2021年26期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 聽(tīng)障大學(xué)生社會(huì)支持與生命意義感的關(guān)系—心理彈性的中介作用
- 一體六面促成才：人工智能專業(yè)學(xué)生工作方案的探索與實(shí)踐
- 以大學(xué)生志愿服務(wù)為載體的高校社會(huì)責(zé)任教育研究
- 物流管理專業(yè)課課程思政教育模式改進(jìn)探索
- 高職畢業(yè)生就職半年高離職率引發(fā)對(duì)工匠精神培養(yǎng)的思考與探索
——以道橋檢測(cè)專業(yè)為例 - 小學(xué)生居家學(xué)習(xí)行為模式對(duì)心理健康的影響
- 高校思想政治理論課“講好中國(guó)故事”的“五個(gè)維度”
- 高校志愿服務(wù)類學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)策研究
——以石河子大學(xué)i助服務(wù)社為例 - 中國(guó)傳統(tǒng)玩具融入幼兒園游戲活動(dòng)的策略研究
- 警察類高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情商培養(yǎng)機(jī)制研究
- 課程思政理念下高職院校實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 自媒體創(chuàng)業(yè)孵化研究
——以汽車專業(yè)為例 - 創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在工科類本科生培養(yǎng)中的作用
- 博物館文化在提升大學(xué)生素質(zhì)方面的路徑探析
——以北京農(nóng)學(xué)院為例 - 核心素養(yǎng)與“關(guān)鍵能力”培育視角下高校思政課改革實(shí)踐研究
- 基于課程思政背景下對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的探索研究
- 淺析高職院校學(xué)生的成長(zhǎng)背景對(duì)心理產(chǎn)生的影響及學(xué)校育人對(duì)策
- 職業(yè)院?？诓庞?xùn)練課改革問(wèn)題分析
- 新時(shí)期基于三全育人視域下高職院校課程思政建設(shè)研究
- 大數(shù)據(jù)視域下高校思政教育探討
- 新時(shí)代旅游類本科院校通識(shí)教育的價(jià)值探索
- 大學(xué)生人格特質(zhì)、自我效能感與網(wǎng)絡(luò)成癮研究
- 高職內(nèi)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)臨床思維能力探索
- 大學(xué)生視角下蒙牛酸奶的創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究
- 我國(guó)高等教育國(guó)際化問(wèn)題研究
- 校園心理情景劇提升大學(xué)新生自我認(rèn)知水平的研究初探
- “課程思政”的教育理念在高職旅游類專業(yè)“三教改革”中的實(shí)踐路徑探析
- 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下的會(huì)計(jì)教育探討
- 雷文化融入幼兒園課程的研究綜述
- 海洋強(qiáng)國(guó)背景下海洋科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與改革對(duì)策
——以江蘇海洋大學(xué)為例 - 心理測(cè)驗(yàn)在大學(xué)生心理健康教育應(yīng)用探析
- 后疫情時(shí)代下高職院校學(xué)生心理資本提升機(jī)制探究
- 提升高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的策略研究
教育管理
- 高等教育信息化對(duì)教學(xué)管理改革的推動(dòng)作用探討
- 理工科高校教師課程思政教學(xué)能力提升的研究
- 高校輔導(dǎo)員在公費(fèi)定向生培養(yǎng)中的定位與作用研究
- 提升高等院校青年教師教育教學(xué)能力的探索
- 新時(shí)期高校生物實(shí)驗(yàn)室的安全管理探究
- 高校落實(shí)消防安全責(zé)任制中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 定向培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)全科教師職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)實(shí)困境與對(duì)策
- 地方應(yīng)用型高校思想政治教育績(jī)效評(píng)價(jià)體系探討
課程教學(xué)
- 高職護(hù)生《護(hù)理技能綜合實(shí)訓(xùn)》課程基于zoom直播平臺(tái)教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較研究
- 網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)型離散制造生產(chǎn)演示線在教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于MATLAB程序設(shè)計(jì)的載流體激發(fā)磁場(chǎng)的可視化教學(xué)研究
- 工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)中的聯(lián)想式教學(xué)方法研究
- 工科院校文學(xué)通識(shí)課課程思政實(shí)踐的思考
- 基于OBE理念的《語(yǔ)言能力訓(xùn)練》課程設(shè)計(jì)
——以湖北恩施學(xué)院為例 - 就業(yè)能力體系在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)評(píng)價(jià)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 高校思政課線上線下混合式教學(xué)模式探究
- 技工院校線上課程資源建設(shè)研究
- 基于5EX模型的STEM教學(xué)模式在課程教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 金課背景下工程造價(jià)專業(yè)課程思政混合教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在“食品安全學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
——以Python選修課為例 - 2020年新高考地區(qū)物理高考卷電學(xué)實(shí)驗(yàn)試題特點(diǎn)分析
- 疫情期間《醫(yī)學(xué)圖像處理》和《醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)原理》在線課程的實(shí)踐與思考
- 新冠肺炎疫情下留學(xué)生兒科學(xué)線上教學(xué)改革的實(shí)施與思考
- 民辦高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程教學(xué)中思政元素挖掘
——以《商務(wù)談判》課程為例 - 關(guān)于課程思政融入《國(guó)際貿(mào)易理論》課程教學(xué)的探討
- 游戲教學(xué)法在道德與法治課中的實(shí)踐運(yùn)用
- 形成性評(píng)價(jià)在雙語(yǔ)課程中的創(chuàng)新和實(shí)踐
- 對(duì)接裝配式裝修的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革實(shí)踐研究
- 《酒店服務(wù)心理學(xué)》課程思政建設(shè)研究與實(shí)踐
- 融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)初探《神奇的智能門燈》快樂(lè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- 工程力學(xué)課程思政教學(xué)實(shí)踐研究
- 360°立體環(huán)物攝影
- 課程思政視角下土木工程專業(yè)課程建設(shè)探索
- 課程思政探索與實(shí)踐
——以藝術(shù)類專業(yè)課為視角 - 醫(yī)學(xué)院校二級(jí)學(xué)院科研PI體制下的教學(xué)PI運(yùn)轉(zhuǎn)模式探索與研究
- 面向工程教育專業(yè)認(rèn)證的《電路理論》教學(xué)改革實(shí)踐
- 中職服裝立體剪裁教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)本科專業(yè)課程體系建設(shè)研究
- 基于Blackboard平臺(tái)研究生進(jìn)展類課程的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與探索
——以植保學(xué)科為例 - 《財(cái)政學(xué)》課程思政改革研究
- PAMPRE研究性教學(xué)模式推進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)踐探索與研究
- 新工科背景下“應(yīng)用光學(xué)”課程的探索與實(shí)踐
- 微課設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法研究初探
- 《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)（雙語(yǔ)）》課程思政元素挖掘及教學(xué)設(shè)計(jì)
- Android移動(dòng)開(kāi)發(fā)課程混合式教學(xué)探究
- 課程思政背景下《不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)》教學(xué)改革探索
——以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系建設(shè)研究
- 基于新工科背景下探索有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課混合式教學(xué)體系的構(gòu)建
- 《科學(xué)技術(shù)發(fā)展史》在小教科學(xué)專業(yè)開(kāi)展的必要性探討
- 聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論視角下基于易班優(yōu)課平臺(tái)大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)改革探索
- 信息化教學(xué)說(shuō)課設(shè)計(jì)
——以《乳腺癌患者的護(hù)理》為例 - 建筑空間環(huán)境下建筑模型課程教學(xué)實(shí)踐方案研究
- 關(guān)于小學(xué)道德與法治教學(xué)中項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入秘書實(shí)務(wù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 教改視角下ERP沙盤模擬課程與雙創(chuàng)教育的融合應(yīng)用研究
- 民間藝術(shù)資源植入學(xué)前教育專業(yè)課程體系的方法與實(shí)踐
- 《水利工程施工測(cè)量》課程思政元素的挖掘與實(shí)踐探索
- 融媒體時(shí)代情景教學(xué)法在播音主持教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
語(yǔ)言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
- 數(shù)感：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)然之舉
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決影視作品中的數(shù)學(xué)問(wèn)題
——以運(yùn)用遞推數(shù)列研究《輪到你了》中的概率問(wèn)題為例 - 將數(shù)學(xué)文化融入高職數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)初探
- 基于數(shù)學(xué)建模探索應(yīng)用型本科高校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略
- 經(jīng)濟(jì)學(xué)中的數(shù)學(xué)思維及其教學(xué)方法探析
- 深度學(xué)習(xí)視野下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究