2022年7期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 多媒體技術在小學語文閱讀教學中的應用
- “互聯網+”與高中語文教學融合的路徑探析
- 小學生數學“量感”體驗式教學培養策略初探
- 基于STEM理念下的實驗教學實踐
- “雙減”背景下小學科學校本課程的開發利用
- 分層教學在高中生物教學中的應用
- 多樣化練習手段,讓立定跳遠教學趣味橫生
- HPM與小學數學核心素養的培養
- 中國傳統文化在中小學舞蹈教育中的發展路徑探究
- 問題驅動下的小學數學深度學習
- 五育融合 多元發展
- 初中語文作文教學中層遞式教學模式的運用
- 小學數學數形結合思想的運用與教學分析
- 中職音樂歌唱課中信息化教學法的運用
- 談情境創設在高中物理課堂教學中的應用
- 幼兒科學親子項目化學習勞動活動的開展
- 追溯字源,開展小學語文識字教學
- 是演繹,還是歸納
- “雙減”視野下小學數學作業布置探究
- 小學讀寫結合教學方式打造
- 小學數學學情前測的作用及實施方法
- 多元學習評價促進學生更好地發展
- 核心素養背景下開展初中物理分層教學的方法分析
- 基于信息技術的高中化學教學
- 淺談多元化評價理論視域下小學數學習題設計策略探討
- 思維導圖在高考數學復習中的應用
課堂教學
- 生態文明融入高中生物課堂的實踐研究
- 踏著節拍,寓教于樂
- 構建“學練評”一致性 探索體育教學新樣態
- 在小學高段數學教學中實踐“教—學—評一致性”
- 小學數學課堂教學過程中分層教學的實踐探索
- 小學信息技術教學中人工智能的運用探究
- 以生為本,打造高效數學期末復習課堂
- 初中語文課堂教學如何實現減負增效
- 真實生活問題解決的化學單元教學設計模式探析
- 閩南童謠在幼兒教育中的運用價值與策略探究
- 小學音樂課堂中歌唱教學的有效策略探討
- 探究情境教學法與小學數學課堂的融合實踐策略
- 智慧課堂背景下的初中物理高效課堂構建
- 培養學生輕松愉快有效地學習數學
- 小學語文教學中學生課堂提問的引導策略分析
- 智能設備賦能高中物理演示實驗的實踐研究
- 小學數學課堂教學中問題驅動的實施策略
教學反思
- 淺析信息背景下初中語文混合式教學的意義和策略建議
- 關于素質教育理念下的高校鋼琴教學改革實踐探析
- 小學高年級整本書閱讀指導的有效策略
- 傳統文化在中職美術課程中實踐的研究
- 多媒體與中職數學教學相結合的探索與實踐
- 初中數學中考應用性問題解題技巧探析
- 小學語文構建課外閱讀共同體的策略
- 淺析小學語文教學中的合作學習開展
- 家園共育模式創新
- 分層作業,分出活力
- 數學文化視域下的高中數學教學研究
- 如何有效開展中職幼兒教育專業音樂教學
- 新課程標準下對高中生物實驗教學的思考
- “雙減”背景下,初三語文高效復習策略
- 足球游戲在幼兒教學中的應用研究
- 探討初中地理復習方法
- 提升高中地理教學質量的策略研究
- “雙減”視域下初中語文作業有效設計方案
- 基于“問題鏈”學教模式下的教學設計及思考
- 從問題學習角度談初中數學情境教學
- 小學閱讀教學中讀寫結合的策略初探
- 高中音樂教學中興趣教學法的應用實踐探究
- 小學語文高年級主題閱讀教學的實踐與思考
- 小學音樂教學生活化實踐與探索
- 思維培養視角下的小學數學教學策略探究
- “雙減”背景下初中數學的有效作業設計
培能育人
- 試論高中數學教學視角下的核心素養及學科核心素養理解
- 淺議縣域高中開展生涯規劃課程存在的問題及對策
- 淺析小學數學教育教學中思維能力的培養
- 智慧教學助力小學數學智慧生成
- 淺析初中地理教學中學生地理思維的培養
- 家校合作協同育人模式在初中德育教育中的應用價值分析
- 小學語文教學中培養學生口語交際能力的實踐策略
- 簡析高中化學教學中對學生自主探究能力的培養策略
- 在小學數學教學中如何滲透德育教育
- 淺談音樂理療對中學生的作用
- “話”出精彩
- 談小學科學教學中科學素養的培養途徑
- 教育現代化背景下農村中小學教師角色重塑及路徑
- 高中數學課堂教學培養學生思維能力的實踐與探索
- 淺析小學數學教學中踐行“立德樹人”的途徑
- 與新生家長良好溝通的三策略
- 如何借助物理實驗促進學生思維能力的提高
- 美術教育活動中創造性思維能力培養方法的思考
- 淺談高中化學核心素養的價值與培養策略
- 核心素養下多媒體在初中化學教學中的運用研究
- 把握學生心理,從容面對初中物理學習壓力
- 基于中職會計技能競賽的實踐教學探討
外語教學
- 核心素養導向下的初中英語學習活動探究
- 淺談小學英語課堂教學提問有效性探究
- 試析如何打造初中英語教學的高效課堂
- 思維可視化技術在小學英語學科教學中的應用
- 新課標背景下中職英語核心素養的培養
- 深度學習視閾下小學中年段英語教材“二次開發”的實踐與研究
- 基于英語核心素養發展的整本書閱讀指導策略
- 核心素養背景下的小學英語高效課堂構建
- “雙減”政策下的小學英語高效課堂模式
- 口語實時評價系統在高職英語“四有”教學模式下的應用研究
- 高階思維培育視角下初中英語閱讀教學探索與實踐
- 發展學生思維能力,提高初中英語教學效果
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 如何在初中英語閱讀教學中科學運用思維導圖
- 核心素養視域下的初中英語聽說整合教學實踐
- 基于核心素養下小學英語“雙減”分層作業的設計探究
- 聚焦深度學習的高中英語閱讀教學探析
- 讀后續寫下的高中英語寫作教學路徑分析
- 自然拼讀在七年級英語教學中的應用研究
- 淺談情景教學法在初中英語教學中的應用
- 基于深度學習的小學英語課堂評價體系構建策略研究