2021年18期
教育周報·教育論壇
教學心得
- 中華優秀傳統文化在高中語文教學中的滲透
- 小學語文課堂與多媒體教學的有效結合
- 強化語言訓練 豐富習作語言
- 早讀過程中形成性評價對學生成績的影響
- 小學語文教學與小學班級管理的巧妙結合
- 核心素養下小學生數學邏輯推理能力的培養分析
- 小學體育教學融合素質拓展訓練的研究
- 基于戲劇教學法的小學語文閱讀教學設計研究
- 如何有效的開展幼兒園的主題活動
- 小學數學教學方法在新課改下的創新
- 用愛與知識建立中學階段良好的親子關系
- 合作學習在高中歷史教學中的應用
- 初中道德與法治課主題情景式案例教學思考
- 巧用U-1圖像 解決電功率難題
- 小學數學核心素養要素分析
- 學習動機對初中英語聽力教學的啟示
- 為“愛”拐個彎
- 關于提高高中班級凝聚力的分析探討
- 關注課堂創新，切實提高小學語文教學質量
- 初中語文德育內容落實及實現路徑
- 詩教對中學語文古詩詞教學實踐的啟示
- 借助統編語文教材在低、中年級語文教學中引導學生展開想象
課堂策略
- 新時代幼兒園幼小銜接的困境與策略
- 淺談初中信息技術課堂教學策略研究
- 雙減背景下幼小銜接有效策略研究
- 小學語文教育教學中滲透德育教育的有效性策略
- 借教科書助讀系統和作業本 推進自讀課文教學
- 高中英語教學中學生主體性培養策略
- 淺析初中歷史教學與現代信息技術相整合的策略
- 淺析情境教學法在高中英語教學中的應用策略
- 淺談小學語文習作教學的有效策略
- 小學數學教學設計中存在的問題與對策
- 讀寫結合教學法在小學語文教育教學中的應用策略
- 初中英語教學學生學習興趣培養策略研究
- 提升初中班主任德育工作實效的途徑
- 基于單元整體視角下的七年級英語整體教學
- 高中美術鑒賞教學與學生審美能力的培養路徑探索
- 淺析高中通用技術課程優化教學策略
- 新課改下初中數學教學的創新策略
- 小學語文的課堂閱讀教學策略
- 小學數學教學中小組合作學習存在的問題及解決策略
- 小學語文口語交際教學策略研究
- 小學數學“游戲公平性”教學策略
- 以人為本理念下小學語文班主任管理策略研究
實踐應用
- 小學數學課堂預設與生成的實踐與思考
- 創造性教法在高職機械教學中的應用分析
- 基于課程思政視角下的高職護理學導論課程教學改革研究
- 小學數學高效課堂探微
- 淺談幼兒園教學活動中游戲精神的探尋與重塑
- 淺談案例教學法在中職市場營銷教學中的應用
- 思維導圖在小學英語課堂教學中的應用研究
- 詩教的回歸
- 傳統語言教育對高校英語教學創新的正向效應
- 小學數學教學生活化的有效研究
- 教育信息化視域下學生的勞動教育探索
- 探究幼兒園區域活動中的材料投放
- 故事教學在幼兒園教學中的實踐運用
- 小學數學教學中有效問題情境的創設
- 小學體育安全隱患成因分析與防護措施
- 問題教學在高中歷史課堂中的應用
- 新時期高校思政課程育人體系構建的探索與實踐
- 立德樹人視域下高職語文課程思政教學思考
- 探究互動教學模式在初中英語課堂教學中的應用
- 初中英語生活化教學的實踐措施
- 運用問題教學法激活高中化學教學
- 新時期小學數學教學改革與實踐探究
創新思維
- 基于創新教學理念的聲樂教學建設研究
- 如何優化小學數學課堂教學提高教學質量
- 農村幼兒園間操器械活動的創新與應用
- 論新時代背景下幼兒勞動教育的有效策略
- 高校英語聽力教學“翻轉課堂”模式探索
- 高等數學教學中培養學生創新思維的路徑探析
- 新高考背景下小學語文閱讀教學探索
- 高中生物概念教學難點與突破措施
- 簡析新課程標準下的高中語文教學改革
- 學生創新能力在小學數學教學中的培養策略
- 淺論如何提高小學數學的教學效率
- 新媒體環境下小學英語教學探究
- 雙減背景下小學數學分層作業的設計探究
- “雙減”背景下，數學學科如何擁抱新變化
- 小學音樂課生態化教學情景設計
- 信息技術與中職數學的深度融合
- 淺析初中語文創新互動教學探究
- 高校成人教育圖書館數字化建設的反思探索
- 課題信息： 益陽市社科項目“益陽鲊埠回族鄉特色民族裝飾紋樣在文創產品設計中的應用與研究”編號：2021YS204 傳統回紋紋樣在現代產品設計中的運用
- 關于對新網絡時代初中德育實踐教學的思考
- 小學英語自然拼讀與繪本教學有機結合的主要路徑
- 在情趣中教學 在實踐中創新
能力培養
- 基于語文素養提升的開放課堂教學研究
- 小學語文閱讀教學中如何培養學段口語交際能力
- 淺談新課標下高中英語寫作的教學策略
- 快樂學習背景下如何開展引導式教學
- 初中英語深度閱讀實踐性研究
- 思維導圖在高中英語寫作教學的應用研究
- 論高中英語教學中直譯和意譯對教學效果的影響
- 高中數學教學中培養學生直觀想象素養的策略探究
- 通過有效作業的設置幫助學生掌握記憶曲線
- 在初中語文教學中如何指導學生名著導讀
- 有效仿寫，提升學生寫作能力
- 關于高職院校輔導員的談話工作技巧探討
- 淺議中職語文的工具性與趣味性的統一
- 特殊教育學校學生良好行為習慣的養成教育
- 高中英語多元化課堂的創建和實施
- 從數學文化視域構建課程思政范式
- 以平常心，做快樂事
- 小學數學閱讀的基本特征及教學策略初探
- 論幼兒教育中社會交往能力的培養
- 積極培養問題意識，促進學生全面發展
- 基于學科素養目標下的高三歷史問題設計
- 利用繪本面向幼兒進行巧妙教育的探索
研究分析
- 核心素養下的小學數學單元整體教學實踐研究
- 在小學語文閱讀教學中追求情感閱讀的有效性
- 核心素養下小學器樂課堂教學探究
- 提高高中歷史課堂教學有效性的策略探究
- 基于核心素養的高中英語教學實踐研究
- 例說文史再融合 力促雙減更落地
- 新課標下中學體育教學中學生學習興趣的培養
- 中小學課后服務實施的問題及對策研究
- 淺議共情理論在中職班級管理中的運用
- 探究新課改下小學數學教學方法的創新
- 高中思想政治課教學引領生涯規劃教育的實施方法探討
- 高中數學問題式教學方法的探究
- 怎樣在農村小學英語新授課中滲透聽力訓練
- 現代信息技術與高中英語教學的整合研究
- 中職數學教學改革實踐性教學的研究
- 基于核心素養優化高中英語教學研究
- 新課改理念在高中生物教學中的體現
- 史料在滄源佤族自治縣初中歷史課堂教學中的運用研究
- 陶行知德育思想指導下幼兒園德育活動的開展
- 與兒童同行，與青春作伴
- 中職學校教學管理改革創新策略探究
- 現代化教育技術在小學數學教學中的應用研究
素質教育
- 強化學生的問題意識，促進學生高效發展
- 小學語文課堂如何培養學生的科學精神
- 大數據時代高校圖書館信息素養教育研究
- 中學語文單元主題作文教學模式研究
- 新時期中職德育教育中傳統文化教育的應用
- 雙減視域下小學數學德育教學的方式探究
- 基于核心素養的高中英語教學改革探究
- 論培養學生創新能力在小學數學教學中的重要性
- 核心素養背景下初中英語閱讀教學實踐探索
- 淺談如何對小學生學習自信心的培養
- 道德與法治教學中生活化教學策略研究
- 初中歷史教學提升學生家國情懷素養的實踐探究
- 基于大數據背景的大學英語寫作教學改革論述
- 古詩教學中激發學生想象力的有效性研究
- 高職院校路基路面工程教學模式探討
- 新課程改革背景下高中英語教學的思考
- 基于詩教開展高中古詩詞教學的探討
- 淺談生物實驗課中學生探究能力的培養
- 聚焦奧數教學 助力思維發展
- “1+X”證書背景下高等院校資產評估專業人才培養路徑的思考
- 體育游戲在中學體育教學中的作用研究
百家爭鳴
- 地理教學中的生態文明教育研究
- 淺談“若善”校園文化建設與學生心理健康教育的結合
- 農村小學英語單詞記憶指導中思維導圖的運用
- 在閱讀中收獲 在奇遇中成長
- 巧用微課構建高中化學高效課堂
- 小學數學課堂中多媒體的運用策略
- 高校思想政治教學的“大思政”式探索
- 讓美工區“玩”出新模式
- 中職院校課程思政實踐教學的思考
- 見“微”知著，借助剪紙校本教材微課資源的開發轉變傳統剪紙教學的運用初探
- 小學教育管理構思
- 技工院校技能型人才培養與工匠精神培育研究
- 教育信息化：初中教育發展的態勢和走向
- 感知世界的美
- 課程思政背景下高校心理健康課程的策略研究
- 新時期人事檔案管理中存在的問題及優化策略探析
- 微課在初中英語分層教學中的運用研究
- 新工科背景下多學科交叉融合的創新創業教育探索與實踐
- 談問題式教學在高中數學課堂的運用
- “互聯網 + 教育”背景下落實英語學習活動觀研究綜述
- 小學英語教學中滲透德育的策略