2016年4期
刊物介紹
《新校園?學(xué)習(xí)》（中旬刊）是山東出版集團(tuán)主辦，山東省教學(xué)研究室、山東省課程資源教學(xué)中心協(xié)辦，新校園雜志社出版，面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育教學(xué)類(lèi)綜合性學(xué)術(shù)期刊。每月25日出版。本刊以“貼近教師，關(guān)注教研，牽手校長(zhǎng)，扎根校園”為辦刊方針，傾力打造集“思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、博學(xué)性、指導(dǎo)性”于一體的一流刊物，搭建起全國(guó)教育工作者之間學(xué)術(shù)交流、理論探討、經(jīng)驗(yàn)傳播、成就展示、動(dòng)態(tài)報(bào)道的教育類(lèi)期刊平臺(tái)。國(guó)際刊號(hào)ISSN1672－7711，國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN37－1458/C，郵發(fā)代號(hào)24－178。 本刊欄目：科研探索、院校建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、職教發(fā)展、素質(zhì)教育、教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)典案例、學(xué)海導(dǎo)航、幼教園地、特殊教育、基金項(xiàng)目。 投稿信箱：xxyzzsxx@163.com 編輯部電話(huà)：0531- 82591992 82591985 通訊地址：山東省濟(jì)南市英雄山路189號(hào)山東新華傳媒大廈6樓新校園雜志社。 郵編：250002
新校園·中旬刊
教育論壇
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代
- 工筆畫(huà)教學(xué)中提升校園視覺(jué)文化藝術(shù)的探索
- 初中思品課教學(xué)中進(jìn)行“幸福感”教育的探究
- 以情激趣，提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談素質(zhì)教育中的“人”
- 生態(tài)價(jià)值教育
- 淺談高中網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的必要性和影響
- 試談小學(xué)生不良行為習(xí)慣的矯治策略
- 中職體育對(duì)學(xué)生心理健康的影響及強(qiáng)化策略
- 依托學(xué)校特色資源，有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 特殊身體學(xué)生教育淺析
- 以生為本，構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 培智學(xué)生問(wèn)題行為調(diào)查分析及教育思考
- 家庭對(duì)高中生理財(cái)教育方式的影響因素調(diào)查分析
- 智障兒童語(yǔ)文教學(xué)生活化研究
- 加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)合格專(zhuān)業(yè)人才
- 淺談小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的策略
- 中職校數(shù)學(xué)“引導(dǎo)—探究”教學(xué)模式初探
- 中學(xué)德育教育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 書(shū)法教育應(yīng)抓好學(xué)生情商培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育
教學(xué)研究
- 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)
- 思維能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要性分析
- 淺談如何提高初中教學(xué)質(zhì)量
- 中職電子信息專(zhuān)業(yè)模塊化課程建設(shè)簡(jiǎn)述
- 中職基礎(chǔ)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)有效性研究
- 淺析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的拓展實(shí)踐
- 淺談在新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何落實(shí)學(xué)生的主體地位
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 中職電子信息專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法研究論述
- 全國(guó)卷背景下如何提高高三政治復(fù)習(xí)效率
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
- 學(xué)習(xí)遷移理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐癥結(jié)與改進(jìn)策略
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透法制教育
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 加強(qiáng)教學(xué)反思，提高高中地理教學(xué)效率
- 新課程歷史高考命題趨勢(shì)及應(yīng)試對(duì)策初探
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- 談以問(wèn)題為中心的高中歷史課堂教學(xué)模式探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育指導(dǎo)下中學(xué)思政課教學(xué)模式改革探究
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談新課程背景下的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)高中學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣
- 中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中環(huán)保教育滲透的探索和實(shí)踐
- 跨課程合作教學(xué)
- 借助“自我展示園地”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力
- 談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的聽(tīng)與說(shuō)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)材料與新課改及高考閱讀選材要求的切合度研究
- 淺論農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)的兩極分化現(xiàn)狀
- 淺談在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何開(kāi)展口語(yǔ)訓(xùn)練
- 高中信息技術(shù)教師教學(xué)反思的現(xiàn)狀與思考
- 基于中職“食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革思考
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何提高中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)效果
- 拓展訓(xùn)練納入初中體育教學(xué)的研究
- 中職計(jì)算機(jī)教育中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要注重學(xué)以致用
- 談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談中職Flash教學(xué)中教學(xué)方法的靈活運(yùn)用
- 項(xiàng)目教學(xué)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 提升音樂(lè)教學(xué)效果培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)
- 構(gòu)建高中思想政治“生活課堂”策略探析
- 高效：初中物理課堂的不懈追求
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂要“接地氣”的探析
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職電工實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用研究
- 思想政治課學(xué)生主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 淺談微課的設(shè)計(jì)和制作
- 在單片機(jī)課程中運(yùn)用protues軟件的有效教學(xué)探索
- 如何在信息技術(shù)課堂上進(jìn)行有效的師生互動(dòng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
- 思想政治教育科學(xué)化內(nèi)涵的梳理與分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法探討
- 語(yǔ)法教學(xué)策略在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談機(jī)床電氣控制中的一體化教學(xué)模式
- 語(yǔ)文教學(xué)中關(guān)于“提問(wèn)”的幾點(diǎn)感悟
- 淺論高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法
- 淺析當(dāng)下小學(xué)體育課程的創(chuàng)新問(wèn)題
教學(xué)實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略
- 激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的探索
- 金屬原子間的“緊堆力”與“金屬鍵”
- 加點(diǎn)創(chuàng)新增添活力
- 如何有效幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)建模
- 愛(ài)上音樂(lè)課，愛(ài)上音樂(lè)
- 新課程概念下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索及實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)法應(yīng)用的策略研究
- 以問(wèn)題為中心的高中物理教學(xué)模式探討
- 芻議在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中推行多元化評(píng)價(jià)的策略
- 關(guān)于低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)拓展教學(xué)的嘗試
- 分層教學(xué)在聾校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下的化學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)實(shí)現(xiàn)路徑論析
- 淺議中職幼教專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題“六步糾錯(cuò)法”董沛美
- 新課程改革中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改進(jìn)策略
- 引橋法突破高中物理教學(xué)難點(diǎn)例析
- 蘇教版選修四“化學(xué)反應(yīng)原理”教學(xué)
- 試論小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的優(yōu)化
- 淺談機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)
- 人物傳記融入科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索
- 運(yùn)用階梯式復(fù)習(xí)法提高課堂教學(xué)效率
- 思維導(dǎo)圖，高效初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的助推器
- 關(guān)于初中英語(yǔ)活動(dòng)課的幾點(diǎn)思考
- 淺談提高中職生物教學(xué)成效的方法
- 對(duì)初中生英語(yǔ)詞匯記憶策略的思考
- 合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- “微課”在對(duì)口單招數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程視域下高中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化途徑
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略研究
- “會(huì)說(shuō)話(huà)”給數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)的精彩
- 情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 氮的低價(jià)化合物電極電位高于高價(jià)化合物成因分析
- 提高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平之實(shí)踐與反思
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的研究
- 用自制教具點(diǎn)亮數(shù)學(xué)課堂
- “學(xué)習(xí)三部曲”成就高效音樂(lè)課堂
多媒體教學(xué)
讀寫(xiě)指導(dǎo)
- 提前起步，夯基激趣，快樂(lè)作文
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合以讀促寫(xiě)的實(shí)踐與思考
- 淺談“群文閱讀”在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 探析高中語(yǔ)文教學(xué)中的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)
- 習(xí)作，讓學(xué)生自己改出來(lái)
- 探討初中語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)理念創(chuàng)新
- 中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)反思
- 淺談賞識(shí)教育在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 自能讀書(shū)學(xué)會(huì)讀書(shū)
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 敘述性文體寫(xiě)作需要注意的幾個(gè)問(wèn)題