2022年7期
刊物介紹
學(xué)生之友初中版、小學(xué)版上半月雜志社唯一投稿郵箱：xszyxx@126.com。（本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責(zé)作者自負(fù)，對(duì)于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負(fù)任何連帶責(zé)任。）
學(xué)生之友
班級(jí)管理
- 知行合一，勞動(dòng)育人
- 初中老師如何利用德育做好班級(jí)管理工作
- 淺談如何做好中職生的班主任
- 初中班主任管理分析之我見
- 試論初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)
- 構(gòu)建班級(jí)文化的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)班主任工作有效性的提升策略
- 創(chuàng)新主題班會(huì)課 提高育人實(shí)效
- 小學(xué)班主任工作的難點(diǎn)和優(yōu)化措施探討
- 初中班主任工作中優(yōu)化臨界學(xué)生心理素質(zhì)的途徑措施
- 小學(xué)德育工作在個(gè)性化班級(jí)建設(shè)中的策略研究
- 習(xí)慣最重要
- 班級(jí)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)初探
教育論壇
- 初中物理課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
- 高中生戀愛觀有哪些特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略初探
- 初中語文多文本閱讀教學(xué)討論
- 傳統(tǒng)節(jié)日讓幼兒園德育充滿魅力
- 傳統(tǒng)文化進(jìn)小學(xué)語文課堂的意義和策略
- 寓教于樂，激發(fā)潛能
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園教育中提高幼兒表達(dá)能力的有效策略
- 希沃白板在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建與實(shí)施
- 淺談?wù)n外閱讀在低年級(jí)語文教學(xué)中的有效開展
- 高中政治議題式活動(dòng)課堂實(shí)踐分析
- 小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建策略
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 淺析幼兒學(xué)前教育中適應(yīng)能力與獨(dú)立能力的培養(yǎng)方法
- 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建構(gòu)現(xiàn)代思政課
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的有效性研究
- 探索非書面作業(yè)，助力小學(xué)低年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)
- 生動(dòng)體育，快樂課堂
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引發(fā)幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探究
- 初中道德與法治活動(dòng)型法治教育課程的開發(fā)和實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)利用學(xué)具構(gòu)建高效課堂的探究
- 高效開展幼兒園幼小銜接系列活動(dòng)的策略
- 五育融合背景下小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 淺析初中信息技術(shù)多元化教學(xué)的有效路徑
- 拿出“配方”“工藝”，讓思政課有“知”有“味”
- 基于STEAM教育理念下中職計(jì)算機(jī)教學(xué)探討
- 借助教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行校本教研的探究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)代美育創(chuàng)新發(fā)展在高中美術(shù)中的運(yùn)用
- 巧用量化積分表，讓調(diào)皮學(xué)生不再調(diào)皮
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生寫好生活事件的行為策略研究
- 七年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)方法
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 快樂課堂 趣味為引
- 科學(xué)演草，“紙”在必得
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用實(shí)踐
- 初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用
- 聚焦“教會(huì).勤練.常賽” 引領(lǐng)體育教學(xué)變革
- 主題活動(dòng)中“兒童主題海報(bào)”的創(chuàng)設(shè)與教師視角的轉(zhuǎn)變
- 淺談提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)水平的方式
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺析如何提高初中語文文言文閱讀教學(xué)的有效性
- STEM教育理念下高中語文教學(xué)模式構(gòu)建
- 中職國(guó)際商務(wù)課程融入思政教育的有效路徑
- 讓學(xué)生在跨學(xué)科學(xué)習(xí)社團(tuán)中獲益
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)方法
- 幼兒園一日生活中德育實(shí)施有效策略研究
- 淺談傳統(tǒng)文化之銅鼓紋在小學(xué)高年段美術(shù)課堂的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)在初中歷史課堂上的運(yùn)用探析
- 小學(xué)語文閱讀分層教學(xué)探究
- 初中語文趣味閱讀提升自主能力探析
- 小學(xué)音樂欣賞課的教學(xué)策略與實(shí)踐探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生活化情境的創(chuàng)設(shè)實(shí)踐
- 創(chuàng)新提煉，夯實(shí)增效
- 研究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化路徑探析
- “以圖導(dǎo)學(xué)”模式在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)習(xí)作教學(xué)方法的研究
- 高中化學(xué)“三重表征”教學(xué)模式下的深度學(xué)習(xí)策略
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺析初中語文“1+X”群文閱讀模式中的“X”選取方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元模塊式教學(xué)準(zhǔn)備措施探究
- 思維導(dǎo)圖和統(tǒng)編版四年級(jí)習(xí)作教學(xué)融合研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中導(dǎo)促學(xué)模式的應(yīng)用探索
- 圖譜轉(zhuǎn)換 變難為易
- 壯志難酬 整合教學(xué)
- “頂碗舞”進(jìn)校園，打造新型特色校園體育舞蹈
- 從初中地理知識(shí)角度探討社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)低年段采用線上線下相結(jié)合教學(xué)模式的探究
- 淺談小學(xué)生英語規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 信息技術(shù)背景下微課構(gòu)建初中音樂高效課堂研究
- 初中線上教學(xué)學(xué)生管理有效策略
- 借助多媒體信息化手段 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談新高考下高三語文卷子講評(píng)研究
- 淺談初中歷史教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 勞動(dòng)教育在幼兒園教育中的滲透與實(shí)施策略
- 校園籃球?qū)Τ踔猩硇慕】荡龠M(jìn)研究
- 淺談趣味教學(xué)視域下小學(xué)語文課堂質(zhì)量提升策略
- 如何在高中語文課堂教學(xué)中滲透家國(guó)情懷
- 微課在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行師生互動(dòng)的方法
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 讓“教學(xué)評(píng)一致性”在初中道德與法治課堂中落地
- 開展室外體驗(yàn) 助力課堂生成
- 如何運(yùn)用隨文小練筆提高學(xué)生寫作的能力
- 通過故事教學(xué)提升小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力
- 基于高階思維下的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的有效研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的誘因及轉(zhuǎn)化策略
- 例談小學(xué)英語故事課堂深度學(xué)習(xí)的有效設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)教育中分層教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 生活化教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐
- “探”數(shù)學(xué)思維 促應(yīng)用發(fā)展
- 淺談初中英語教學(xué)中德育教育思想的滲透探究
- 希沃白板5支持下的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建
- 合理應(yīng)用思維導(dǎo)圖 構(gòu)建英語高效課堂
- 小學(xué)音樂教學(xué)中知識(shí)與技能目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成
- 初中物理課堂教學(xué)中滲透德育教育的策略探究
- 提升小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效性策略
- 地理研學(xué)活動(dòng)中地理實(shí)踐力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)課堂的情景引入與問題導(dǎo)學(xué)探究
- 中職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)模式探索
- 用好微課，打造初中歷史品質(zhì)課堂
- 中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過重的成因與對(duì)策
- 以生為本，以導(dǎo)為方
- 技校思想政治高效課堂教學(xué)的思考與策略構(gòu)建
- 初三英語總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法探究
- 試論幼兒園戶外體育活動(dòng)的開展
- 關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的策略探索
- 小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)策略分析
- 淺談如何提升高中音樂課堂教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高段應(yīng)用題教學(xué)策略
- 中職生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 以問引學(xué)推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
- 儀式感背景下的幼兒園一日生活
- 小學(xué)語文課堂古詩文教學(xué)的相關(guān)探究
- 授人以魚不如授人以漁
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的相關(guān)探究
- 微課在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 變式拓展教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)英語課堂小組合作存在的問題及優(yōu)化策略
- 淺談專門學(xué)校學(xué)生英語課堂參與研究
- 農(nóng)村學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升策略研究
- 讓低年級(jí)學(xué)生在“動(dòng)”中積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 趣味理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中語文作文教學(xué)有效性策略分析
- 健美操的表現(xiàn)力培養(yǎng)策略探析
- 新時(shí)代增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感和組織歸屬感策略
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性分析
- 論初中體育的分組教學(xué)
- 論多元文化在初中音樂教學(xué)中的滲透
- 高中物理教學(xué)工作方法分析
- 淺析小學(xué)英語讀寫教學(xué)有效策略
- 以讀促寫教學(xué)模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)化”高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)化措施
- 高中物理教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生問題意識(shí)的教學(xué)研究
- 微視頻在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課程視域下小學(xué)語文單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)的一般路徑
- 初中科學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 高三英語教學(xué)中如何提高練習(xí)和復(fù)習(xí)效率
- 高中化學(xué)阿伏加德羅常數(shù)選擇題復(fù)習(xí)策略研究
- 信息化環(huán)境下中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)模式探究
- 淺談如何在初中生物教學(xué)中融合德育因素
- 淺議初中英語教學(xué)策略
- 信息技術(shù)學(xué)科教育在教育信息化時(shí)代下的變革與創(chuàng)新
- 淺析高中英語詞匯教學(xué)策略
課改前沿
- “雙減”政策下小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 立足教學(xué)改革形勢(shì)，突出語文思維能力訓(xùn)練
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目單元化教學(xué)實(shí)踐探索
- “雙減”背景下小學(xué)低段數(shù)學(xué)非書面作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- “雙減”政策下的小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)策略
- “雙減”政策下的初中道德與法治教學(xué)改革
- 新課程背景下小學(xué)教育教學(xué)管理方法的創(chuàng)新探討
- “雙減”背景下初中法治教育課程的開發(fā)和實(shí)施
- 基于新課標(biāo)改革的統(tǒng)編版小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐研究
- “雙減”背景下的小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)策略
- 新課改背景下高中地理情境教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略淺析
- 與“雙減”“雙效”同行
- “雙減”背景下小學(xué)語文特色作業(yè)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐
- 新形勢(shì)下高中思想政治課面臨的挑戰(zhàn)和出路研究
- 新時(shí)期中職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)模式改革策略
- 新課改背景下初中英語詞匯教學(xué)的有效方法
- 雙減政策下初中物理如何有效開展課后服務(wù)
- 淺談新課改下的高中政治教學(xué)
- 豐富高中數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 雙減政策落實(shí)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化策略
- “雙減”政策下初中地理作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 雙減政策下的初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)有效性探究
- “雙減”背景下家校共育策略研究
- 雙減環(huán)境下初中英語課堂的教學(xué)轉(zhuǎn)型和教學(xué)創(chuàng)新
- 雙減背景下初中英語教學(xué)模式的創(chuàng)新探究
- 雙減環(huán)境下的歷史教育
- 雙減政策下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 雙減背景下怎么提高物理課堂的有效性
- 淺析雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效策略
- 淺談全民健身背景下高校健美操教學(xué)的改革
- 新課改背景下小學(xué)籃球教學(xué)探究
課題研究
素質(zhì)教育·核心教育
- 核心素養(yǎng)下的初中物理生活化教學(xué)實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試析初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)的有效體現(xiàn)探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略探討
- 高中思想政治課培育公共參與素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下歷史新高考備考策略的反思
- 核心素養(yǎng)下校本作業(yè)設(shè)計(jì)的“四個(gè)關(guān)注”
- 物理核心素養(yǎng)背景下如何高效開展大章節(jié)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)
- 核心素養(yǎng)視域下的初中歷史教學(xué)分析
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中素質(zhì)教育的開展
- 機(jī)器人項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與發(fā)展學(xué)生未來素養(yǎng)的實(shí)踐
- 放飛夢(mèng)想※助力成長(zhǎng)
- 盲校音樂教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 雙減環(huán)境下的英語教育
- 以“春文化”引領(lǐng)師德建設(shè)新高度
- 基于初中英語高效課堂的理論實(shí)踐
- 淺談在初中英語寫作中培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 利用化學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)