成才之路
焦點(diǎn)
- 是災(zāi)難成就了“80后”,還是“80后”早已成長(zhǎng)
- 大學(xué)生人才觀“品德墊底”之憂(yōu)
- 突出特色 努力造就高素質(zhì)人才
- 大學(xué)生當(dāng)洗腳妹就是人才浪費(fèi)嗎
- 遺漏人才扼殺人才 請(qǐng)不要苛求“第一學(xué)歷”
- 大學(xué)招生莫變成對(duì)考生的集體忽悠
- “初次就業(yè)率”有意義嗎
- 高考“狀元”越來(lái)越像高校的廣告牌
- 何為大學(xué)之大兼論大學(xué)里學(xué)什么
- 對(duì)新形勢(shì)下高職院校新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的探討
- 對(duì)素質(zhì)教育理念下學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的探討
- 淺談體育教學(xué)中意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 寄宿制學(xué)校學(xué)生心理障礙的成因與對(duì)策探究
- 讓青蘋(píng)果快樂(lè)成長(zhǎng)
- 讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園
- 案例與反思:美術(shù)教學(xué)中的德育
- 淺談非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)自主性學(xué)習(xí)策略
- 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與青年素質(zhì)的培養(yǎng)
- 健美操選項(xiàng)課中男生缺乏興趣的原因分析與對(duì)策
- 也談關(guān)愛(ài)高職學(xué)生中的弱勢(shì)群體
- 當(dāng)前高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)的系統(tǒng)管理
- 心理知識(shí)在班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 略談新時(shí)期德育工作的對(duì)策
- 教師要著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 協(xié)同記憶的方法
- 優(yōu)化中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)
- 讓每個(gè)學(xué)生自信飛揚(yáng)
- 淺談如何提高高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)效率
- 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué) 養(yǎng)成良好語(yǔ)文習(xí)慣
- 打開(kāi)情感教育的三重門(mén)
視野
- 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析
- 大學(xué)生人際交往的心理障礙及調(diào)適
- 通過(guò)賞識(shí)教育提高青少年思想覺(jué)悟
- 現(xiàn)代體育人文精神的重建
- 論大學(xué)生野外生存生活訓(xùn)練的價(jià)值
- 略談中學(xué)生養(yǎng)成教育
- E&T模式在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 略論職業(yè)院校的德育工作
- 課前五分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練與高職學(xué)生英語(yǔ)水平的提高
- 把大學(xué)生德育工作貫穿到日常學(xué)習(xí)和管理中
- 淺談教師如何成為教科研主體
- 堅(jiān)持以人為本 實(shí)施以德治班
- 關(guān)注教師的成功感
- 試論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中教師角色定位
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師素質(zhì)
- 淺談如何提高青年教師教學(xué)能力
創(chuàng)新
- 淺談電工類(lèi)課程如何實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)
- 關(guān)于物理課堂有效教學(xué)的策略研究
- 談新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何用新課程理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作
- 在初中物理教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的思考
- 淺談信息技術(shù)教育教學(xué)思想
- 創(chuàng)新命題 激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作情感
- 挖掘課程資源 滲透生命教育
- 關(guān)于深化遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革的探討
- 論大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)備課策略
- 論賞識(shí)教育與體育教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課改的誤區(qū)與對(duì)策
- 淺析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與素質(zhì)教育
- 校本管理的理念構(gòu)建和基本策略探析
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 論董仲舒教育思想及其現(xiàn)代意義
- 論現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育理念
- 談中學(xué)物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 如何在紡織實(shí)習(xí)教學(xué)中提高學(xué)生的技能
- 淺議對(duì)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于“校本教研,促學(xué)校發(fā)展”的探討
- 談《機(jī)械制圖》課學(xué)生識(shí)圖能力的培養(yǎng)
關(guān)注
- 新課標(biāo)下的高中語(yǔ)文人文教育
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自能作文
- 抓好詩(shī)歌鑒賞的切入點(diǎn)
- 淺談信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 從一道易錯(cuò)的大學(xué)物理題談準(zhǔn)確把握物理量的意義
- 如何評(píng)價(jià)一堂語(yǔ)文公開(kāi)課
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的一些思考
- 話(huà)題作文的訓(xùn)練方法
- 開(kāi)展“數(shù)學(xué)小論文”活動(dòng)點(diǎn)滴談
- 指數(shù)函數(shù)的教學(xué)關(guān)鍵在于抓住a與1的關(guān)系
- 圖里翻譯規(guī)范論評(píng)介
- 蕭紅研究綜述
- 淺談電教多媒體與初中物理教學(xué)的整合
- 論英語(yǔ)教學(xué)中文化知識(shí)的滲透
- 淺談素質(zhì)教育與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 影響學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的障礙及策略
- 在英語(yǔ)教學(xué)中如何利用信息技術(shù)
- 英語(yǔ)教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 高校體育在學(xué)生思想政治教育工作中的作用
- 新理念下的地理課堂教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
- 政治課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式課堂
- 歷史課堂提問(wèn)藝術(shù)初探
- 淺析高校體育在素質(zhì)教育中的地位與作用
- 談?wù)劗?dāng)前大學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 高職院校素描教學(xué)的再思考
- 發(fā)展中小學(xué)美術(shù)教育的審美定位
- 充分感受音樂(lè)形象 培養(yǎng)學(xué)生審美體驗(yàn)
- 學(xué)校體育與心理健康教育初探
- 體育教學(xué)中游戲教學(xué)內(nèi)容的選擇與應(yīng)用
- 多媒體課件在體育教學(xué)中的互補(bǔ)作用
心聲
- 談當(dāng)前學(xué)生一些心理情緒的引導(dǎo)
- 淺析體育教學(xué)在教育改革中的發(fā)展
- 高校教師心理壓力及其減釋策略
- 少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)中的交際法教學(xué)及文化教學(xué)
- 高中生物“八會(huì)”學(xué)習(xí)法
- 加強(qiáng)信息反饋 提高課堂效率
- 創(chuàng)造靈活的課堂教學(xué)藝術(shù)
- 探究性學(xué)習(xí)在勞技課教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考
- “懲罰”記
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 花落無(wú)痕:給課文以生命的朗讀指導(dǎo)
- 教學(xué)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的自主性
- 班主任的嚴(yán)與愛(ài)
- 實(shí)施創(chuàng)新教育提高教學(xué)效益
- 也談對(duì)課堂評(píng)價(jià)的思考
- 淺談班干部的選拔和使用
- 對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計(jì)的思考
- 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)與教師和學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)

