2020年9期
刊物介紹
《成長(zhǎng)》雜志是由廣東省人口和計(jì)劃生育委員會(huì)主管，人之初雜志社主辦，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)協(xié)辦的教育類期刊，本刊內(nèi)容主要涵蓋教育與成長(zhǎng)兩大部分。而教育，從學(xué)術(shù)類型上可以分為理論（方法與技巧）和實(shí)踐（教育實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐）兩大類，從內(nèi)容上來(lái)講，又包含素質(zhì)教育、文化教育、現(xiàn)代化校園建設(shè)、身心健康、人與社會(huì)關(guān)系等。
成長(zhǎng)
前沿視點(diǎn)
- 高等職業(yè)院校疫情期間黨員服務(wù)社區(qū)工作管理的探索
- 紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)思考
- 新冠肺炎疫情下公眾健康教育的法律保障
- 新冠疫情形勢(shì)下高職院校思政課線上教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 新自由主義思潮對(duì)青少年的思想行為沖擊及對(duì)策探究
- 信息化環(huán)境下的高職機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)模式研究
- 從“五位一體”的目標(biāo)體系角度構(gòu)建高職體育健美操教學(xué)模式
- 馬扎諾分類學(xué)視角下學(xué)習(xí)分析支持思維發(fā)展的機(jī)制研究
- 疫情下的思考：“網(wǎng)課”催化教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)變及其應(yīng)對(duì)
- 賞識(shí)教育在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 納米技術(shù)在高分子材料改性中的應(yīng)用
- 中外一流大學(xué)體育信息化教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)高校路徑與機(jī)制研究
- 高校體質(zhì)健康教育的核心素養(yǎng)干預(yù)研究
- 大學(xué)生心理健康教育模式的創(chuàng)新分析與研究
- 教育信息化在高中教學(xué)管理中的發(fā)展研究
- 會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
探索研究
- 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 助力養(yǎng)成教育
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會(huì)計(jì)信息化教學(xué)方法與考核的研究
- 新型肺炎疫情下遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)急措施探討
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)
- 對(duì)高職院校在線教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 歷史與社會(huì)學(xué)科線上教學(xué)有效性研討
- 海洋文化對(duì)海南人文環(huán)境建設(shè)的影響
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下財(cái)會(huì)類專業(yè)課程教學(xué)與考核模式探索
- 技工院校教學(xué)督導(dǎo)工作體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 技工院校突發(fā)事件成因與對(duì)策分析
- 高校圖書(shū)館圖書(shū)薦購(gòu)工作研究
- 探討民間舞蹈教學(xué)中舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 高職院?！靶@貸”風(fēng)險(xiǎn)危害因素探析
- 新時(shí)代高校體育教學(xué)推動(dòng)大學(xué)生健康管理的改革研究
- 高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展啟示
- 高校輔導(dǎo)員“微”管理工作模式的創(chuàng)新分析
- 新時(shí)代傳承呂梁紅色文化的必要性及方法
- 慕課環(huán)境下的大學(xué)體育教學(xué)探究
- 積極心理學(xué)視野下的中職生心理健康教育的探究
- 大連市小學(xué)學(xué)校體育傷害事故致因及其預(yù)防
- 跨學(xué)科信息化教研融合應(yīng)用策略
- 高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究
- 基于疫情下對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的思考與探討
- 淺析高校學(xué)生社團(tuán)骨干成員的培養(yǎng)
立德樹(shù)人
教研園地
- 基于微課的“線上+線下”教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “三劑藥方”助孩子逆襲
- 淺析如何提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的策略
- 疫情背景下中學(xué)生心理輔導(dǎo)的有效開(kāi)展探析
- 美術(shù)核心素養(yǎng)視域下蓄力待發(fā)的小學(xué)書(shū)法教學(xué)
- 高校足球課程存在的問(wèn)題及優(yōu)化策略分析
- 初中班主任工作中的柔性管理措施研究
- 淺談如何開(kāi)展趣味化的初中物理教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提問(wèn)的技巧
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)有效指導(dǎo)策略初探
- 讓隨文仿寫(xiě)為小學(xué)語(yǔ)文課堂添光彩
- 關(guān)于如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 深議提升中學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑
- 復(fù)述對(duì)農(nóng)村初中生口語(yǔ)表達(dá)能力的作用
- 借英語(yǔ)微課教學(xué)，促中職學(xué)生成長(zhǎng)
- 高中體育選項(xiàng)與常規(guī)教學(xué)模式的對(duì)比研究
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 云南師范大學(xué)附屬小學(xué)活動(dòng)課程教學(xué)案例
- 自主探究模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 淺談小學(xué)典范英語(yǔ)的演與學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)探析
- 培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)中職學(xué)生成長(zhǎng)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 文化自信背景下的小學(xué)古詩(shī)詞課堂審美教學(xué)研究
- 芻議怎樣提高小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平
- 淺談高中思想政治網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“人文課堂”的構(gòu)建
- 靜聽(tīng)閱讀教學(xué)中拔節(jié)的聲音
- 學(xué)前教育課程游戲化實(shí)施路徑探究
- 中學(xué)生身心健康問(wèn)題及應(yīng)對(duì)建議
- 中小學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和健康意識(shí)調(diào)查
- 發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中導(dǎo)入技巧的作用
- 試論全面發(fā)展原則在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 試論小學(xué)音樂(lè)教學(xué)“快樂(lè)課堂”的構(gòu)建與實(shí)施
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教師在班級(jí)管理中教學(xué)策略
- 關(guān)于初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)的運(yùn)用探討
- 喚醒學(xué)生心中最美的古典詩(shī)意
- “五家共井”問(wèn)題的算法實(shí)現(xiàn)
- 小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)音培訓(xùn)中自然拼讀法的應(yīng)用研究
- 基于鄉(xiāng)土文化資源，培育學(xué)校文化個(gè)性 ——以大余縣樟斗中學(xué)為例
- 工程力學(xué)中物體系統(tǒng)平衡問(wèn)題求解的分析與啟示
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性及策略分析
- 淺談高職俄語(yǔ)閱讀的教學(xué)方法
- 研究高中音樂(lè)特長(zhǎng)生聲樂(lè)教學(xué)訓(xùn)練的高效方法
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的成因與對(duì)策
- 初中歷史教學(xué)中德育的滲透研究
- 初中班主任美育工作藝術(shù)探析
- 讓愛(ài)開(kāi)出特有的光芒
- 山區(qū)中學(xué)校園足球課程落后現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)策略
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在美術(shù)課堂上的注意力
- 疫情下的語(yǔ)文朗讀教學(xué)實(shí)踐
- 高中政治教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探索
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文“課內(nèi)閱讀”有效指導(dǎo)方法
- 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課的有效開(kāi)展途徑
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的思考
- “以人為本”理念在小學(xué)教學(xué)管理工作中的應(yīng)用
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和思考
- 高中英語(yǔ)閱讀補(bǔ)全技巧與策略探究
- 幾種動(dòng)態(tài)電路公式的選取
- 在學(xué)科教學(xué)中滲透美育教育
- 探討小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中糾錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 巧設(shè)案例探究提升課堂實(shí)效
- 教材中插圖在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用
- “微課”在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 如何學(xué)會(huì)美的欣賞
- 以繪本教學(xué)為載體培養(yǎng)智力障礙學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作失真形成的原因
- 班主任德育工作中融合幸福教育的方法研究
- 新課程理念下小學(xué)體育課教學(xué)改革芻議
- 基于高中地理課程資源開(kāi)發(fā)的地理實(shí)踐力培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村初中古詩(shī)教學(xué)淺談
- 以讀促學(xué),小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略分析
- 高中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 在語(yǔ)文教學(xué)中滲透孝文化的教育
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的策略
教改前沿
- 新冠疫情形勢(shì)下對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化的思考
- 加強(qiáng)新課程改革 提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 淺析問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新路徑的探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 創(chuàng)新教學(xué)方式 打造高效課堂
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)踐方法
- 基于技能大賽背景下的中職服裝教學(xué)改革初探
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用分析及實(shí)踐應(yīng)用
- 分層合作教學(xué)在初中生物分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 奏響有效教學(xué)的旋律
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略探微
- 技工學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)之淺見(jiàn)
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體時(shí)代背景下中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展研究
- 淺談以“基地體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”為中心的小學(xué)自然課堂轉(zhuǎn)型
- 線上教學(xué)模式的思考與實(shí)施
- 高?！熬€上+線下混合式” 教學(xué)模式改革研究
- 基于教學(xué)情境下的小學(xué)數(shù)學(xué)“激趣”策略探究
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下的高中數(shù)學(xué)新教學(xué)模式研究
基礎(chǔ)教育
- 學(xué)前教育中如何促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展
- 淺談學(xué)前教育中幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 發(fā)揮代幣功能促進(jìn)智障兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談?dòng)變阂魳?lè)教育的目標(biāo)與策略
- 在幼兒園教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力
- 在幼兒體育活動(dòng)中應(yīng)用多元智能理論的方法
- 論隔代教育
- 論幼兒園教師繪本閱讀指導(dǎo)能力的提升
- 淺談節(jié)奏在幼兒音樂(lè)啟蒙教育中的重要性
- 文化熏陶，凝聚真摯童心
- 幼兒園音樂(lè)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容分析及實(shí)踐反思
- 蒙古族民間游戲
- 創(chuàng)設(shè)快樂(lè)教學(xué)情境 發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力
- 交流和分享對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的促進(jìn)
- 探討幼兒園實(shí)踐奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的問(wèn)題及策略
- 巧妙應(yīng)對(duì)“魔域”建構(gòu)區(qū)
- 大班反哺式家長(zhǎng)教育活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 淺談?dòng)變簣@“小學(xué)化”傾向
- 淺談?dòng)變簣@應(yīng)如何運(yùn)用主題教育活動(dòng)來(lái)提升幼兒的情智
- 案例：老師，我做的很好！
- 傳統(tǒng)文化為主題的園本課程開(kāi)發(fā)研究
- 揣稚子之心，向童詩(shī)更深處漫溯
- “?！绷o(wú)邊，“仿”織有道
- 幼兒教育中幼兒不良行為及有效對(duì)策分析
- 家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)幼兒入園焦慮