成才之路
焦點
- 培養(yǎng)“知識人”還是“職業(yè)人”
- 清華降分錄少女作家體現(xiàn)有教無類
- 只恐清華蔣方舟,載不動、許多愁
- 高招方案怎樣才不忽視“偏才”
- 誰說“再富不能富孩子”
- 職業(yè)教育不是簡單的“飯碗”教育
- “挫折教育”何必舍近求遠
- 湖南首次大規(guī)模選聘大學(xué)生當(dāng)村干部
- 就業(yè)率的數(shù)字游戲頂不了學(xué)生飯碗
- 發(fā)展高等職業(yè)教育 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 營造書香校園 使大學(xué)生學(xué)會思考與探究
- 音樂教育在素質(zhì)教育中的功能及其發(fā)揮
- 對高校信息素質(zhì)教育不足的思考
- 當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校思想道德教育的現(xiàn)狀及對策
- 如何在高考前進行作文沖刺訓(xùn)練
- 當(dāng)代大學(xué)生消費現(xiàn)狀淺析
- 挫折教育在體育教學(xué)中的實施
- 英語學(xué)習(xí)中的非智力因素開發(fā)
- 用真愛溫暖后進生的心
- 頓悟和共鳴等心理因素在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)前農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索與實踐
- 學(xué)困生的成因及其成功轉(zhuǎn)化策略
- 現(xiàn)代外語教學(xué)方法分析
- 大學(xué)英語寫作中的問題及其對策
- 如何做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作
- 談講課之藝術(shù)
- 如何在中職計算機專業(yè)課中用好案例教學(xué)法
- 任務(wù)驅(qū)動法在汽車專業(yè)教學(xué)中的運用
視野
- 論大學(xué)生的社會責(zé)任感及其提升
- 知識傳授·精神培育·人格塑造的三位一體
- 高職學(xué)生思想現(xiàn)狀及輔導(dǎo)員工作對策
- 從計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)看“校企合作”對高職教育的必要性
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高師院校理工科學(xué)生媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)狀分析及對策研究
- 高校電編專業(yè)主持人課程教育的思考
- 淺談初中歷史教學(xué)中的德育
- 高職創(chuàng)新型英語教師的基本素質(zhì)
- 中專語文教學(xué)中的德育
- 高職院校如何建設(shè)“雙師型”教師隊伍
創(chuàng)新
- 新課程下思品課教學(xué)的點滴體會
- 淺談如何在美術(shù)教學(xué)中滲透環(huán)保理念
- 科學(xué)探究學(xué)習(xí)與化學(xué)教學(xué)
- 在思想品德課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的嘗試
- 探討課程標準 創(chuàng)新課程體系
- 課堂生成的教學(xué)預(yù)設(shè)研究策略
- 就英語單詞教學(xué)談英語教學(xué)觀念的改變
- 高職電子技術(shù)實驗教學(xué)改革淺談
- 著眼提高素質(zhì) 改革美術(shù)教學(xué)
- 語文教學(xué)需要史地素養(yǎng)
- 《機械制造工藝學(xué)》教學(xué)改革的探討
- 《可編程控制器》課程教學(xué)改革的研究
- 高職院校計算機基礎(chǔ)課教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 技能人才培養(yǎng)模式國內(nèi)外比較分析
- 中職計算機教學(xué)的改革之我見
- 資助體系建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的有效路徑
- 談?wù)勑抡n改下如何使用教材
- 淺論藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)教育
- 初探中等職業(yè)學(xué)校的素質(zhì)教育
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“反思”能力的培養(yǎng)
- 我校高職財經(jīng)專業(yè)群建設(shè)的現(xiàn)狀與對策
- 如何培養(yǎng)高師生的體育能力
- 體育與健康教育應(yīng)注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高職大學(xué)英語分層教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
關(guān)注
- 中學(xué)物理教學(xué)中對提問的一些思考
- 高職院校少學(xué)時物理學(xué)教學(xué)的體會
- 數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的反思
- 談?wù)劯呗氂⒄Z教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 淺析現(xiàn)代漢語社交稱呼語中的反常稱呼
- 從中國詩的“模糊”特征看古典詩詞的鑒賞
- 淺談應(yīng)用寫作中公文寫作的語言特點
- 語言相對性原理對外語翻譯策略的指導(dǎo)
- 高職高專有機化學(xué)實驗綠色化教學(xué)模式研究
- 藝術(shù)視野中的街舞教學(xué)初探
- 淺談高中課本中的《變形記》
- 試論小說《海上花列傳》的作者韓邦慶
- 影響中專語文教學(xué)效果的因素分析
- 高職院校英語教學(xué)中的問題及解決方法
- 化學(xué)教學(xué)與學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)
- 試析語言交際中的稱呼轉(zhuǎn)換
- 新奇隱喻的認知運作機制及其翻譯
- 比較法在初中歷史學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談音樂教育的重要作用
- 創(chuàng)設(shè)情景體驗 促進學(xué)生形成正確的人地觀
- 對3+x高考文綜(歷史)命題與教學(xué)的反思
- 對高職公共英語聽力教學(xué)的思考
- 引領(lǐng)深悟 培養(yǎng)語感
- 威柔并舉 實現(xiàn)體育教學(xué)最優(yōu)化
- 如何提高大學(xué)英語翻譯教學(xué)水平
- 太極拳運動對大學(xué)生身心健康的影響
- 政治課教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 基于WWW體育課信息管理系統(tǒng)的設(shè)計
- 從歌唱教學(xué)角度重新認識“美聲”
- 淺談?wù)n件在體育課教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探陜西高職院校體育賽事
- 高等院校公共藝術(shù)教育機制創(chuàng)新之我見
- 21世紀高校體育教學(xué)中的美育
心聲
- 多媒體輔助教學(xué)在生物學(xué)運用中的幾個誤區(qū)
- 語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)
- 美術(shù)教學(xué)中的鼓勵教學(xué)
- 例談實習(xí)突發(fā)事件后的學(xué)生心理救助
- 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計:創(chuàng)造性使用教材
- 淺析數(shù)學(xué)焦慮的形成及其解決途徑
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高校健美操專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- CAD技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 試論審計案例教學(xué)法
- 現(xiàn)代化教學(xué)手段在《工程制圖》教學(xué)中的應(yīng)用
- 改變,教學(xué)因你而精彩
- 基于工作過程的建筑裝飾專業(yè)教學(xué)改革初探
- 乘春清景渾難忘 最是群鷺自在飛
- 網(wǎng)絡(luò)時代思政教育管理模式構(gòu)建的原則及實踐策略

