課程教育研究
教育·前沿
- 柔性管理在高校教學管理中的有效運用
- 淺析小學語文教學中滲透情感教育
- 全民閱讀背景下的班級管理新模式
- “雙減”背景下高質量教育生態的重構與創新
- 少而精,精而趣
- 淺析隴南市中職學校校園突發事件應急處置的對策
- 我國高職院校職稱改革發展與現狀
- “雙減”形勢下小學數學深度學習的策略研究
- 發揮新媒體優勢推進高校工會工作創新的研究與思考
- 落實作業管理,從優化作業設計入手
- 后疫情時代來華留學生在線考試的實踐與思考
- “雙減”,是一抹溫暖的綠
- “大眾創業”背景下專創融合教育體系的構建
- 從科學管理到文化管理之初中班級管理實踐取向
- 影子教育的治理:學校教育主體性遷移與回歸
- 新時代高職院校課程思政與師德師風建設融合發展路徑探究
- 高職院校持續深入推進社會主義核心價值觀教育路徑機制研究
- “三全育人”視域下新時代大學生勞動觀的培養
- 基于層次分析法的家庭經濟困難學生精準認定研究
德育·建設
信息·動態
教改·教研
- 初中語文寫作指導融合導學案和小組合作的策略研究
- PDCA在中西醫結合專業醫學影像學教學中的應用分析
- 小學數學教學中數學計算的重要性與教學方法探討
- 淺析小學語文教學如何培養學生的語文核心素養
- 核心素養視域下高中生物“大概念”教學策略
- 學科核心素養視角下的高中化學教學策略研究
- 問題導學策略在小學數學教學中的運用
- 提高小學語文教學質量的有效策略研究
- 高中地理教學中存在的典型問題研究
- 基于“真知善行”小學語文生態課堂實施策略
- 適時引入“時政熱點”促進歷史教學實效性
- 中職物理教學對學生綜合技能的培養實踐
- 談初中化學教學中學生動手能力的培養
- 小學語文教學中高年級課內擴展閱讀研究
- 跨區域同步教學環境下的小學數學教學模式
- 基于網絡環境的開放教育課程教學模式創新研究
- 緊扣語文要素,促進有效教學
- “以學生為中心”的高職《鋼結構識圖與制圖》課程教學改革研究現狀分析
- 基于生本理念下高中語文課堂教學策略
- 小學語文高年級教學中學生創新思維能力培養的方法分析
- 高中物理教學當中滲透數學思想的具體方法
- 數學核心素養下小學高年級學生運算能力培養的研究
- 運用有效提問,優化小學數學趣味課堂
- OBE教學中的課程目標達成度評價方案改進
- 山水實景演藝人才培養模式研究
- “共性—個性—反思”模式在初中科學試卷講評課中的運用
課例·研究
文體·藝術
理論·探索
- 基于數學核心素養的深度教學的實踐與探索
- 虛擬仿真實驗在服裝陳列設計課程教學中的應用研究
- 高數教學融入課程思政元素的探討
- 探討新形勢下高校教育質量評價與保障體系構建問題
- 核心素養下,小學數學學科學生創新思維能力的培養策略
- “課崗證賽”融合背景下增強高職幼師生實踐鍛煉的策略分析
- 核心素養下提高小學低年級語文課堂教學效率的策略探討
- 生本課堂理念下小學低年級智慧課堂的構建策略探討
- 經濟學教學中經典語言和案例的運用及開發分析
- 探析生本教育與情境教育在小學數學課堂中的高效融合
- 課程思政視角下高職財會類專業核心素養培育路徑探究
- 項目教學法對中職旅游地理教學的價值探討
- 初中數學導學案課堂實施“學生講解”的實踐研究
- 提升小學語文中年級學生閱讀能力的策略探討
- 關于醫學影像學在高等中醫院校教學實踐中的思考探析
- 生活情境在小學數學教學中的運用探究