北方音樂
創(chuàng)作理論
西方音樂
- 歌劇《魔笛》中夜后花腔詠嘆調研究
- 簡析斯特拉文斯基《士兵的故事》
——以小型音樂會、三首舞曲(探戈、圓舞曲、拉格太姆)為例 - 怎樣演唱舒伯特、勃拉姆斯的同名藝術歌曲Minnelied《情歌》
- 淺析巴托克《鋼琴奏鳴曲》的音樂風格特征
- 淺析舒伯特藝術歌曲《在春天》
- 淺談喬治克拉姆《大宇宙Ⅰ》第四首《十字架》的創(chuàng)作
- 淺析貝多芬《月光奏鳴曲》第三樂章演奏技巧與重難點
- 淺析德彪西鋼琴作品《焰火》
- 《雷·卡視唱教程》的基本特點分析
- 通過演唱《我走向何方》感受莫扎特歌劇的古典音樂風格
- 巴赫《六首無伴奏組曲》創(chuàng)作特色及其演奏技巧
- 《費加羅的婚禮》中詠嘆調《何處尋覓》的作品演唱與情感表達
- 淺析肖邦《降E大調夜曲》的藝術特色與演奏要點
- 淺析莫什科夫斯基練習曲Op.72 No.1演奏技巧
- 巴洛克時期音樂與現(xiàn)當代時期流行音樂在風格上的對比
- 探析現(xiàn)代鋼琴演奏巴洛克時期鍵盤作品的音樂風格問題
民族音樂
音樂技術
品鑒與欣賞
音教論壇
- 淺談初中漢族民歌欣賞教學
- 高師畢業(yè)生初任音樂教師課堂教學中的困境探析
- 地方本科院校音樂專業(yè)研究實踐教學質量標準構建與實踐
- 淺談高中器樂模塊教學的有效實施
——以濟南一中探索尤克里里教學為例 - 論高校教學中的三心教學法
- 多元文化音樂教育在高校音樂教育中的運用
- 新形勢下職校學前教育專業(yè)聲樂教學問題及反思
- 音樂教育對幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的研究
- 柯達伊音樂教學法在視唱練耳教學中的運用
- 新形勢下的中職音樂教育創(chuàng)新
- 淺析微課在中學音樂教學中的實踐應用
- 略論思維在聲樂教學中的運用
- 淺談合作教學模式在初中音樂課堂上的應用
- 新課標下提高小學音樂課中合唱教學的有效策略
- 新疆風格聲樂作品在教學運用中應遵循的原則
——以喀什大學為例 - 傳統(tǒng)鋼琴教學中網(wǎng)絡教學的運用探索
- 青少年階段聲樂教學的特點
- 音樂教育APP應用研究
——以“央音在線”“VIP陪練”APP平臺為例 - 探討高職高專電腦音樂制作專業(yè)的教學方式
- 在小學音樂課堂教學中融入戲曲教學研究探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中音樂教學探討
——以《拉丁美洲音樂》教學為例 - 基于奧爾夫音樂教育體系的高校音樂教學探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”
——疫情影響下高職音樂云課程開展現(xiàn)狀及質量提升策略 - 多媒體技術在當前高校鋼琴教學中的應用探討
- 談吳碧霞聲樂教學講座啟示
- 淺談高校聲樂教學中啟發(fā)式教學的應用策略
- 由古箏考級現(xiàn)狀引發(fā)的思考
- 創(chuàng)新高中音樂課堂教學提升學生音樂素養(yǎng)
- 如何實現(xiàn)“看得見”的音樂教學
——論圖譜在小學音樂欣賞課中的運用 - 探析小學音樂教學與多媒體信息技術的有機整合
- 小學音樂與舞蹈社團有機結合的價值研究
- 構建以“一校一品”為特色的高校音樂課程教學模式研究
- 淺析爵士節(jié)奏在視唱練耳教學中的應用
- 一對多的模式下學生琵琶演奏中視奏能力的培養(yǎng)
- 高校聲樂教學中如何對學生演唱能力進行培養(yǎng)的思考
- 高職院校學前教育中即興伴奏教學策略初探
- 中俄高校鋼琴表演專業(yè)課程設置的比較
- 現(xiàn)代化信息技術如何與中專學前教育專業(yè)鋼琴教學模式相整合
- 禮樂文化在小學音樂教學中的滲透與研究
- 論達爾克羅茲教學法在高職學前教育專業(yè)鋼琴教學中的啟示
- 對中學音樂教育中南音合唱教學的研究
- 音樂教育專業(yè)實踐教學研究
- 柯達伊教學法指導下的中學音樂課堂教學形式多樣化的實踐探索
- 幼兒教師的音樂素養(yǎng)對幼兒身心發(fā)展的影響研究
- 互動性音樂鑒賞在高中音樂教學的作用思考
- 小學音樂課堂中歌唱訓練的實踐研究
- 巧用游戲上癮原理,打造小學低段高效音樂課堂
- 普通高中特色校本課程開發(fā)的實施與探究
——以天水民歌為例 - 高職院校音樂教育專業(yè)鋼琴教學方式創(chuàng)新的思考
- “嶺南樂派”語境下的兒童作曲教學與創(chuàng)作探索
——外修技術;內承傳統(tǒng);平衡中西;多元發(fā)展 - 本土非遺音樂文化引入技工院校音樂課堂的探索
- 低年級音樂律動教學調查與研究
——以揚州育才小學為例 - 藝術實踐課程對應用型人才培養(yǎng)的拓展
——以富竹村地方音樂沙龍為例 - 初中音樂教學中德育教育的滲透研究
- 從“被動”到“主動”
——針對音樂師范專業(yè)學生視唱練耳課堂的教學改革 - 舞蹈教學在小學音樂課堂中的重要性探討

