2021年27期
科教導刊·電子版
教育觀點
- “雙一流”建設背景下我國安全學科建設發(fā)展研究
- 中職生厭學行為原因探析及矯正對策研究
- 新時代高校醫(yī)學本科生關懷能力現(xiàn)狀測評與分析
- 高等院校開展國學教育情況調查報告
- 新工科背景下機器人專業(yè)產業(yè)應用人才培養(yǎng)體系的探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課程思政中的應用現(xiàn)狀
- 基于慕課平臺的線上思政教育方法研究與探索
- 物理海洋學實驗設計及其思政教育探討
- 淺談新時代視域下高校思政課實踐教學改革研究
- 中職學校共青團組織活力不足原因及提升路徑研究
- 三管齊下：有效提升中職生自我管理能力
- 基于企業(yè)用人角度的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略
- 中小學生研學旅行熱的冷思考
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入工匠精神培育的現(xiàn)狀研究
- 以紅色文化引領大學生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)研究
- 學生情緒調節(jié)能力的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網時代下的音樂教育及高校音樂生的就業(yè)思考
- 面向新工科的紡織服裝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
- 自媒體時代大學生心理危機干預策略探析
- 江蘇省職業(yè)院校產教融合發(fā)展研究
- 醫(yī)學院校大學生誠信現(xiàn)狀及其教育對策
- 課程思政理念下抗疫精神對高職養(yǎng)老護生職業(yè)道德培育的探究
- 勞動教育融入高校育人體系的理論與實踐研究
- 基于產教融合的物聯(lián)網工程專業(yè)探索與實踐
- 基于人才供給側改革的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的推進路徑選擇
- 淺談指導低年級學生觀察的策略
- 高職院校中思想政治教育與全程化職業(yè)生涯指導的有機結合
- 法國工程師教育模式探析
- 關于提升醫(yī)學生研究興趣的探索與思考
- 試析新媒體時代高校大學生安全教育的挑戰(zhàn)與機遇
- 云南自貿區(qū)建設背景下的應用型本科外經貿人才培養(yǎng)體系調整
- 文旅融合背景下高職院校增強團員意識主題教育路徑探析
——以浙江省杭州市蕭山高教園區(qū)為例
教育管理
- 高校教師績效工資制度探析
- 基于網絡環(huán)境背景下藝術類院校學生管理工作存在的問題及對策
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校教師思想政治工作中的應用研究
- 活頁式教材開發(fā)及應用研究
- 高水平高職學校內部治理能力現(xiàn)代化建設路徑探析
- 大數據對我國高校教育管理工作的影響及對策
- 新時代加強高校基層團建工作的思考
- 基于微信小程序的學生信息管理系統(tǒng)
- 新形勢下臨床專業(yè)研究生導師立德樹人工作的思考與探索
- “課程思政”協(xié)同“5+1+2”育人模式下的教師
——學生雙向考核機制研究 - 高校職稱評審改革“五唯”的破與立
- “三教改革”背景下高職公共課雙師型教師隊伍建設探討
- 小學班級管理激勵策略案例分析
- 產教融合背景下應用型高校師資隊伍建設現(xiàn)狀研究
- 職業(yè)能力虛擬仿真實訓中心建設實踐
——以城市軌道交通虛擬仿真實訓中心為例
課程教學
- 基于勝任力本位教育的健康評估學習模式的探索
- 專業(yè)認證理念下“電磁兼容原理與設計”課程教學探索
- “微創(chuàng)新”視角下漢語國際教育文字學混合式教改新探
- 淺析計算機專業(yè)課程思政實踐探索
- 基于“德醫(yī)交融”理念的婦產科學一流本科課程建設與實踐
- 幾何學方法在植物學理論教學中的應用
- 案例式教學在《生物醫(yī)學實驗技術》課程中的實踐與反思
- 移動云計算下的網絡類課程思政教學研究
- 高職學生課程分層考試改革實踐
- 公共關系教學對高校素質教育的促進作用
- 新形勢下大學物理教學中人文精神滲透的研究與實踐
- 關于本科院校藝術設計專業(yè)基礎教學改革的探討
- 肖邦升c小調夜曲的演奏分析
- 項目教學法在高職院校計算機軟件教學中的運用分析
- 基于核心素養(yǎng)的互動式工程化學教學探索
- 高職《藥劑學》網絡教學資源庫使用情況調查分析
- 高職計算機網絡技術專業(yè)實踐教學體系構建的探索與實踐
- 翻轉課堂在動物解剖學課程教學中的應用與體會
- 一流本科專業(yè)建設背景下《電氣控制與PLC應用》教學方法探索與實踐
- 《大學計算機》課程思政建設的探索與實踐
- 抓基礎、重實踐、融思政的《設施園藝工程技術》課程體系建設的探索
- 《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程思政改革的研究與實踐
——以湖南工業(yè)大學科技學院為例 - 大學統(tǒng)計學課程思政建設之探索
- 對保證雙語教學質量措施的探討
- 過程性考核在機械構造教學中的探索實踐
- 材料加工冶金傳輸原理課程思政探索與實踐
——以熱量傳輸的基本方式和規(guī)律為教學案例 - 校企共建《液壓與氣動技術》課程的探究
- 課程思政理念在中職美術課程教學中的實踐研究
- 大學物理實驗混合式教學改革與實踐
- 《材料分析方法》教學思考
- 中學大班額環(huán)境下化學課堂“層級提問”的研討分析
- 工科類專業(yè)課程思政元素的挖掘與教學案例的設計探討
——以機械創(chuàng)新設計課程為例 - 基于CDIO的機器人專業(yè)創(chuàng)新實踐課程體系設計探索
- 基于核心素養(yǎng)背景下的信息技術課堂教學策略
- 淺談數字人民幣對《中央銀行學》教學內容的影響
- 敘事護理教學法在職業(yè)衛(wèi)生教育中的應用延展
- 校企深度融合SEQ課程體系的構建與實踐
- 生物生本課堂的構建和實施
- BOPPPS模式在醫(yī)學遺傳學微課教學中的探索與實踐
- 高校學生心理健康教育課程教學模式創(chuàng)新策略探究
- 高職解剖學教學中情感激勵法的應用
- 初中地理教學中合理運用地圖教學的方法探析
- 基于核心素養(yǎng)的初三化學情境教學設計與研究
——以《常見的鹽》為例 - 淺析高職教育信息化教學設計方案
- 水彩靜物畫課程融入思政元素的探索與實踐
- 《機械測量技術基礎》智慧課堂的教學實踐與反思
- 天氣學分析課程與思政教育結合建設的思考
- 音樂教學對紅色音樂資源的創(chuàng)新應用