2015年3期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位，創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，推廣新方法，促進新發展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。《新課程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程(中學)
理論研究
德育園地
教學創新
高效課堂
- 談初中地理有效課堂
- 淺談數學高效課堂
- 初中歷史教學設計有效性探究
- 追求真、實、美的高效課堂
- 構建高中化學有效課堂
- 從生活中汲養——談高中語文寫作教學的提高
- 課內課外——高效課堂教學的探索與實踐
- 提升生物學習興趣的有效策略
- 高效教學在初中物理教學落實中的有效策略
- 高中數學課堂教學中如何提高教學效率
- 小組合作探究，打造高效課堂
- 時事熱點讓思想品德課堂活起來
- 用游戲激發學生課堂積極情緒
- 如何利用初中導學案，打造和諧高效課堂
- 論動態生成的初中數學課堂
- 課堂巧“設計”，效率必提高
- 英語課堂要真正實現高效化
- 如何激“活”中學思想品德課
- 美術課提高學習有效性的對策與實踐
- 初中英語作業設計實效性探究
- 淺談提高初中地理課堂教學有效性的策略
- 淺談思想品德課中的設疑
- 新課程改革下的高效課堂教學初探
- 以趣搭橋，提高初中生物課堂教學有效性
- 多樣化教學方法下高效英語課堂的構建
- 如何打造初中語文高效課堂
- 初中語文閱讀教學教師有效提問設計研究
- 初中英語口語課有效教學探討
- 高三物理實驗教學的有效性分析
- 探英語有效教學策略 創初中高效實踐課堂
- 讓高中語文課堂灑滿陽光
- 一個人“同課異構”演繹多彩美術課堂
- 分層導學，打造高效生物實驗課堂——以“綠葉中色素的提取和分離”實驗為例
- 打造高效思想品德課的點滴做法
- 如何提高初中英語閱讀教學效率
- 淺談初中體育課堂教學方法
- 淺談初中物理教學課堂的高效性
- 新課標背景下初中語文高效課堂建設簡析
- 打造農村初中語文高效課堂的策略研究
- 淺談課堂教學中如何提高學生學習物理的興趣
- 引時尚活水，添音樂魅力
- 樂中滲德 寓教于樂——中學音樂德育教學模式的實施
- 例談在沒有實驗的科學課中徜徉科學探究的情境創設
- 陶行知“教學做合一”之我見
- 淺析新課標理念下高中化學高效的課堂導入方式
- 淺談信息技術高效課堂管理的有效策略
教學實踐
- 如何提高中學生的英語閱讀能力
- 培養學生的數學探索能力
- 新課標下農村初中化學教學的開展策略研究
- 初中思想品德課如何實現生活化教學的探討
- 初中數學教學的幾種方法
- 在閱讀教學中立足文本，訓練學生個性寫作
- 新課改背景下的初中語文詩歌教學探析
- 構建初中生物“活動課”模式的嘗試
- 汲取日常生活營養 優化數學教學方式
- 實驗教學法在初中物理教學中的有效應用
- 淺談“聽寫”在高三生物復習中的應用
- 淺談初中化學實驗的綠色化
- 素質拓展訓練在初中體育教學中的應用研究
- 初中化學實驗教學設計的研究與實踐
- 淺談初中數學探究式學習的實踐研究
- 淺談初中物理實驗教學實踐
- 淺談如何提高中學生學習化學的興趣
- 淺談對大氣壓強實驗的改進
- 初中生參加課外體育活動現狀分析
- 高中生物教學中學生創新素質的培養
教法研究
- 地理課堂教學的點點滴滴
- 淺談生物科學史與課堂教學
- 淺析高中美術教學中如何培養學生的審美能力
- 高中數學試卷講習活動之探究
- 高中音樂教學方法初探
- 高中英語教學中如何提高學生的學習興趣
- 巧設課堂提問，激發探究學習
- 英語課外閱讀應“三精”
- 基因工程教學改革的探索與實踐
- 讓學生成為英語課堂的主人
- 無味到有趣——語法教學更精彩
- 由一道對數不等式所引發的討論——少教多學案例
- 高中數學數列教學中的教學策略
- 現代藝術和高中美術鑒賞課
- 高中物理實驗的教學改進對策研究
- 穩固基礎，完善細節，迎接高考
- 淺論高中美術特色教育要走出應試教育的泥潭
- 探究情景教學在高中語文文言文教學中的應用
- 數學教學中如何培養學生養成良好的糾錯習慣
- 潤物細無聲：初中德育中的情感教育
- 武術教學所感
- 初中語文古詩教學初探
- 淺談初中數學課堂教學生活化
- 英語有效教學策略的設計
- 讓閱讀插翅而飛——淺談課外閱讀體會方法指點和使用
- 中學階段字詞教學方法藝術談
- 化學解題中假設的方法與技巧
- 高考書面表達應試技巧
- 新課改下怎樣培養學生的英語閱讀興趣
- 在化學教學中滲透情感教育
- 小班額背景下有效轉變初中朝鮮語文教學方式和學習方式的研究
- 讓學生主動閱讀才能做好閱讀教學
- 重視課堂導入，培養學生學習興趣——淺談初中化學課堂的導入策略
- 讓學生的創新之花在數學課堂上綻放
- 巧用歷史故事激發學生學習興趣
- “樂園”的遐想——初中語文課堂的教學設計初探
- 淺談初中數學教學管理方法
- 語文課堂中的作文教學
教學反思
- 通用技術課堂教育體驗
- 那些天在大洋彼岸的生活:記暑期美國課程體驗營活動
- 提高初中政治課教學質量之我見
- 不僅僅是制作——我的通用技術課程觀
- 我的語文課堂教學:走出老師講授的誤區，步入學生活動的新境
- 歷史學案教學的反思
- 對高中歷史教學方法的思考
- 將語文課堂藝術化
- 巧用教學方法，提高教學效率——如何提高高中英語課堂教學效率之我見
- 淺探初中英語寫作中的幾點認識
- 初中英語情景會話教學設計之我見
- 高中物理實驗有效教學的幾點思考
- 我的教學反思
- 教書育人 以人為本
- 反思合作學習 促進合作有效——化學合作學習中的問題及應對策略
- 由《美術是個大家庭》欣賞評述說開去
- 關于初中英語有效性教學的思考
- 在探索中前行
- 農村教師專業化發展的思考
- 高中語文詩歌鑒賞采用少教多學的教學思考
- 構建和諧關系 實施有效互動——對高中數學課堂互動教學的粗淺思考
教育技術
教育管理
- 數學教師如何提升素養
- 班主任工作經驗談
- 聚焦課堂，全面提升課程領導力——骨干校長觀課議課培訓感悟
- 如何做好班級工作
- 淺談初中班主任班級管理中存在的問題及對策
- 淺談教師在小組合作學習中的作用
- 如何做一流的教學能手
- 班主任工作心得
- 靈活改變位置 創新班級工作
- 讓班級成為“1+x”管理的園地——對班級學生自主管理的探討
- 團結協作的大課間跑步促進教育教學上一新臺階
- 班主任要樹立威信
- 新時期班級管理芻議
- 高效課堂中教師應具備的素質
- 讓沉悶的學生“活”起來——班級教學管理與教學模式的嘗試
- 做好“五個一”，中途接班不再難
- 高中班級自主管理存在的問題及改進策略
- 也談班級管理的蹝嚴蹞與蹝愛蹞
- 幸福德育，班級文化建設的羽翼——雅安中學“幸福德育”133 特色化路子的探索與踐行
- 淺談教書育人，提高教育教學質量
- 淺談在班級管理中如何培養學生的自主管理能力
- 學生的轉變讓我領悟到“如何管理好班集體”
- 對初中教學管理的探究