文教資料
語言文學研究
文化學研究
思政研究
- 習近平青年觀與高校思想政治教育工作
- 用新時代思想指引高校思想政治教育新發展
- “微媒體”背景和高校思政教育話語權的建立
- 新時代研究生思想政治教育重點難點透視
- 讓新媒體助力高職院校思想政治教育
- “互聯網+”助力書院思想政治教育質量的提升
- 淺析“雙高”學段愛國主義教育的有效銜接
- 中國優秀傳統文化 在高校思政課教學中的實效性構建模式
- 邊疆民族地區高校 思想政治理論課專題式教學改革的思考
- 應用型本科高校思想政治理論課教學方法改革
- 推動“課程思政”專業教學改革的路徑研究
- 課堂融合背景下 思政課實踐教學協同體系的構建
- 地方道德文化資源 在高校思政課實踐教學中的探索與運用
- 高職院校開展習近平新時代 中國特色社會主義思想“三進”工作淺議
- 高職院校課程思政建設的探索與實踐
教育研究
- 試論新時代高職院校黨務工作者隊伍建設
- 新時代中國特色大學生社會責任感內涵探析
- 二次元文化與“00后”大學生價值觀教育
- 民辦本科院校本科班級導師制MDSRS模式的構建
- 牢記初心使命,保證高校“三全育人”落地生根
- “三全育人”大思政觀與協同育人體系建設
- “三全育人”視域下的 高校經濟困難學生全方位教育模式創新
- 校企協同育人模式研究
- 高職教育如何培育 “工匠” 精神
- 用協同聯動機制培養卓越師范生的實踐能力
- 高職院校中外合作辦學項目開展質量工作的SWOT分析
- 專業自主趨勢下高校學生教育管理的挑戰及對策
- 國防教育類學生組織的實踐與思考
- 高職學生企業家精神培育的有效途徑
- 關于應用型本科高校創新創業教育體系的幾點思考
- 駐威海“雙一流”高校畢業生留威就業調研與分析
- 基于模糊綜合評價法的高職物流 學生就業能力測評
- 增強高校輔導員談心談話工作的針對性和實效性
- 新時代高校輔導員隊伍建設新舉措
- 指向核心素養:班級文化建設的價值選擇
- 盧梭《愛彌兒》中的德育思想及對當今教育的啟示
- 《白夜行》對現代家庭教育的啟示
- 中職院校班主任工作中柔性管理的作用
- 當前小學校園文化建設的成效、原因及對策
- “三全育人”教育模式在體育高職院校應用現狀分析
- 淺論國際貿易專業產教融合應用型人才培養
- 試談美國家長參與幼兒教育的形式
- 南昌市民辦幼兒園 新入職教師家園溝通能力現狀及提升
- 淺論學生成長型思維模式培養
教學研究
- “學習強國”平臺與公共政策學課程 “參與式”教學改革實踐
- 來華留學生中國傳統文化課程教學模式與創新
- 跨專業研究生差異化課程體系改革探析
- “職業人”和高職院校的人文素養課程體系
- 管理類專業課程中課堂思政教學模式設計與實踐
- 信息化教學手段在高職標識設計課程中的應用
- “中國近現代史綱要”雙主體課堂構建淺析
- 開放教育考務管理探究
- “外語+”人才培養模式下教學模式的改革與創新
- 地方高校在教材選用上存在的問題及改進措施
- 新商科背景下如何提升電子商務概論教學能力
- 蒙臺梭利教學法的實踐研究
- 常態化網絡教學和后疫情時期雙線混融教學機制探析
- 大數據在高等職業院校 課堂教學基本節點上的診斷與改進
- 淺析在高考政治中如何增強復習的有效性
- 例談初中歷史教學中的作業分層設計
- 提高初中地理課堂教學有效性的實踐與探索
- 中職學生創意寫作能力提升的有效途徑
- 巧建 “關聯”, 劍指 “語用”
- 教得簡明,學得充分
- 幼兒繪本閱讀教學存在的問題及建議
- 英語諺語修辭特點淺探
- 大學英語聽力課堂中合作學習模式的應用
- 不同英語教學法對英語習得的磨蝕影響
- 高職公共英語課程“三教”改革之我見
- 基于大數據的高職英語產教融合線上教學法探索
- 高校專門用途英語SPOC翻轉課堂 混合教學模式探究
- 輸入輸出相結合在英語閱讀教學中的應用
- 基于“互聯網+”的混合式教學改革研究
- 初中英語教學中分層教學法的應用與探索
- 在中職音樂教學中培養學生的情感品質
- 雙語平行語料庫輔助下的 商務英語翻譯課堂教學模式
- “一帶一路”背景下 中國傳統文化如何融入高中英語課堂教學
- 試談高職學前樂理視唱練耳教學的學生評價體系
- 高職院校舞蹈課程教學與地域文化的融入

