2022年8期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 高中美術欣賞課多學科知識融合教學的實踐
- 淺談“雙減”背景下優化小學數學作業布置與設計
- 巧用微課,助力高中語文教學
- 探究信息技術在中職機械專業教學中的應用
- 關于小學語文閱讀教學課內外結合的有效策略
- 思維導圖在高中物理教學中的應用
- 探析互動式分層教學法在中職計算機應用基礎教學中的應用
- 明理思辨——讓學生的數學學習走向深度
- 初中歷史教學激發學生學習興趣策略
- 小學語文高段寫作教學現狀及其策略分析
- 基于問題提出的小學數學深度學習的實踐研究
- 讓幼兒在籃球運動中健康成長
- “區塊鏈+大數據”技術在信息化教學中的應用
- 精準啟發,拓展思維
- 合作學習法在初中數學教學中的應用技巧
- 高中物理微課程的有效利用
- 寓教于樂,促進幼兒課程游戲化
- 淺談特殊教育中的小學數學教學方法
- 淺談信息技術在幼兒園繪本教學中的運用
- 物理核心素養指向下的學前兒童科學活動設置
- 初中文言文教學的有效創新教學實踐探究
- 小學科學課程中工程項目的設計
- 研讀·活用·創編:小學語文教材課后練習使用的策略探索
- 探討“雙減”政策背景下小學語文教學策略
- 在線微課程資源庫共建共享的實踐研究
- 聚焦單元整體教學,促進深度學習
- 初中歷史教學中思維導圖的應用
- 建構主義在“跨媒介閱讀與交流”學習任務群教學中的應用
- 如何根據深度學習理念設計高中化學教學目標
課堂教學
- 小學道德與法治高效課堂構建的路徑研究
- 素質拓展訓練在小學體育教學中的應用要點探析
- “對比式”古詩詞“群文閱讀”課堂模式研究
- 深度學習視野下信息化教學的實踐探究
- 打造小學數學說理課堂 提升學生數學素養
- “雙減”課堂 簡而不凡
- 淺析初中生物教學中的參與式情景教學
- 新課標下小學音樂綜合課堂的構建
- 趣味教學活動在小學數學教學中的有效應用
- 小學美術課堂互動教學模式的實踐研究
- 善待錯誤問題 生成靈動課堂
- 初中物理開放式實驗教學的優勢及策略
- 數學文化在課堂教學中的滲透
- 核心素養視域下初中地理教學的優化路徑
- 基于核心素養的高中物理課堂教學研究
- “問”出的精彩
- 融合信息技術的小學數學教學案例研究
- 融合信息技術的小學數學教學案例研究
- 借數據之“聲”,尋分析之“路”
- 中學數學PBL教學模式下“讀思達”教學法的有效應用
- 實施“再創造”教學的嘗試
- 基于情境的高中生物高效課堂的構建
- 中職學校電子技術應用專業實踐創新教學方法研究
- 初中數學建模案例分析
- 信息技術在小學數學“圖形與幾何”課堂教學中的應用
- 分層教學在初中生物教學中的運用初探
- 核心素養下的小學數學課堂創新實踐探討
教學反思
- 基于“雙減”政策改善小學數學作業質量的思考
- 如何在“雙減”背景下提高初中語文閱讀教學的有效性
- 論述在“雙減”政策下如何提升學生地理學科成績
- 對初中科學考試和評價的反思
- 基于“5G”的高中生物雙線混合教學的交互方式探究
- 大數據分析下小學數學課堂精準評價
- “雙減”政策背景下小學生數學作業減負增效的實施方案
- 繪本在幼兒園語言領域教育活動中運用的研究
- 綜合能力培養視角下的小學信息技術授課研究
- 生活化教學模式的初中語文教學思考分析
- 學前教育如何玩轉stem課程的實踐探究
- 綜合實踐活動課與其他學科的有效整合
- “雙減”政策下農村小學教師綜合評價的研究
- 深度學習在高中數學教學中的應用
- 初中數學教師打造立體化教學的思考
- 依綱據本明方向 因文設題運匠心
- 如何在信息技術環境下進行小學科學課程有效教學策略研究
- 中考歷史試題的變化對初中歷史教學的啟示
- 中職學業水平考試背景下計算機基礎課程教學探索與實踐
- 小學語文如何引導學生養成自主預習的習慣
- 信息技術環境下小學音樂創造教學問題與改進
- 農村小學落實語文單元要素的策略研究
- 核心素養下高三數學復習課教學研究
- 新課程標準下對高中生物實驗教學的思考
- STEAM教育視閾下小學信息技術教育實踐研究
培能育人
- 核心素養視角下的STEAM主題勞動教育實施對策
- 實施快樂體育,促進小學生心理健康
- 高中數學教學中培養直觀想象素養的策略研究
- 班風建設精細化管理模式探究
- 高中生物教學中學生學科核心素養培養的目標探析
- 優化幼兒數學教學,培養幼兒數學興趣
- 基于核心素養視域下的教學四新實踐
- 初中班主任德育工作的實踐與探索
- 借力課程游戲化項目建設助推幼兒教師專業化發展
- 小學道德與法治課程中的隱性教育
- 高校思政教育中心理教育標準及模式建設
- “捕捉”思維,才能更好地發展計算思維
- 言語訓練中有效提升思維能力的思與行
- 芻議核心素養下小學語文閱讀教學中學生觀察能力的培養
- 探究小學語文低年段教學中口語交際的方法
- 論述中學圖書資料管理的方式
- 家校協同,共促學生身心健康