2021年9期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 品賞細(xì)節(jié)以情激情
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 研討式五步教學(xué)法在《前廳管理》課程教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 實(shí)踐活動與初中道德與法治課堂的融合探析
- 家訪
- 初中道德與法治課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑分析
- 彝族地區(qū)職業(yè)教育協(xié)同產(chǎn)業(yè)發(fā)展探究
- 建設(shè)班級文化 提升學(xué)生素養(yǎng)
- 基于大學(xué)生信息素質(zhì)教育的《文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作》課程改革：以食品科學(xué)與工程專業(yè)為例
- 感恩教育，時刻在路上
- “輸入為基礎(chǔ)，輸出為驅(qū)動”的教學(xué)模式下，手機(jī)APP對培養(yǎng)初中生口語能力的輔助作用
- 教育現(xiàn)代化背景下現(xiàn)代學(xué)徒制與企業(yè)學(xué)徒制的融合
- 初中化學(xué)教學(xué)課堂中實(shí)施生活化教學(xué)的策略探討
- “量”出一片精彩
- 淺析核心素養(yǎng)視角下的高中信息技術(shù)課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在超聲影像學(xué)教學(xué)中的實(shí)用價值
- 淺談開展德育工作的有效性
- 新課改下高中政治課堂多元化教學(xué)策略分析
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化滲透策略
- 中職學(xué)校學(xué)生思想教育工作初探
- 供需耦合視域下高職院校人才就業(yè)能力培養(yǎng)的問題及建議
- 淺談《數(shù)字?jǐn)z影及攝像》課程在教學(xué)中社會實(shí)踐的重要性
課堂策略
- 借助“十二生肖”在班級開展戲劇活動的策略
- 幼兒園安全教育探究
- 小學(xué)低年級班主任開展德育工作的有效策略
- 課改背景下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變路徑探析
- 淺析初中英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)音樂情景教學(xué)模式初探
- 互動式小學(xué)英語課堂教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 西班牙語教學(xué)中獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力的重要性研究
- 中小學(xué)課堂評價的觀察與分析
- 淺析高中地理教育教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)
- 讓賞識教育與懲戒教育在反思中前行
- 校本課程開發(fā)的動態(tài)模式與內(nèi)地大學(xué)英語改革
- 幼兒繪本閱讀指導(dǎo)常見的誤區(qū)及應(yīng)對措施芻議
- 形成性評價在初中英語教學(xué)中的研究現(xiàn)狀
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
- 評價融入課堂教學(xué)，穩(wěn)步提升摘抄能力
- 基于多樣性教學(xué)下初中道德與法治導(dǎo)入教學(xué)策略
- 立德樹人視閾下高校勞動育人實(shí)踐路徑研究
- 新時代勞動教育在中職幼兒教育專業(yè)的實(shí)施途徑
- 多元滲透，優(yōu)化幼兒園教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 初中生排球運(yùn)動員的選材機(jī)制的研究
- 淺談英語戲劇表演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用及影響
實(shí)踐應(yīng)用
- 舍勒的“愛序觀”及其對當(dāng)代教育的啟示
- 探究學(xué)習(xí)者中心教學(xué)
- 中學(xué)歷史高效性教學(xué)的實(shí)踐與反饋
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美鑒賞力的養(yǎng)成
- 對高校藝術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展的思考
- 成功的催化劑
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生口算能力的新探究
- 多元開放促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效發(fā)展
- 英語學(xué)習(xí)活動觀在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 在多元區(qū)角環(huán)境中有效開展幼小銜接活動探究
- 場景化教學(xué)與初中歷史課堂的有效結(jié)合
- 淺論家園攜手對""幼小銜接""教育的影響
- 西班牙語職業(yè)人才發(fā)展分析
- 《地球上的水》教案
- 淺談中考壓力下初中班主任德育工作的發(fā)展策略
- “新課標(biāo)、舊教材”背景下的教學(xué)案例
- 淺談在"幼小銜接"中的家園共育策略
- 初中生如何進(jìn)行高效的耐力訓(xùn)練
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效掌控與嘗試
- 如何讓孩子有效做好幼小銜接
- 融入小組合作教學(xué)，優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效
- 當(dāng)下我國學(xué)前兒童舞蹈教育現(xiàn)狀及對策研究微探
創(chuàng)新思維
- 小學(xué)拼音識字教學(xué)方法初探
- 中職德育教育實(shí)踐與研究
- 論新課標(biāo)下的英語課堂教學(xué)評價
- 新課改下的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 深化案例分析提升高中數(shù)學(xué)綜合教研水平
- 大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中的不同實(shí)踐模式的比較分析
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈活應(yīng)用
- 如何在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育
- 高職院校思想道德與職業(yè)道德體系構(gòu)建
- 善思敢為 執(zhí)著前行
- 藝術(shù)課程培養(yǎng)初中生積極學(xué)業(yè)情緒的實(shí)驗(yàn)研究
- 問題式教學(xué)法在高中地理課堂中的運(yùn)用
- 《管理文秘》課程核心教學(xué)內(nèi)容探析
- 自媒體時代高職學(xué)生成長規(guī)律及培養(yǎng)策略研究
- 談?wù)劤踔行畔⒓夹g(shù)教學(xué)中存在的問題及對策
- 一題多解、一題多變,重在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 新時代大學(xué)生安全教育的若干思考
- 愛似春風(fēng)催草“生”
- 在音樂教學(xué)中為“后浪們”引入網(wǎng)絡(luò)流行音樂的分析與思考
- 信息化下的學(xué)校檔案管理現(xiàn)狀和對策
- 談核心素養(yǎng)下的中學(xué)政治生本課堂的構(gòu)建
能力培養(yǎng)
- 做好德育和安全教育 提升小學(xué)校園管理效果
- 職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 演繹書本，享受閱讀
- 如何在道德與法治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)概述
- 品牌設(shè)計教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 函數(shù)與方程思想在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 高中歷史教學(xué)中如何落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 體育教學(xué)中關(guān)于陽剛之氣的德育建議
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的句子意識
- 幼兒園大班早期閱讀對幼兒閱讀興趣的影響
- 基于互聯(lián)網(wǎng)視域的高校思政教育改革探究
- 關(guān)于常見的三元一次方程組通解的探討
- 班訓(xùn)里的人和事
- 信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)分析
- 淺談小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語口語教學(xué)策略研究
研究分析
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力教學(xué)方法點(diǎn)滴談
- 特別的愛給特別的你
- 優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)，凸現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 在自由的芳草地上馳騁
- 高中學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查及干預(yù)對策
- 如何通過趣味籃球 培養(yǎng)初中女生的籃球興趣
- 新時期小學(xué)英語語篇教學(xué)的創(chuàng)新性思考
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)高年級英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)于幼兒園中班聽、說、看游戲活動對幼兒語言發(fā)展的思考
- 中職德育與勞動教育協(xié)同育人路徑
- 費(fèi)曼學(xué)習(xí)理論在班本化特色活動中的應(yīng)用實(shí)踐
- 課程思政在工科課程教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
- 育人的美術(shù)課不好上
- 淺談大學(xué)語文的現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 補(bǔ)償教學(xué)
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)優(yōu)化高中物理教學(xué)
- 初中音樂歌唱教學(xué)中音準(zhǔn)問題的解決
素質(zhì)教育
- 如何在游戲化語言活動中提高大班幼兒語言表達(dá)能力
- 新要求，新突破
- 初中語文教學(xué)中提高學(xué)生表達(dá)能力的探討
- 如何提高高中體育教學(xué)的有效性
- 預(yù)學(xué)思辨，引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中嘗試借鑒STEAM教育理念
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中雙創(chuàng)人才戰(zhàn)略問題研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高等教育管理模式創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)廣角”的育人導(dǎo)向
- 高階思維訓(xùn)練在“品質(zhì)課堂”中的應(yīng)用
- 以師范生視角看當(dāng)下教育
- 小學(xué)體育跑步教學(xué)策略研究
- 淺析傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒社會禮儀教育的作用
- 幼兒園語言課程游戲化探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂下初中信息技術(shù)的教學(xué)策略
- 立德樹人視域下高職高專司法課程思政實(shí)施路徑研究
- 高三語文教師如何高效評改作文
- 淺談小學(xué)生綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)策略
- 淺談花樣跳繩教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略研究
- 信息化時代高職路橋?qū)I(yè)的教學(xué)改革策略研究
百家爭鳴
- 淺談初中語文教學(xué)中整本書閱讀指導(dǎo)策略研究
- 高中英語課程中思維品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下石油工程巖石力學(xué)課程的教學(xué)改革探索
- 提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率策略
- 微課應(yīng)用在初中化學(xué)教學(xué)中的價值研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 街舞對中學(xué)生身心發(fā)展的作用
- 引領(lǐng)學(xué)生遨游在想象的世界
- 導(dǎo)學(xué)案在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析如何提高小學(xué)生英語口語能力
- 大學(xué)英語閱讀教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂研究
- 推進(jìn)英語教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 新課改下初中英語課外閱讀教學(xué)的策略探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中音樂鑒賞課的感悟
- 淺談口語交際的多元化評價策略
- 勞動趣體驗(yàn) 知行共成長
- 對頑皮生多給一點(diǎn)點(diǎn)愛
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在初中英語寫作中的應(yīng)用研究
- “非遺進(jìn)校園”系列課程教學(xué)模式的建立研究
- 大中小學(xué)思政一體化建設(shè)中思政教師如何提高自身的個人素養(yǎng)