2021年3期
文藝生活·中旬刊
文學(xué)新論
藝術(shù)廣角
藝術(shù)畫廊
史海文藝
聲樂舞蹈
- 鮑元愷《槐花幾時開》鋼琴版本的演奏分析
- 古樂今用，以歌寄情
- 淺析現(xiàn)代芭蕾的藝術(shù)特征
——以現(xiàn)代芭蕾《飄》為例 - 舞蹈生態(tài)學(xué)視閾下過山瑤“非遺”舞蹈“跳九州”的發(fā)展現(xiàn)狀初探
- 淺析二胡演奏中的技巧運用與情感表達(dá)
- 舞蹈訓(xùn)練與舞蹈表演研究
- 舞蹈編導(dǎo)對空間的運用芻議
- 試論中國民族民間舞蹈藝術(shù)的傳承與發(fā)展
- 淺談情感表達(dá)視角下的群文舞蹈表演
- 廣場舞在群眾文化建設(shè)中的地位與作用
- 舞蹈編導(dǎo)在作品創(chuàng)作中的創(chuàng)新探討
- 群眾舞蹈培訓(xùn)的價值與策略分析
- 美聲唱法技巧在初學(xué)者訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 以創(chuàng)作者的人物畫像透視當(dāng)代電子舞曲行業(yè)發(fā)展中的弊病
影視評論
- 古典音樂在電影中的視聽呈現(xiàn)
- 淺析神話的解構(gòu)與創(chuàng)新
——以《哪吒之魔童降世》為例 - 基于接受美學(xué)理論解讀動畫電影《心靈奇旅》
- 試論導(dǎo)演思維對電影產(chǎn)生的影響
- 電影中的廣州城市母體形象研究
- 淺析《燃燒女子的肖像》中的三重凝視
- 淺析日本美食電影的創(chuàng)作特點
- 《十二個人》對《十二怒漢》的本土化改編研究
- 《敦刻爾克》：非傳統(tǒng)戰(zhàn)爭片之多重聽覺敘事設(shè)計
- MCN 模式下傳統(tǒng)技藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)短視頻傳播研究
——以抖音平臺為例 - 談《動物兇猛》及《陽光燦爛的日子》
- 當(dāng)代主旋律電影的個體視點
民間奇葩
文藝設(shè)計
- 盛京文化背景下文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計的研究與應(yīng)用
- 當(dāng)代招貼設(shè)計中的東方審美情懷
——留白空間 - 適應(yīng)電商快消費模式下兒童鞋品的設(shè)計方法研究
- 女包中花瓣元素的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 漢代裝飾藝術(shù)在當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用
- 云岡石窟窟頂?shù)耧棃D案研究與再設(shè)計
- 化妝護膚類產(chǎn)品的收納設(shè)計研究
- 山水畫形式構(gòu)成要素在視覺設(shè)計中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代舞臺設(shè)計中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究
- 西湖綢傘制作工藝解析
- 談舞臺視覺設(shè)計的發(fā)展趨勢
- 燈光設(shè)計提升舞臺意境的策略探索
建筑設(shè)計
文化研究
- 追憶著名紅學(xué)大家周汝昌
——生癡“紅樓”為解其中味 - 試論鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)業(yè)文化品牌建設(shè)
- 公益大講堂體驗說：文化館服務(wù)品牌建設(shè)的打造思考
- 民族民間文化保護
——廣西文場隊伍人才培養(yǎng)研究 - 群眾文化舞蹈之少兒舞蹈教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析
- 群眾文化與歌詞創(chuàng)作的聯(lián)系研究
- 打造旅游文化精品 增強群眾文化活力
——永泰旅游與文化協(xié)調(diào)發(fā)展的調(diào)查 - 基于公共文化服務(wù)視域探析群眾文化活動的品牌建設(shè)
- 淺談群文工作中藝術(shù)培訓(xùn)與創(chuàng)作中專業(yè)、業(yè)余的區(qū)分
- 文化藝術(shù)表演在群眾文化中的體現(xiàn)探析
- 談基層群眾文化活動的組織與開展
- 淺議非遺保護對記住鄉(xiāng)愁的重要性
——從寶雞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作談起 - 新時代背景下豐富群眾文化的路徑
- 廣東群眾文化活動“走出去”的現(xiàn)狀及對策淺析
——以廣東大型群眾文化活動的開展情況為例
文教研究
- 高校“美育樹仁”理念在教育教學(xué)中‘提升創(chuàng)新實踐能力’的研究與探索
- 基于室內(nèi)設(shè)計師崗位能力的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程研究
- 聲樂教學(xué)中“啟發(fā)”與“想象”的應(yīng)用
- 基于思維導(dǎo)圖在高校建筑設(shè)計課程教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 表演基礎(chǔ)訓(xùn)練對師范生“生-師”角色轉(zhuǎn)換的應(yīng)用研究
- 國外音樂教學(xué)法中的音樂素養(yǎng)教學(xué)對學(xué)前教育人才培養(yǎng)的啟示
- 綜合藝術(shù)類高校舞蹈專業(yè)藝術(shù)實踐與專業(yè)課堂教學(xué)的互通性研究
——以山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院為例 - 探索以比賽形式發(fā)展課程思政建設(shè)
- 淺談口頭語言表達(dá)能力的現(xiàn)狀和美術(shù)學(xué)科的應(yīng)對教學(xué)策略
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
——以朝鮮童謠《小白船》為例 - 東北民歌在小學(xué)音樂課中的實踐研究
- 蒙古族舞蹈教學(xué)中的“力量”與“形態(tài)”
- 高職舞蹈教學(xué)與傳統(tǒng)文化相融合的有效路徑探析
- 分析八年級下冊與九年級下冊教材中的時代性
——以古典主義音樂與流行音樂為例 - 論在教學(xué)中錫劇的傳承和發(fā)展
- 《兒歌彈唱》新型活頁式教材建設(shè)探討
- 探索圖像、圖像學(xué)研究理論對小學(xué)美術(shù)教育的優(yōu)化
——以核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念下的《對折剪紙》為例 - 高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴“以賽代練”教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 探析大學(xué)英語課程在線教學(xué)中的問題及解決辦法
- 論合唱組合形式在幼師聲樂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 教學(xué)評一致性模式在小學(xué)美術(shù)課程中的應(yīng)用探究
學(xué)術(shù)交流
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實操演練場的建構(gòu)策略
- 音樂專業(yè)大學(xué)生進行社區(qū)音樂文化實踐的思考
- 應(yīng)用型高校藝術(shù)設(shè)計地域文化特色人才的培養(yǎng)探討
- 非遺視域下“呂劇進校園”活動的現(xiàn)狀分析
——以魯西北地區(qū)中小學(xué)為例 - 中國傳統(tǒng)音樂對在華留學(xué)生中的傳播現(xiàn)狀與路徑探究
- 醫(yī)學(xué)生的時代精神培育探究
- 微時代背景下數(shù)字媒體藝術(shù)教育的發(fā)展探討
- 新時期鑄牢中華民族共同體意識文化建設(shè)的意義與路徑研究
- K12 舞蹈教育普及在中小學(xué)教育中的重要性探討
- 淺析高校輔導(dǎo)員開展安全教育的工作策略
- 高職院校音樂教育專業(yè)服務(wù)城市文化市場改革的措施初探
——以鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 歷史教育的功能及其核心價值