
- 青年教師淺談臨床藥學系教育改革
- 《證券投資分析》課程教學改革研究
- 面向?qū)ο蟪绦蛟O計的深度教學模式改革
- 測控技術與儀器專業(yè)英語教學改革研究
- 淺談向應用型專業(yè)轉型時期的食品分析實驗教學的改革與探索
- 現(xiàn)代儀器分析實驗教學改革在食品科學專業(yè)中的重要性
- 高校營銷專業(yè)廣告學課程教學改革探索
- 電工電子類理論課程教學改革的實踐與探討
- 將執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試融入藥理學課堂的教學改革淺談
- 中國制造2025視域下“3+4”銜接人才培養(yǎng)模式改革探析
探索與實踐
教法研究
- 機械專業(yè)復雜工程問題教學案例剖析
- 《電工技術基礎》課程教學存在問題及改進措施
- “自診、自愈”法在《電路理論》習題課中的實踐研究
- 環(huán)境工程專業(yè)環(huán)境科學類課程群中Seminar教學的價值體現(xiàn)
- 市場營銷學互動合作式教學方式研究
- 任務型教學法在《泥沙運動力學》課程中的應用實踐
- 任務驅(qū)動法的實施過程及效果討論分析
- 《算法設計與分析》啟發(fā)式實驗教學方法探討
- 對分課堂在《包裝造型與裝潢》課程中的應用初探
- 以課題為中心的能源與環(huán)境創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學方法
- 《生物技術綜合實驗》實踐教學課程體系的創(chuàng)新
- 《交通工程導論》線上線下混合教學模式探討
- 衛(wèi)生毒理學創(chuàng)新性教學模式探討
- 案例式PBL教學法在醫(yī)學影像實踐教學中的應用分析
- 角色扮演在互動課堂教學中的應用實踐
- 對“分組教學法”運用的討論
- 數(shù)學教學語言探究
- 設問探究在大學英語聽力課堂的應用探析
- 基于微課的翻轉課堂對于學習過程和學習效果的影響文獻綜述
- 微課在練—學—思—拓能力訓練模式下的交互式教學
- 讓笛聲在學生心中悠揚
教師觀點
- 幼兒家長教育資源開發(fā)中存在的問題及對策建議
- 綜合大學《中藥學》課程教學內(nèi)容拓展的探討
- 淺析結構設計競賽對大學生綜合能力的培養(yǎng)
- 軍隊院校合訓專業(yè)學員電子技術綜合運用能力培養(yǎng)研究
- 現(xiàn)代公共管理學新視野淺析
- 關于高校學生團體開展學生活動存在的問題和思考
- 運用詞性轉換技巧提高口譯順譯質(zhì)量的實踐報告
- 老人參與隔代教養(yǎng)的積極功能及其優(yōu)化策略思考
- 醫(yī)學留學生兒科實習帶教的感想
- 地方高校精品課程實施現(xiàn)狀分析
- 英漢“反復”修辭格對比分析及翻譯探究
- 民辦本科機械類專業(yè)電工與電子技術基礎教學思考
- 淺析音樂治療在低功能孤獨癥兒童情緒調(diào)節(jié)中的作用
- 高一學生地理課后書面作業(yè)規(guī)范的培養(yǎng)

