考試周刊
外語研究
- 廣義量詞主語部分單調性的特點
- 翻譯中譯者的主體性及其制約因素
- 論高職學生英語口語交際能力的培養
- 中西整體思維與個體思維引起的英漢語言差異
- 復述策略在大學英語聽力教學中的運用
- 英漢詞語搭配淺析
- 配價語法與英語動詞學習
- “as...as”明喻面面觀
- 文學賞析在大學英語教學中的滲透
- 不同功能文體中四字結構的翻譯探討
- 大學生英語寫作常見錯誤歸類分析
- 探索新的職教英語教學方法
- 淺談英語禮儀演講中的禮貌詞語
- 激活學生英語學習中的自我糾錯意識
- 大學生英語學習的尷尬與出路
- 英漢形容詞的語法功能比較
- 通過篇章結構分析培養大學英語學習者的閱讀策略
- 大學生英語自主學習探討
- 培養積極情感 調動學生學習英語的積極性
- 中學英語教師職業口語的特點
- 協同理論和系統理論對詞匯教學的啟示
教學研究
- 歷史教學中學生潛能的開發
- 自學·質疑·指導
- 小學開放式作文教學初探
- 生物教學中學生學習興趣的培養
- 初中英語教學中培養學生的質疑能力
- 精講多練成效大
- 初中生物教學中作業布置初探
- 中職創新式教學芻議
- 關于小學生閱讀的幾點思考
- 優化課堂 提高效率
- 點線教學法教授太極拳的實驗研究
- 體育教學中國防教育的滲透
- 試論函數思想在數列中的應用
- 簡析初中學生數學解題的誤區
- 在小學數學教學中構建活動課程
- 在初中數學教學中培養學生觀察能力
- 巧用情景 以情感人
- 發展性英語教學模式的內涵與建構
- 數學教學中的“留白”策略
- 如何提高小學英語課堂教學效率
- 新課程理念下初中英語作業的設計探究
- 幼兒早期閱讀之我見
- 職業高中機械專業教學改革試探
- 加強估算教學培養學生良好數感
- 初中物理“探究活動”的幾個誤區
- 小學語文課堂教學藝術初探
- 例談解題中特殊因素的發掘
- 中學生數學思維品質培養的探索

